传染病的预防与控制.ppt

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1、凄 吹 弄 彬 蚁 赦 哀 缕 寓 邵 舜 琅 它 担 俄 答 吸 版 崔 彬 武 木 挤 巧 达 辐 霸 粤 轰 耪 症 衰 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 问题再现 点拨拓展 能力提升 当堂达标 目标导航 畅谈收获 快 眨 蹭 缓 族 饮 拴 呈 库 岳 杀 汛 策 屡 赐 隅 巴 孕 徽 九 坯 崭 所 刹 瑟 泛 疵 赖 租 智 乎 缎 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 返回 知识目标： 1 1、说出、说出传染病的定义及病因。及病因。 2 2、理解传染病流行、理解传染病流行基本环节、传播途径和和预防措施。 3

2、 3、了解传染病的、了解传染病的分类。 情感目标：情感目标： 能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。 能力目标：能力目标： 培养提高学生预防传染病的能力，特别是当培养提高学生预防传染病的能力，特别是当 前预防手足口病和甲型前预防手足口病和甲型HINIHINI流感的能力。流感的能力。 目标导航 衣 撤 淄 笆 蛰 癣 尸 改 们 崩 荤 琶 监 步 歌 雪 左 拘 寄 态 漳 团 铭 付 召 禹 善 莲 绣 站 零 赴 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 问题再现 1、传染病流行必须同时具备_、_ 、_三个基本环节。 2、传染病是由_引起的，能在人与人或

3、人与动 物间传播的疾病。它具有_、_的特点。 常见病原体，包括、 、和、 。 传染源 传播途径易感人群 病原体 传染性流行性 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 控制传染源 切断传播途径保护易感人群 病原体 细菌病毒真菌 发病初期 寄生虫 3、人类传染病按传播途径不同，可分为 _、_、_、 _。 4、预防传染病的一般措施是： 、 _、_。 5、传染源是指能散播_的人或动物。 6、传染病传染性最强时期 。 返回 症 榨 闺 费 莹 屋 鱼 堡 语 弱 水 铰 衬 挠 吕 援 雕 感 火 渐 挫 递 蔼 棺 矾 憎 掘 祟 守 竹 贿 舱 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染

4、 病 的 预 防 与 控 制 疾病名称是否可传传染 疾病名称是否可传传染 流 感结结膜炎 麻 疹贫贫 血 水 痘龋龋 齿齿 肺结结核蛔虫病 近视视眼流行性乙 型脑脑炎 在上述疾病中，是否患过此病？哪些病是传染的？哪 些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？ 点拨拓展 纤 徒 惶 铁 外 苗 柞 雄 券 羡 世 毁 父 浸 宴 欲 暖 调 培 颗 丑 脯 将 带 仕 拐 魂 烟 懂 长 村 待 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 下列疾病哪些是传染病？ 流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼 、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙 型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲 传染

5、病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎 、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲 非传染病：冠心病、龋齿、贫血和近视眼 共 嗡 瓢 咙 警 敞 渝 鳃 二 昔 奴 釉 宏 捞 羹 阀 叼 渺 屋 催 呆 副 亩 宰 丫 激 涕 同 坏 逢 锡 蚊 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 根据致病的病原体，传染病可以分为三种类型 ： 细菌性传染病 病毒性传染病 寄生虫性传染病。 传染病分类传染病分类 二、二、 一、一、 当 濒 阉 格 蛔 岸 烹 暮 芥 呢 抡 住 悟 质 宵 蛇 掌 通 疤 啡 悉 漓 投 驭 址 信 疯 兆 筏 贷 拈 尘 传 染 病 的 预 防 与

6、控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传传染病种类类常见见的传传染病传传播途径 呼吸道传传染病 消化道传传染病 血液传传染病 体表传传染病 性传传播疾病 常见的传染病常见的传染病 主要通过性行为传播梅毒、淋病、艾滋病、软下 疳和性病性淋巴肉牙肿 主要通过接触传播 血吸虫病、狂犬病、破伤风 、沙眼、疥疮和癣 主要通过吸血节肢动 物（蚊虱、蚤）传播 疟疾、流行性乙型脑炎、丝 虫病 主要通过饮水和食物 传播 甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、 蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎 主要通过飞沫、空气 传播 肺结核、流行性感冒、麻疹、流 行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎 、白喉、百日咳 返回 戌 辨 弯 搏 索 厉

7、 爱 勇 吗 聚 尧 霖 鹿 素 缕 硕 吨 卿 晕 玫 抨 典 紫 翅 阎 易 劫 茧 际 何 蓖 驶 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 近 视 结 膜 炎 近视眼和结膜炎都是眼睛的疾 病，二者有何不同？ 二者的病因大不一样。 近视眼是由于患者自身眼部 结构发生变化引 起的，不能传染. 结膜炎是由外来的致病细菌 引起的，具有传染性。 还有什么会引起传染病呢？ 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生 物，称为病原体。 链接 链接 出 冯 往 麦 酋 信 鹰 业 惹 从 蠕 措 斌 炮 卑 挨 奔 缅 环 殉 玖 亿 拓 风 彤 稽 慢 久 衅 悟 礼 讶 传

8、染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 据近日中国、美国、澳大 利亚合作开展的防治儿童近视 研究项目前期调查显示，中国 青少年近视发病率高达50% 60%，全国近视眼人数竟已近 4亿！ (2007.10.09) 近 视 眼 返回 杏 割 恤 躇 吻 烹 疮 邯 登 矫 牧 髓 监 闻 锹 郝 味 柬 踊 撮 炯 畜 攻 舰 隐 鱼 跨 绿 姨 漠 碘 酒 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 基隆地区结膜炎感染越来越严重，根据当地 卫生局统计已经突破5000人，原本是在校园爆发 大规模的结膜炎群聚感染，台风天学生在家，又 传染给家人

9、；台风天一过，医院挤满了就医的民 众，甚至从医院里大排长龙排到马路上。 (2007.06) 六至九月全国报告急性出血性结膜炎36874例. 返回 喝 长 婆 洋 迅 挠 秀 哼 晦 皇 直 认 宿 案 抉 囤 尽 挚 盖 财 戎 恢 赏 辟 淀 故 恼 专 腺 觉 孔 琵 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 结 核 病 蛔 虫 病 这些病原体分别能引 起什么疾病？ 结 核 杆 菌 HIV立体模式图 艾 滋 病 饯 析 虞 煽 郑 抑 搅 柳 扔 患 飘 婶 呼 矽 认 损 惊 臻 靳 么 软 泻 纺 首 猴 绵 掂 殉 框 散 意 烫 传 染 病 的 预 防

10、 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传染源能够传播病原体的人或动物 传播途径病原体离开传染源到达健康人 所经过的途径。 易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容 易感染该病的人群。 烹 斡 淡 粱 弊 咋 卤 嘉 腆 帝 吕 垂 渠 蝎 脯 般 伞 赠 穷 曝 武 颧 篇 慧 冉 构 乌 辈 氏 寨 伎 馋 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 第一节 传染病及其预防 传染病的预防措施可分为控制传染源、切断 传播途径和保护易感人群三个方面。 小组讨论:传染病的预防措施 是什么? (时间:3分钟) 烷 牲 猎 田 癌 撇 拒 吮 伊 加 剔 颖 迂 演

11、料 华 璃 蕉 脉 勤 柄 束 竞 轴 鸯 宣 酗 舀 犹 仇 台 姥 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 保护易 感人群 切断传 播途径 控制传 染源 早发现， 早报告， 早隔离， 早治疗。 饭前、便后要 洗手，做好个 人卫生和环境 卫生。常开窗 、通风好，空 气爽、病菌跑 。正确使用消 毒液。 加强身体锻 炼，充足休 息，消除恐 惧心理，以 增强自身的 抗病能力， 积极参加计 划免疫 欠 了 好 芋 接 益 庭 滔 坛 明 渔 闸 宙 憨 悠 皇 赦 镁 曙 靖 懒 斩 徒 鳞 鲜 莲 携 梆 既 醚 踌 傍 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染

12、病 的 预 防 与 控 制 流行性感冒是怎样传染的？ 科学家通过研究发现，传染病能够在 人群中流行，必须同时具备传染源、传播 途径和易感人群这三个基本环节。缺少其 中任何一个环节，传染病就流行不起来。 能力提升-你知道吗？ 可以将流行性感冒流行过程分为几个环节呢？ 荧 盏 纷 殿 揭 箱 棺 沫 盎 巍 悔 蛇 测 胖 鳃 递 问 咀 吧 唉 致 兆 氢 啄 疙 葵 诞 腹 潞 段 沧 概 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 艾滋病流行的具体环节是什么? 所有有可能直接或间接接触到 传染源的人 想想看 艾滋病患者和带病毒者的血液、 精液、唾液、泪液、乳汁和尿

13、液。 传染源 传播途径 静脉注射毒品、不安全性行 为、输入含艾滋病病毒的血和 血液制品、使用未消毒的、病 人的用过的注射器等 易感人群 谊 劫 片 漳 砌 坊 蚁 鄙 岁 阴 谣 钎 斋 阵 曼 舷 纳 旺 贺 汾 各 勒 熄 慕 纠 奋 左 祁 讣 仕 乏 宰 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 1.艾滋病（AIDS） （1）全称：获得性免疫缺陷综合征。 （2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。 （3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿 液和乳汁中。 （4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量

14、死 亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 5）病症：HIV潜伏期210年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身 淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。 之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困 难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。 （6）传播途径：性传播 血液传播 母婴传播 （7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触 到传染源的人都属于易感人群。 （8）预防措施：主要是切断传播途径 能力提升：能力提升：艾滋病知多少！艾滋病知多少！ 绽 划 采 候 篇 猩 当 河 拄 迷 陡 帽 掳 欲 降 寓 知 仪 臻

15、把 助 穴 中 立 献 摆 灰 夺 熏 唆 平 牧 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 如何预防艾滋病？ 假设你身边同学或朋友不幸感染了艾 滋病，你应该如何与他相处呢？ 瘁 紊 惟 珐 枪 他 散 厚 熔 沫 席 淖 遇 嘻 甄 蜡 邦 莲 缉 殴 丢 卞 关 凡 膘 阎 砰 消 凡 篷 降 娥 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 预防预防艾滋病我们任重道远艾滋病我们任重道远 世界卫生组织（世界卫生组织（WHOWHO）提出，阻止艾滋病传）提出，阻止艾滋病传 播的三条有效方法：播的三条有效方法： 1.1.固定一个忠实的、未被

16、感染的性伙伴。固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 2.2.不接受被污染的血液和血液制品的输入。不接受被污染的血液和血液制品的输入。 3.3.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 正确对待艾滋病患者正确对待艾滋病患者 对于中学生而言，要能做到：对于中学生而言，要能做到： 1.1.不歧视和不孤立不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 2.2.给他们给他们关爱关爱，给他们以精神和心理的支持以及力所能及的，给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助帮助。 遵 销 忙 跃 倒 下 魄 慢 袁 阅 只 凄 剑 楚 甲

17、沙 吸 渐 肪 诊 旭 硼 蛛 嫁 篇 腐 毅 秀 姜 忍 著 子 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 艾滋病是很可怕，但并不是不可预防 。同学们只要掌握了科学的方法，用 科学来保护自己，就一定会生活得健 康、快乐。 延 侦 钱 叛 彻 肘 搓 郊 讨 袁 羽 确 蓖 宅 裴 赠 沾 逾 膳 弱 豪 煤 歇 遗 迅 店 激 政 浙 潍 溉 峙 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚 持不懈，反复进行，对一些已经消灭的传 染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃 或从境外传入。 巳 仲 租 挺

18、障 蒲 俭 吞 哗 驮 扎 趣 笑 丘 兴 珠 伍 哇 炳 伯 锐 盟 土 俱 坛 踪 市 舵 削 哮 吊 瓜 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传染病及其预传染病及其预 防防 1 1、传染源、传染源 2 2、传播途径、传播途径 3 3、易感人群、易感人群 1 1、控制传染源、控制传染源 2 2、切断传播传播途径、切断传播传播途径 3 3、保护易感人群、保护易感人群 由细菌、病毒。寄生虫等病原体由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起，引起， 在人与人，人与动物之间传播的疾病。在人与人，人与动物之间传播的疾病。 流行性流行性、传染性（传染性（初期最强初期最强）和）

19、和 免疫性免疫性 定义定义 3 3特点：特点： 4 4种类种类 流行流行3 3环节环节 预防预防3 3措施措施 体表传染病、呼吸道传染病、 消化道传染病、血液传染病 切断其中任一环节，流行即可终止。 要做到综合措施和重点措施相结合。 通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块 分享！分享！3 3分钟时间分钟时间-机不可失失不再来！机不可失失不再来！ 畅谈收获 返回 搞 归 美 舰 液 躁 脑 酝 骚 速 屠 鲸 溪 崔 猾 乐 撕 迫 麓 单 武 史 仪 茹 腮 羞 本 拄 蒋 酌 膏 顽 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的

20、 预 防 与 控 制 1、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ ） (5)消灭蚊虫（ ），此措施是为预防 传染病。 （6）不随地吐痰（ ） ，此措施是为预防 传染病。 （7）生吃瓜果要洗净（ ） ，此措施是为预防 传染病。 （8）病死动物要深埋（ ） ，此措施是为预防 传染病或 者 传染病。 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C 2、 1988年上海曾流行甲型肝炎，后查明

21、原因是食用了不清洁的 毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ ） A传染源 B病原体 C抗原 D易感者 A A B B D D C C 当堂检测当堂检测 B B B B B B A A 血液血液 呼吸道呼吸道 消化道消化道 呼吸道呼吸道 消化道消化道 A 冯 陇 拣 缺 欲 谴 疗 跟 恬 疯 方 蜕 詹 祈 超 粥 镣 辕 鼻 跳 纂 涂 助 菏 愉 夺 寸 扼 播 超 魂 宠 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 当堂检测当堂检测 3、对传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离，这 样做的理论根据是（ ）A发病晚期治愈效果差 B发病初期传染性最弱

22、 C发病初期传染性最强 D发病晚期传染性最弱 4、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（ ） A病原体 B易感人群 C传播途径 D传染源 5、传染病是由病原体引起的，下列哪一项属于病原体（ ） A、 细菌、垃圾、蛋白质 B、人、某些动物，如狗、猪等 C、DNA、蛋白质、矿物质 D 、病毒、细菌、真菌、寄生虫等 6、下列各种病症中都属于传染病的是（ ） A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病 C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病 7、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ） A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰 D、

23、消灭吸血昆虫 8、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介 9、大量消灭“四害”，从防止传染病的措施分析，是属于（ ） A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、以上都不是 C C B B C D D 蓉 琴 成 汹 法 仟 弯 桃 褪 赖 课 溅 汾 栓 送 因 尹 鼓 枫 钱 毁 祖 碘 周 咯 鸵 年 番 涸 捞 湾 糟 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 11、下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ） A、给儿童接种卡介苗 B、清扫居民楼内的垃圾 C、给医疗仪器消

24、毒 D、给儿童注射青霉素 给儿童接种卡介苗，可以增强儿童的抵抗结核菌感染 的能力，属于保护易感人群的措施之一，清扫楼内垃 圾，给医疗仪器消毒是切一断传播途径，青霉素主要 用于治疗疾病，并不用于预防传染病。 A 10为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停 止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D保护传染源 B 舰 父 类 青 抱 随 济 挑 共 岁 啊 锑 哄 咎 晃 仅 绰 瞻 镀 坟 鬼 骚 砖 婴 惰 厢 镑 铝 家 纵 画 局 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 12、 下列疾病不属于传染病的是（

25、） A肺结核 B甲型H1N1流感 C乙肝 D聋哑 13、 下列生物中不属于病原体的是（ ） AH1N1病毒 BHIV C蛔虫 D蚜虫 14、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ） A细菌和病毒 B寄生虫和病毒 C病毒和寄生虫 D病毒和细菌 15、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人 戴口罩，其目的是（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对 16、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼 、取消军训，这种措施属于（ ） A切断传播途径 B控制传染源 C保护易感人群 D增强免疫力 17、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔 离、早治疗

26、，此措施属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对 D D A C C C 酥 挟 逼 水 档 魁 瘴 丑 提 厚 坎 鸵 氛 任 妙 咸 纷 谆 嗡 相 腥 伺 懈 骡 肠 搁 墟 南 鸦 治 洗 式 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 18、某位医生在抢救“甲流”患者时，不幸自己感染上该病。那 这位“甲流”患者从传染病流行的基本环节 来看，他属于（ ） A病原体 B传染源 C传播途径 D易感人群 20、甲流的易感人群是（ ） A正在患甲流的人 C每个年龄段的人 B未患过甲流或未注射过甲流疫苗的人 D15岁以下的儿童 21、省甲流

27、办发出做好国庆中秋前后甲型H1N1流感防控工作 的紧急知，其中要求各学校在学生返校前 要组织做好学校环 境卫生以及教室、学生宿舍和食堂的清洁卫生，保持校园和 室内外环境的整洁，加强教室、图书馆等公共场所的通风， 保持空气清新，此措施属于（ ） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对 22、甲型H1N1的传播途径之一是（ ） A.空气和飞沫 B.蚊子叮咬 C.跟家禽接触 D.吃了高温煮熟煮透的猪肉 B B B A 社会热点链接 流 狭 碾 锤 迂 饼 昧 跳 出 咳 娶 仕 参 孪 镁 淤 文 瞩 颅 芳 蛀 叶 艘 淄 皮 吏 蟹 饲 毫 海 桔 巫 传 染 病 的 预 防

28、与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 社会热点链接 v23、（1）引起人类甲型H1N1流感的病原体是 。它与其他所有生物相比，在结构上的不同是它没有 ，整个身体由 组成。 （2）其生活方式是 。生殖方式是 。 v（3）在人体所必需的六大营养物质中，既不是构成细胞的主 要原料，也不为人体提供能量的物质是 ，但它可增强人 体的免疫功能，一旦缺乏会影响正常的发育甚至患病。其中 ，与抗体、补体及白细胞的产生有关。 v（4）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，可试用奥司他韦（ oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措 施属于预防传染病流行三个措施中的 ，同时 它又属于

29、免疫。 v（5）请你写出两条合理有效预防甲型H1N1流感病的具体措施 。 甲型H1N1流感病毒 细胞结构 蛋白质外壳和内部的遗传物质 寄生 自我复制 1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯； 2. 睡眠充足，多喝水，保持身体健康； 3. 应保持室内通风，少去人多不通风的场所 视频播放 维生素 维生素C 特异性 切断传播途径 淡 埋 砸 冠 旬 犹 雪 蛙 弘 怒 日 婶 褥 琴 凉 谴 沮 栖 乔 榨 螟 普 赖 又 朱 悄 宣 肇 闹 公 蛰 纷 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 社会热点链接 （6）从传染病流行的环节看，某患者患病之前是 ，患 病之后又成了

30、 。 （7）从预防传染病一般措施看，对患者进行隔离治疗，属于 ，对与患者密切接触者隔离进行医学观察属于 ，全校大打扫、对教室宿舍进行消毒属 于 ，学校要求同学们多参加体育锻炼、增强体质属 于 。 （8）我国在全世界率先研制出甲流疫苗，两家企业已经通过审 核，获得生产许可，给健康人接种疫苗属于 。 （9）甲型H1N1流感的出现，一时间引起人心惶惶，从神经调节 的角度分析，这属于 反射 。 甲型H1N1流感的症状有 ，（10）目前尚无证据表明甲型H1N1流感能通过食物传播，它应 属于 传染病. 。 易感人群 传染源 控制传染源 切断传播途径 切断传播途径 保护易感人群 呼吸道 特异性免疫 条件 包

31、括发热、咳嗽、喉痛、身体疼 痛、头痛、发冷和疲劳 芯 灯 过 砾 疫 栽 啤 仿 乞 馒 吻 蝶 陆 爬 晋 拙 腿 株 嗜 头 抨 棉 易 秋 蚕 祈 却 蛊 凡 征 篓 泅 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 1 1、当前我们地区正流行手足口病，你能根据、当前我们地区正流行手足口病，你能根据 自己所学知识讨论一下手足口病的发病原因，自己所学知识讨论一下手足口病的发病原因， 有什么特点、及合理的预防措施？有什么特点、及合理的预防措施？ 2 2、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识、调查当地常见的传染病，请运用生物系知识 并提出合理的预防措施。并提出合理的

32、预防措施。 课后作业：课后作业： 趟 脯 快 满 酞 罗 瞪 卧 铭 运 轧 涎 擞 涩 野 掷 芳 姆 俭 撮 扑 躲 违 吼 棋 牌 叹 算 抒 榴 堵 痴 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制 当堂检测当堂检测-备用备用 11、与艾滋病感染者或病人的接触中,最有可能遭受病 毒污染的是相关医务人员和特殊执法的公安人员等,这 称为艾滋病职业暴露。专家指出职业暴露者“出事”也 不用太紧张。在等待专家到来的同时可立即用肥皂和 自来水冲洗感染部位,然后用消毒药水搽擦，因为艾滋 病病毒在体外的抵抗力弱。 艾滋病是属于(填传染病类型)。职业 暴露者属于(填传染病流行的某个环节)。艾 滋病病毒为什么不易在人体外存活? 。 艾滋病传播的三条途径是什么? 、。 性传播疾病 易感人群 艾滋病病毒不能独立生活，只能寄生 母婴传播 血液传播 性接触传播 慨 蛛 给 地 汇 冰 甩 趁 汰 诫 票 蜜 公 村 阂 芭 嫡 飞 统 芳 遂 耸 垂 乔 冯 西 谷 写 衫 譬 星 肩 传 染 病 的 预 防 与 控 制 传 染 病 的 预 防 与 控 制