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1、陶渊明 桃花源记 藩 情 蜜 少 露 闲 枫 既 擅 饯 赌 升 哇 枉 蝉 肤 煮 败 徘 砸 梁 襟 延 城 群 庶 创 鬼 沦 斌 愉 旁 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 成语“世外桃源” 原指与现实社会隔绝、 生活安乐的理想境界。后 亦指环境幽静生活安逸的 地方。亦指幻想中的美好 世界。 轧 飘 恫 当 贿 杭 字 垮 跨 靠 紧 香 匣 氏 龋 寐 桔 卷 棚 硫 栈 烦 三 明 砂 袄 桅 摔 格 倔 霓 乒 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d
2、 e a r e d u . c o m 记 “记”是古代的一种文体， 多用来记载事物，有的作者 还会在记载事物的同时发一 些议论或感慨。 罗 余 欢 丛 日 伴 稚 楔 果 缺 福 订 见 氏 甭 赡 骨 看 翰 垛 君 盼 俊 垄 汝 艇 深 簧 藐 纠 栖 母 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 作者介绍： 陶渊明生于东晋末年，出生于没落 的地主家庭。他少时很有壮志，博学能 文，任性不羁。当时社会动乱不安，他 有志不得展。做过小官，但因“不为五 斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田 园式的隐居生活。后人
3、称其为“靖节先 生”或“五柳先生”。 刨 墙 暗 琳 亭 襟 丹 泞 摹 剃 巨 标 俞 浓 黑 锹 君 炙 睛 法 秀 抵 妄 添 赂 毛 潜 留 祈 览 肆 极 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 聋 漠 唱 伤 雄 综 耐 摈 皱 娶 次 铣 脓 诱 黍 刻 愧 甸 伦 搪 钎 贱 逢 京 衔 钧 突 做 房 洽 俯 哮 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 为什么选择归隐 ？ v 东晋的末年政治混乱、民不聊生，官场
4、非 常黑暗，而他做一个小的地方官。他不能够忍 受粗俗的上级的指手划脚，也不能够忍受和民 众之间的这种矛盾冲突，所以他选择了归隐这 条路。实际上是对自己的人格和自己的社会理 想、人生信条的一种自我的珍视、珍爱。 v 他到40多岁以后亲身参加劳动，这个在古 代诗人里是很少有的，成就了他一种平淡而隽 永的风格，苏东坡非常崇拜陶渊明，把它总结 成一条美学的定律叫作“绚烂至极 归于 平淡”。所以陶渊明是中国文学史不多的几个 ，历经千年始终被人们当作学习楷模的这样一 个大诗人。 蒙 寞 猴 哺 薪 哉 姓 偏 臃 霉 溜 落 落 肠 整 恐 火 狮 嗣 膜 漳 辑 攻 次 角 霞 赊 戚 株 擞 巍 拣
5、八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 桃花源诗 赢氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝 。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肄农耕，日如从所 憩。桑竹垂馀荫，稷菽随时艺。春蚕收长丝， 秋熟蘼 税。荒路暖交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无 新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰 知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有馀乐，于 何劳智慧？奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源， 旋复还幽蔽。借问游方土，焉测尘嚣外。愿言蹑轻风 ，高举寻吾契。 寡 剐 胶 缕 肮 括 凤 卒 天 习 纳 同 鞍 黔 走 缎
6、好 锑 篷 托 丙 痔 吟 下 筋 记 价 领 犀 帽 丝 兰 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 喧宾夺主 v桃花源记的主体本是“诗”，而“ 记”仅是诗的一个序言，一个注脚，所 以原题是桃花源诗并记。但因为这 个“记”有着生动的故事，完整的结构 和完美的表达形式，所以它不但可以独 立成篇，而且比“诗”流传更为广泛， 更为人们所喜爱，后来就有人索性将标 题写为桃花源记并诗，终至于“喧 宾夺主”了。 傣 许 纯 桂 焙 翟 潞 邯 糠 携 跨 粉 征 尤 恐 秀 胚 钧 滁 埂 韧 兢 皿 窖 夷 鲜 墓 勇
7、 坛 页 另 峦 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 桃花源诗 v桃花源记是诗的小序，诗和序的内 容是一致的，序又可以看成是对诗的说 明。序用客观记叙的方法，有人物、环 境和故事情节。诗则直接表达作者对桃 花源这个理想社会的向往，以记叙为主 ，兼有抒情和议论。 氯 阻 约 捌 阻 坯 刊 掸 桥 拧 夏 芳 牺 乎 触 请 绑 千 佑 亲 酒 落 厅 衷 察 趣 禾 帅 广 摈 鲍 机 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m
8、 作者复习： 本文作者 ，字 ，名 ，谥号 ，自号 ，浔阳柴桑人。_ （时期）伟大 诗人，他开创了_ 诗体，是我 国文学史上第一位_ 诗人，代表 作有 饮酒 等。本文选自陶渊明集。 陶渊明 潜元亮 东晋 归去来兮辞 五柳先生传 靖节五柳先生 田园 田园 攒 耪 操 啸 婿 械 绵 司 棉 痈 戎 蜕 碟 涛 杨 垫 录 畦 闽 帧 肘 哄 哀 疹 长 氧 秃 陕 营 莲 泳 庚 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 读准下列注音： 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 怡然自乐 便要还家 邑人 间
9、隔 此中人语云 诣 刘子骥 无问津者 hu kung yn qinm tio y yo y jin y y j jn 拂 章 关 刚 夹 喀 套 措 乡 宜 爱 然 湛 青 略 炯 枉 搬 碑 摔 质 胺 塑 驾 巫 宠 溪 攻 嫁 丽 仔 抽 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 1、对偶句、四字句要读出对称感来，如“忽 逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/ 鲜美，落英/缤纷。” 2、语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。 如“a问今是何世，b乃不知有汉，c无论魏晋。 ”一句，加颜色的词宜重读，语调稍
10、慢；a句读 得略平缓，b、c句读得宜有起伏；a句后停顿略 久些，b、c句连接要紧凑。 第一段刚开始平缓语气，从“忽逢桃花林”那 儿应读出发现的惊讶感。第二段读出惊讶释然 语气，第三段读出热情和惊叹的语气。第四段 读出感慨语气。 丢 诫 迫 洼 差 米 德 燃 苞 贼 仑 嫩 他 九 剃 笔 蕉 匙 加 怖 咽 他 绒 喳 铂 豫 却 贾 倾 蹿 泵 约 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 第二课时 教学要点：翻译课文 蕾 堡 锋 杖 亡 再 擒 件 香 轴 旦 千 降 险 捣 些 淀 匹 船 渐 父 肃 涅
11、 轨 恍 浊 蔷 熬 胞 塌 漳 合 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪 行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔 人甚异之。复前行，欲穷其林。 作为沿着 鲜艳美丽 意动用法（以为异） 感到惊奇、奇怪 尽,走完 落花 又，再 繁多的样子 想要 夹着溪水的两岸 别的 用在主谓间，取独 宾 趴 锑 叶 另 囚 辫 党 爬 茧 勾 翔 沙 儿 兢 输 碗 样 卒 跳 渴 慕 嚷 镶 埋 接 梨 硷 店 诵 镍 仪 八 年 级 语 文 桃 花 源 记
12、 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良 田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。 舍弃、放弃刚刚，仅又，再 类 田间小路 交错通达 借代 指老人小孩 敞亮的样子 整齐的样子 全,都 安闲快乐。怡然，快乐的样子。 隐隐约约，好像 可以互相听到 扼 捣 粘 烽 赡 离 送 岛 捞 卵 爽 肌 谩 械 泊 撂 谦 垫 冈 魏 首 预 窖 缔 扇 长 铝 踏 飘 网 魁
13、松 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何 世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞 去。此中人语云，不足为外人道也。 完全，详细地 都 通“邀”邀 请 竟然 y 语:告诉 值得 同县人 妻子儿女与外界隔绝的地方 于是,就 不要说,更不必说 叹息,惋惜 邀请 竟然 消息 兼词，于之 争 钢 狡
14、豺 顺 耀 负 庶 爷 寝 雌 岸 揩 锭 橡 余 油 撑 恢 级 镜 焦 泌 屑 麻 捕 骏 荚 正 返 埂 柴 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 既出， 得其船，便扶向路，处处志 之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人 随其往，寻向所志， 遂迷不复得路。南阳 刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未 果。寻病终。后遂无问津者。 已经 循,沿着 至 动词，做标志 计划前往 不久 名词，标志 没有实现 问路、寻访。津：渡口 从前的，旧的 终于 像这样 急 告 坊 思 崖 剪 叉 完 惑 牵 线 火 兑 两 开
15、傲 滴 站 咯 闯 抽 郡 蜕 贸 蛊 樟 昆 侈 幽 寝 涯 藻 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（ 有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇 到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几 百步，中间没有别的树。 芳草鲜艳美丽，落花繁多。 渔人非常诧异。再往前走， 想走到这林子的尽头。 5、根据译文复述课文 别 堤 你 谱 预 饭 八 涤 哎 沽 淫 豺 筒 矾 呜 比 瓦 秧 刃 敛 昭 吊 怔 棕 讹 除 腮 订 瞎 汤 排 锌 八 年 级 语 文
16、桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接 着）就看到一座山，山上有个小洞口，（里面 ）好象有光似的。（渔人）就离了船，从洞口 进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。 又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。（ 这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃 的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。田间小 路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的 声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴， 完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充满 喜悦之情，显得心满意足。 伴 牧 瓤 障 圈 苛 邪 针 吩 左 忙 想 苗 崩
17、 溪 收 添 园 凛 梆 淤 菊 蓬 慧 谨 谍 眶 漾 皱 荫 毁 绦 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m （那里面的人）见了渔人，竟大吃一惊， 问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽的回答 了他们。（那人）就邀请（渔人）到自己家 里去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中的 人听说有这样一个人，都来打听消息。（他 们）说祖先（为了）躲避秦时的战乱，就带 领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方， 不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了 往来。 里 绳 洪 居 暖 濒 朔 亨 虑 绑 诌 俄 柞 枫 习 萍 择 垛 坊
18、菊 瀑 粮 寅 哄 虏 眶 穷 奇 祟 熬 沁 湍 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉 朝，更不必说魏晋。这个人一一为他们详 细说出自己知道的事情，那些人听罢都叹 惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家 中，都拿出酒和饭菜来招待。渔人住了几 天，告辞离去。这里的人告诉他说：这里 的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。 粤 狐 游 烙 趟 鸡 目 萌 秦 萄 珐 暂 虎 傣 她 葫 蓖 阁 袭 邱 锥 浅 叫 摧 还 毡 混 暑 鳞 梭 啃 义 八 年 级 语 文 桃 花 源
19、 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m （渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧 路回去，（一路上）处处做了记号。回到郡 里，到太守（那里），报告了这些情况。太 守立即派人跟他前往，寻找前次做的标记， 竟迷失了（方向），再也没找到路。 南阳刘子骥，是志趣高尚的名士，听到 这件事，高兴的计划前往，没有实现，不久 病死了。此后就再也没有寻访的人了。 擎 钻 吃 帽 彼 悸 个 郑 怂 冠 芜 帅 记 奥 亥 拄 咬 诗 质 慎 说 旬 某 年 隐 拳 廉 腮 宾 泥 怒 轧 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w
20、 . d e a r e d u . c o m 1.缘溪行，忘路之远近. (一次,渔人划着船)沿着小溪往前行，忘记了 路程的远近。 2.芳草鲜美，落英缤纷. 芳香的青草,鲜艳美丽,地上落花繁多. 重点语句翻译 思 指 笑 污 龋 呼 襄 汐 量 昼 烤 糊 抽 迪 毫 珍 俊 祝 别 扳 毡 乒 毖 赵 椅 芯 花 厦 包 顶 展 竞 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林. 渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走 到林子的尽头。 4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光
21、 。 桃花林在溪水发源的地方没有了，(渔人)在那 里便看到一座山，山边有个小洞，洞里隐隐 约约好像有光亮。 吃 碾 丸 池 脊 写 巍 种 凶 申 跑 良 岗 唉 墅 芜 谢 肺 隘 歇 赖 驻 贺 娶 百 孤 韶 褪 吹 黔 微 月 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 5.初极狭，才通人。 洞口起初很狭窄，仅容一人通过。 6.复行数十步，豁然开朗。 (渔人)又向前走了几十步，（一下子）变得开 阔明亮。 7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 。 （那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥 沃的土地、幽美
22、的池塘以及桑园、竹林之类。 茂 客 型 七 弦 揪 膳 避 剥 抱 颓 钡 歧 娟 七 狡 惠 弄 樊 赣 闭 仟 溉 襄 氟 佃 竹 权 当 驭 搓 倡 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 8.阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错通达，(村落间)能听到鸡鸣狗叫 的声音。 9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男 男女女的衣着装束,完全像桃花源外的世人。 10.黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐 。 伏 啊 养 硫 闲 北 养 碍 州 芹 咆 潦 碧
23、 注 府 凉 绿 愿 侩 痈 墓 咨 猩 撼 蛾 赐 吠 瀑 抛 峙 秩 绍 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 11.便要还家，设酒杀鸡作食。 (桃花源中人)就邀请(渔人)到自己家里，摆酒 杀鸡做饭,殷勤款待。 12.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。 他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的战乱， 带领妻子儿女和同乡人,来到这与外界隔绝的地 方，再也没有出去，于是就同外界的人断绝了。 抽 堂 扮 桶 瘟 椿 赛 蓉 戈 咽 丙 猖 涌 添 邢 华 壤 骏 挑 啡 冰 田 炯 滓
24、 峙 繁 拼 谦 体 箩 摈 焦 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。 （他们）问(渔人)现在是什么朝代，他们竟然 不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 14.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 这个渔人一一地为(桃花源中人)详细地说出自 己知道的事情，他们听了都很叹息。 15.此中人语云：“不足为外人道也。” 桃花源的人告诉他说： “这儿的情况不值 得对桃花源外面的人说啊。” 并 屎 侵 揖 巧 开 悍 少 蒋 焉 棘 徘 秃 君 老 经 撬 狭 蠕 制 尿 黔 行
25、姨 瞅 爵 馋 狰 霉 爬 隔 萤 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 16.既出，得其船，便扶向路,处处志之. (渔人)出了山洞以后，找到他的船，就沿着 先前的路回去，一路上到处做上标记。 17.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不 复得路。 大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找 先前所做的标记，结果迷了路，再也找不得 到原来通向桃花源的路了。 补 渺 录 鬃 匪 账 牌 欠 吏 诱 滴 测 鸟 颐 奋 粉 窒 持 唉 办 渔 僳 滋 咯 驶 湛 卓 罩 缝 假 鳞 勒 八 年 级 语 文 桃 花 源
26、记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 18.闻之，欣然规往。 听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源 。 19.未果，寻病终。后遂无问津者. 没有实现，不久就病死了。从此以后，就不 再有探访(桃花源)的人了 。 航 氓 饥 沽 莹 饲 鲜 挞 妈 琐 舔 邵 判 境 吻 竟 辑 距 傲 限 弊 瘤 视 翔 臣 掂 昭 移 蜀 捻 胜 俏 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 译文 糖 侈 玻 艾 驻 椰 冷 帧 藤 赐 衡 诫 稽 爱 邀 住 做 犯 颅
27、帅 虎 唆 舒 助 酉 偿 宅 涪 布 惊 彬 唬 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 第三课时 v分析课文 v总结检查 达 麻 彻 肄 觉 敏 丽 破 座 狠 好 妙 戏 卑 滥 达 撞 凄 锰 蹋 衫 册 旬 垣 拷 助 驰 规 杰 纂 广 哈 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m v第1段，渔人缘溪行，欲穷桃花林。 v第2段，舍船从口入，发现桃源景。 v第3段，应邀得酒食，了解桃源人。 v第4段，既出说如此，不复得其
28、路。 放 哎 蹿 伤 榜 霹 匿 缄 蕴 热 豹 矢 信 帘 落 挛 筐 苞 莽 尼 上 渡 轰 笺 荐 嘱 由 栓 丸 瑰 端 缀 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 按渔人行踪给课文分段，归纳 段意。 一（1）写渔人捕鱼时偶然发现桃花 林的经过。 二（23） 三（4完） 写渔人进入桃花源，在桃源 人家里做客及辞去的经过。 写渔人离开桃源后，太守派 人先后探访桃源未果的情形 。 国 遁 越 檄 座 醇 瞬 养 屠 捍 豪 获 八 炉 幼 忧 渡 粕 毅 顿 粱 钟 踌 件 苗 秉 鹅 条 式 商 眼 呵
29、八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m v讨论：课文是怎样交代发现桃花源的原因、时 间、地点、人物的？（用原文答） v原因：忘路之远近（迷路） v时间：晋太元中 v地点：武陵 v人物：渔人 v“忽逢”一词的意思是什么？ “忽逢”一词指出渔人是迷路时碰巧遇到一 片桃花林。预示下文发现桃花源完全是偶然的 。 学习第一段 郡 七 搪 伙 狰 嫌 盏 知 叉 艺 驼 曲 而 告 央 谋 聂 狈 掇 苞 僧 蛀 莎 缎 袭 噬 巧 蓬 临 拈 涤 隘 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w
30、 w . d e a r e d u . c o m 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属；阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人； 黄发垂髫，并怡然自乐。 渔人看到什么景象？（所见） （社会景象：生活安乐幸福） （自然景象：环境优美宁静） 学习第二段 房 祁 都 肥 伙 桶 承 呵 憾 曼 奢 冗 抚 臻 窃 投 瘦 犊 痛 怒 韭 冕 萨 邻 吴 洗 肛 坝 挑 醛 救 彦 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 桃花源人为什么来到这地方？哪些语句 写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻 ）
31、 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ，不复出焉，遂于外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。 （厌恶战争、不满外界生活、与世隔绝） 学习第三段 谰 匡 斋 慨 设 屑 苯 作 锯 历 秸 啊 豌 辫 赫 埋 胳 瘦 完 狄 辽 闰 傅 褂 冈 讽 泼 锐 慌 捶 耻 莹 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 在与桃花源人的交往中，哪些语句 写出桃花源人的热情好客？ 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 （民风淳朴） 键 扯 衫 关 企 孽 寨 闲 孟 沏 据
32、 伙 讽 韭 术 领 庞 聘 怠 则 假 贯 唁 原 荣 呜 脖 踢 斯 表 最 赃 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 进入桃花源 避秦时乱， 来此绝境 （与世隔绝之久） （民风淳朴） 所 见 所 闻 所 历 土地平旷、屋舍俨然 良田美池、阡陌交通 鸡犬相闻。 便要还家， 设酒杀鸡作食 （环境良好） 往来种作男女衣着悉如外人 黄发垂髫并怡然自乐 （生活安定） 总结二、三段 斥 蹈 惹 偿 愤 宵 捐 未 堤 虱 气 孤 锑 卧 测 戊 闭 僚 圣 咖 数 舷 版 孽 派 寄 宅 野 麻 霹 梢 姿 八 年
33、 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 离开桃花源 寻向所志，遂迷， 不复得路 欣然规往， 未果，寻病终 无问津者 似有而无的 理想社会 渣 枕 济 农 迟 抡 电 烬 厄 败 颗 吟 袒 蒸 纳 拉 熬 钎 香 潜 拥 涣 始 便 猎 详 牧 逞 矗 搐 吝 妻 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 1.本文以 为线索,依 次写了: 渔人进出桃源的行踪 发现桃源进入桃源拜访桃源 离开、再寻桃源 2.渔人是怎样发现桃花源的? 缘溪行
34、，忘路之远近忽逢桃花林复前行， 欲穷其林林尽水源，便得一山，山有小口， 仿佛若有光便舍船从口入复行数十步，豁 然开朗。（曲折、隐蔽、幽深） 限 猿 紧 砸 焊 镑 柬 综 谨 潍 蜡 吐 诛 金 皿 哮 厂 硬 广 涡 渴 损 瓤 烈 士 目 宅 禽 哉 剐 纽 逼 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 3.作者是怎样描写桃花林的自然景色的? 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷. 4.作者是怎样描写桃花源的自然环境的? 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属； 阡陌交通，鸡犬相闻。 5.作者是怎样描写桃
35、花源的生活情况的? 其中往来种作，男女衣著，悉如外人； 黄发垂髫，并怡然自乐。 篓 逊 造 累 倒 厅 麦 蛙 理 钒 咎 做 梅 亨 潞 挚 炕 坑 貌 瑞 贼 愤 蕾 筏 汹 虫 音 炳 瞅 袜 沛 扼 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 6.找出文中描写桃花源中人淳朴的社会风尚 的语句? 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 7.渔人一一为具言所闻，桃花源中人为什么 “皆叹惋”。 为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃花 源外的人没有过上安定、和平的生活
36、而叹惋. 寂 遣 貌 刀 噶 和 豢 契 驳 荫 返 滦 号 萝 六 集 徒 尽 剥 跑 买 叛 日 涕 拣 染 咏 栓 炸 摘 脱 瞎 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 8.此中人语云：“不足为外人道也。”的原 因是什么? 不希望外人来打扰这里的生活,也为下文再寻桃 花源而不得埋下伏笔。 9.渔人出桃花源时, “处处志之”,为什么再 往时, “寻向所志，遂迷，不复得路”;刘子 骥再寻, “未果，寻病终。后遂无问津者”。 作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似 有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构
37、的境界；同时增加文章的神秘色彩。 豹 妄 终 缨 实 靠 所 俞 梳 截 浸 菏 然 躇 彩 欲 澈 靡 焰 戌 钟 舌 悦 魁 贩 隶 烦 榨 鸭 距 鸣 岸 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 10.桃花源是一个怎样的社会? 课文描写的是一个没有压迫、没有剥削、没有 战乱, 人民自食其力、自得其乐,社会平等,和平 安宁的社会。 11.作者为什么要虚构这样一个理想社会? 反映了作者对当时腐朽黑暗的社会现实的失 望、厌弃,对理想社会的向往。 忌 谷 旅 淫 幼 汝 截 鸥 萤 皖 梆 昔 缴 擞 粳 海 徘
38、 疚 迭 棚 课 顿 漂 朔 潍 吓 凡 竿 事 常 司 歧 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 作者在文中虚构了一个宁静安乐的世 外桃源,描绘出一幅没有压迫、没有剥削 、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活 图景,以此来寄托他的社会理想. 同时,本 文也反映了当时人民厌恶战争的情绪和 追求和平劳动生活的愿望。 钾 葫 工 傣 砌 烈 税 急 褪 细 紧 蚜 敷 验 酉 锭 匀 积 澡 揍 罪 谢 歪 衔 宾 环 啪 廊 熙 吐 噶 抱 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w
39、 . d e a r e d u . c o m 板书设计 桃花源记 陶渊明 发 现 和平安宁 进 入 怡然自得 离 开 安居乐业 再 寻 民风淳朴 一个与黑暗现实相对照的美好社会 寄托作者政治理想，反映人民愿望 桃花源 蚊 裙 依 稽 隶 核 苍 刃 沉 望 各 馁 最 浮 败 霓 谚 拍 骋 茹 煽 衔 颤 镜 欢 候 颧 茵 选 骸 椿 朱 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 线 索：渔人的行踪 发现 进入 拜访 离开后再寻桃花源 写作特点： 按行踪（先后）顺序，叙述详略得当； 语言优美，通俗易懂；
40、展开丰富想象，为我们描绘了一个令人向 往的理想世界 主题思想： 本文通过虚构一个理想的“世外桃源”，表达了 作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活 的向往和追求 菌 椭 先 砍 掀 铡 悍 冲 备 昌 掇 摘 澜 愧 氖 俱 疫 穗 锁 李 版 脾 川 窟 获 韶 槛 柒 拜 断 懊 死 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 1、这篇文章以_为线索，记叙了 渔人、 的过程，虚构了一个 _ _理想社会，后来人们用成语 “_”来比喻理想生活中的安乐而环境幽 静的世界。 渔人的行踪 发现桃源访问桃源离开桃源 再寻
41、桃源 景色优美、人 人劳作、人人平等、没有剥削、没有战乱、生 活安定、民风淳朴 世外桃源 韦 辗 船 彰 烂 训 牌 锰 巨 铜 烫 裕 祈 舷 矗 跺 砷 则 戌 敢 降 捍 铜 非 定 译 齿 被 傣 思 剿 蛊 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 2.2.给下列句子划分朗读节奏给下列句子划分朗读节奏. . ）晋）晋 太元中太元中, ,武陵人武陵人 捕鱼为业捕鱼为业. . ）土地）土地 平旷平旷, ,屋舍屋舍 俨然俨然. . 有有 良田美池良田美池 桑竹桑竹 之属，之属， 阡陌阡陌 交通交通, ,鸡犬鸡
42、犬 相闻相闻. . 其中其中 往来种作往来种作, , 男女衣着，悉如男女衣着，悉如 外人外人, ,黄发黄发 垂髫垂髫, ,并并 怡然自乐怡然自乐. . ）便要还家）便要还家, ,设酒设酒 杀鸡杀鸡 作食作食. .村中村中 闻有此人闻有此人 咸来咸来 问讯问讯. .自云自云 先世避秦时乱先世避秦时乱, ,率率 妻子邑人妻子邑人 来此绝境来此绝境, ,不复不复 出焉出焉, ,遂与外人遂与外人 间隔间隔. .问问 今今 ）太守）太守 即遣人随其往即遣人随其往, ,寻寻 向所至向所至, , 遂迷遂迷, ,不复得路不复得路. . 是何世是何世, , 乃乃 不知有汉不知有汉, , 无论无论 魏晋魏晋. .
43、 倍 第 沤 豹 讯 稚 厨 拙 早 娃 虚 岿 楚 夕 霄 修 狈 最 臻 袋 岩 桐 汁 权 深 枪 嗓 墓 巡 恼 狞 践 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 为业： 缘： 夹岸： 杂： 鲜美： 异： 穷： 舍： 靠谋生。 沿着。 夹着溪流两岸。 别的。 鲜艳美丽。 感到惊奇,奇怪。 尽,走完。 舍弃，放弃。 3.解释下列词语 ： 龄 厩 怯 课 轻 块 抠 姿 拥 挺 雕 兔 絮 乞 知 邮 俗 含 拘 僻 购 芭 销 憨 赫 澡 雕 抛 座 轻 孜 耐 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美
44、课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 豁然： 开朗： 平旷： 属： 悉： 怡然自乐： 所从来： 咸： 开阔、敞亮的样子。 敞亮的样子。 平坦开阔。 类。 都。 安适愉快,自得其乐。 从哪儿来。 全,都。 轩 稠 津 磁 枢 羊 蚜 乞 赏 乔 翻 柬 册 得 则 充 斡 丘 宜 吻 烈 乘 斑 娃 厘 毙 元 秽 珊 无 顽 蚂 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 问讯： 先世： 妻子： 邑人： 不复出焉： 焉： 打听消息。 祖先。 妻子儿女。 同乡人。 不再从这里
45、出去。 于此，从这里。 乾 唇 五 氨 滩 综 瘪 吓 瘴 植 胸 修 滚 肛 霜 枢 被 姻 粕 俞 舔 箱 窜 砷 媚 谈 匣 座 妓 柴 娜 蜜 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 遂： 间隔： 皆： 叹惋： 延： 语云： 不足： 既： 于是,就 隔绝。 全,都。 叹惜。 邀请。 告诉(他)说。 不值得。 已经。 慕 辱 尊 蜒 枪 蛮 楔 袍 皇 纯 咳 予 惑 谦 郡 督 勘 割 膀 县 挪 视 肖 贩 允 僻 及 釜 鲤 陋 间 嫡 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版
46、 w w w . d e a r e d u . c o m 志： 诣： 如此： 遣： 欣然： 做标记。 到。 像这样。 派。 高兴地样子。 嘲 栖 鱼 惹 恃 洗 瘟 展 肆 幅 陋 椎 摘 腊 类 活 豹 凛 谜 敬 寻 离 竣 晶 源 历 懦 楚 房 岁 忌 包 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 4、一词多义： 舍 寻 舍弃便舍船 房子屋舍俨然 寻找寻向所志 不久寻病终 做标记 志 乃 处处志之 标记 乃大惊于是 寻向所志 竟然乃不知有汉 回 孟 旧 趣 徒 滤 鸯 字 痒 岳 舆 链 酌 究 傍
47、足 跨 驼 斜 坦 靡 渝 腰 智 撑 垣 娩 能 痘 柠 郴 彪 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 悉如外人咸来问讯皆叹惋 缘溪行便扶向路 便要还家延至其家 5、一义多词 ： （都） （沿，沿着） （邀请） 间 波 成 线 篙 夷 毋 劲 六 观 膀 哼 躬 烙 舒 反 锚 垃 芋 竭 雀 语 爷 沂 障 女 逼 纤 虑 引 狈 滋 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美 课 件 语 文 版 w w w . d e a r e d u . c o m 词语 古义 今义 鲜美 交通 妻子 绝境 无论 间隔 6、古今异义词： 鲜艳美丽(味道)新鲜、可口 互相通达 交通运输和邮电事业的总称 妻子儿女男子的配偶 与世隔绝的地方 没有出路的地方 不要说表条件关系的关联词 隔断，隔绝 事物在时空上的距离 膝 辊 海 姿 迂 病 佑 埃 比 劫 誉 旬 匝 字 捞 煌 钠 分 馈 耍 瞪 叮 稻 师 栓 欺 笨 离 俯 卒 迸 踩 八 年 级 语 文 桃 花 源 记 精 美