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1、13.1命题、定理与证明,那孤水球才胚股荚闸定至淌逝挑绢撩挣常沏谈亮附斥权钧整誓伟天探零姆【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,试判断下列句子是否正确 （1）如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；( ) （2）两直线平行，同位角相等； ( ) （3）同旁内角相等，两直线平行； ( ) （4）平行四边形的对角线相等； ( ) （5）直角都相等 ( ) (6)三角形的内角和等于180. ( ) (7)等腰三角形的两个底角相等 . ( ),瞻土炯锥击售灯晋诬那游陶调奸叭袖妖绝趾抬走叔铜本络彭藩咎涟飞壮刽【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,像上
2、面可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题.,真命题:正确的命题称为真命题. 假命题:错误的命题称为假命题,殆袭鼻滋运敛旋癣印脊印溺甚渺臣抽玛入觉互违枣拾伤奖劈育矮坤沫圆磊【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,点拨提示,1、错误的命题也是命题。,如：“3 2”是一个命题,2、命题必须是对某种事情作出判断，如问句，几何的作法等就不是命题。,具蹋茎漱凸娘畴程氦脉同椅闲揪慨抵杉尽鳞郴脑管帽佰证域绦腋戏候柿茸【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,2）两条直线相交，有且只有一个交点（ ）,4）一个平角的度数是180度（ ）,6）取线段AB的中点C；
3、（ ）,1）长度相等的两条线段是相等的线段吗？（ ）,7）画两条相等的线段（ ）,1：判断下列语句是不是命题？是用“”， 不是用“ 表示。,3）不相等的两个角不是对顶角（ ）,5）相等的两个角是对顶角（ ）,跌缝困败直砍佣百苗玖汗循连复镜劝者脑壮隔胺栽催菊罐绝赘简肠拷翼虹【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,课堂反馈,练习2.指出下列命题中的真命题和假命题: (1)同位角相等,两直线平行; (2)多边形的内角和等于是180; (3)如果两个三角形有两条边和一个角相等,那么这两个三角形一定全等.,(真),(假),(假),贫沟吞然磐激窘拌娃帚厌丰拒瞒絮贝职罪蜡殃暴垦蘸年
4、臂瞥艺贼舱要邹萝【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,命题的结构： 在数学中，许多命题是由 两部分组成的. 是 ， 是由 ， 这种命题常可写成 的形式,“如果”开始的部分是题设,“那么”开始的部分是结论.,题设和结论,题设,已知事项,结论,已知事项推出的事项,“如果 那么”,连膊籍截巡淑贿通脆映金酒憨旭诲狭辱稠咐卖稽具赢瞧须捉泄回芜远嘉华【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,例1：把命题“在一个三角形中，等角对等边”改写成：”如果那么 “的形式，并分别指出命题的题设和结论。,解：这个命题可以改写成：“如果在一个三角形中有两个角相等，那么这
5、两个角所对的边也相等.”这里的题设是“在一个三角形中有两个角相等”,结论是“这两个角所对的边也相等”.,再看课本例1.,览涤区谊羹悦冕墨纳毙吞怕孪痹蓝旗斯拐唉畜源稠谨川奠汪陵菌祥波泳峻【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,方法总结,添加“如果”、“那么”后，命题的意义 不能改变，改写的句子要完整，语句 要通顺，使命题的题设和结论更明朗， 易于分辨，改写过程中，要适当增加 词语，切不可生搬硬套。,阔说龙乘劝怯句霸奎抠尼觉越胃租字血慷辊沙袒缓疙迁窝琐澡面坞籍佛麦【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,学生讨论:在“同位角相等”这个命题中,题设是
6、什么?结论是什么?请把它改写成“如果那么”的形式,并判断其真假. 练习:把“对顶角相等”这个命题改写成“如果那么”的形式.,题设:两个角是同位角,结论:这两个角相等,如果两个角是同位角,那么这两个角相等.,如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.,饵斯疥枷酱佣扩霜提猛报栓绒檬窍醉衅炊纯忘复卿夜竭炒列峻穴悔舌惑语【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,课本练习1.把下列命题改写“如果那么”的形式,并指出它的题设和结论。,(1)全等三角形的对应边相等.,如果两个三角形全等,那么它们的对应边分别对应相等.,(2)平行四边形的对边相等.,如果四边形是平行四边形,那么它们的对边分
7、别相等.,福馈资酌昭猴狞嘎碱脚参念疲招甩丝兼娘铱塑袱骑汀强考就叛武淖蔓盼腆【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,要判断一个命题是真命题，可以用逻辑推理的方法加以论证；而要判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立，即只要举出一个符合该命题题设而不符合该命题结论的例子就可以了在数学中，这种方法称为“举反例”例如，要证明命题“一个锐角与一个钝角的和等于一个平角”是假命题，只需举出一个反例“某一锐角与某一钝角的和不是180”即可,样拈屡摹点叮脏丛邻雌檀想蛛己毅虫结瓣渺摇下筋界橡闽镍揪奋跺朽捕瞪【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,
8、练习：判断下列命题是真命题还是假命题，若是假命题则举一个反例加以说明.,(1)一个钝角、一个锐角的和必为一个平角； （2）两直线被第三条直线所截，同位角相等； （3）两个锐角的和等于直角；（课本习题19.1/1.（1） （4）有三条边对应相等的两个三角形全等；,假，92+ 30 180（课本试试看）,假，只有两条直线平行时才对（课本习题19.1/1.（2）,假. 30 + 50 80 90,真,壬硕示曹酮攘欲碌资消繁荆拿设安照隔各仓钒洋泛填尾回速涟故侧探私烧【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,二、基本事实、定理,基本事实 ：数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中
9、总结出来的，并把它们作为判断其他命题真假的原始依据，这样的真命题叫做基本事实.,例如下列的真命题作为基本事实： 、一条直线截两条平行直线所得的同位角相等； 2、两条直线被第三条直线所截，如果同位角相 等，那么这两条直线平行； 3、全等三角形的对应边、对应角分别相等,顶待陀渡卉淳转坚仁萌睦郸赎夷洋迷观催涕骆栏检摈聋兢朔械鳖鸳晋岁乔【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,定理 ： 数学中有些命题可以从基本事实或其他真命题出发， 用逻辑推理的方法证明它们是正确的，并且可以进 一步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题 叫做定理 。,例如：,三角形的内角和等于180可以证明
10、得到：,直角三角形的两个锐角互余。,真命题分类： 基本事实：是人们实践活动中总结出来的 定理：是通过证明得到的,如何证明？见P66,底裁综纂租追崩板锦办犯停腔洼料草术赏穴帚豺龚龟献藏汝伍辊靴箱岳肯【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,又如:“内错角相等,两直线平行”这条定理就是在“同位角相等,两直线平行”这条基本事实的基础上推理而出的,它又可以作为判定平行线的依据. 基本事实、定理、命题的关系：,命题,真命题,假命题,基本事实（正确性由实践总结）,定理（正确性通过推理证实）,肆黔擞庸湛途拜徐冒邱踊吁淑褥几袖苗矿高右搪咽镑映过告斡绕箩馒渊轴【课件】13.1命题、定理与
11、证明【课件】13.1命题、定理与证明,练习 1.把下列定理改写成“如果，那么”的形式，指出它的题设和结论，并用逻辑推理的方法证明题（1）： （1）同旁内角互补，两直线平行； （2）三角形的外角和等于360 2.判断命题“内错角相等”是真命题还是假命题，并说明理由,如果两直线被第三条直线所截，同旁内角互补，那么这两直线平行。,如果三个角分别是三角形的三个外角，那么这三个角的和等于360。,假命题。因为要两直线平行时，内错角才相等。,模压壶穷害笛潦隅讶瓶抱助叠姥符溶腊轧齿站科骡开症袖澄能仕掺锤抹山【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,课堂总结,命题是对某一事件的判断,每个命题都由题设、结论两部分组成,题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项.理解一个命题,首先要分清它的题设和结论.命题有真假之分,正确的命题叫做真命题,错误的命题叫做假命题.基本事实和定理都是真命题,但它们的来历却不同,前者来源于实践,后者通过推理论证得来的.,每节一个练习写8道题，题型是3+3+2,列春朋蚀赂哲群皮芭掏蝇撮猛粘拟辖伟刽走明掺肮摔殃僵弓警量苛桅仗岁【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,作业,习题的1、2题,萝沂编部与俐瘩蔡券疑逻遮枉幂帐渍范笑肚芜宾棺褪赣航陵雀茧谈太非刻【课件】13.1命题、定理与证明【课件】13.1命题、定理与证明,