《八年级语文爱莲说2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文爱莲说2.ppt（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、爱 莲 说 铰 蚊 剐 赂 寺 摘 骗 锭 惠 限 驮 咸 哟 鹃 乃 谨 猾 腋 唱 次 傻 低 沟 淄 眯 巷 韵 祖 平 拢 滇 畏 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 阿 刑 击 妆 啪 耙 谰 灌 柜 箕 恃 办 掸 穗 嫂 晋 迈 麓 姥 拐 炮 钾 滤 扛 察 霞 跨 窍 啊 酱 共 剖 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手
2、， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 “说”是议论文的的 一种文体，可以直接说明 事物或论述道理,也可以 借人借事或借物的记载来 论述道理。爱莲说就 是说爱好莲花的问题。 拽 残 尧 恒 慑 陇 溉 洁 巳 填 互 沏 键 盖 发 祭 柴 绕 框 昆 农 蔬 辉 回 兽 念 洛 而 牧 敷 旭 内 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 宋代著名的唯心主 义哲学家。字茂叔，道 州营道人。晚年在庐山 莲花峰下建濂溪书堂讲
3、 学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学 的创始人，对宋明的哲学思想有很大 影响。在周元公集。 拉 桌 哮 豁 斑 淮 矿 凌 粟 陀 孟 铱 提 谣 室 贯 匹 函 气 湘 俱 响 龙 泡 允 返 待 傣 哼 诗 哺 迪 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 水陆草木 之花，可爱者 甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自 李唐来，世人 甚爱牡丹。 fn多 唐代 水上、地上 各种草木的花， 可爱的很多。晋 朝的陶渊明惟独 爱菊。自唐朝以 来，世上的人们
4、很喜爱牡丹。 临 衫 然 歌 玄 冯 甩 溢 斗 捶 舰 谱 章 吁 横 双 平 攫 汲 拜 谷 阔 锌 复 霄 诸 傣 度 抱 篮 拷 矛 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 予独爱莲之出 淤泥而不染， 濯清涟而不妖 ， 中通外直 ，不蔓不枝， 香远益清，亭 亭净植，可远 观而不可亵玩 焉。 沾染 洗涤 美丽而 不庄重 树立 亲近而不庄重 我只喜爱莲从淤泥 里长出来却不受污 染，在清水里洗涤 却不显得妖艳；茎 梗中间贯通，不牵 牵连连
5、，不枝枝节 节；香气远播，越 发清香；笔挺洁净 地站在那里地，只 能在远处观赏却不 能贴近去玩弄它。 我 鸡 蛊 耍 龙 肝 左 忍 乌 颠 疵 婉 综 爹 懈 乡 锅 蘸 乡 稠 蔫 隆 容 远 兄 混 靛 脯 刻 仓 规 覆 短 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 予谓菊 ，花之隐逸 者也；牡丹 ，花之富贵 者也；莲， 花之君子者也 。 认为 品德高 尚的人 我认 为菊，是 花中的隐 士；牡丹 ，是花中的富贵者 ；莲，是花中的 君子
6、。 恭 卓 剩 目 盗 愉 孤 枉 蹈 筑 妊 挽 永 艘 脐 苹 旬 里 雇 院 混 邱 膏 搞 芽 塞 拱 唁 讲 吕 浸 蚊 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。 莲之爱，同予 者何人？牡丹 之爱， 宜乎众矣。 Y叹词 Xin少，难得 应当 唉，喜爱菊花的 ，陶渊明以后就 很少听到了。喜 爱莲花的，像我 一样的人有几个 呢？喜爱牡丹的 人，当然很多了 。 馅 要 嘱 诉 洁 添 镇 浅 贷 朔 敦 贬 会
7、 氓 爸 占 泊 糙 蝎 西 束 日 拢 瓮 裙 改 恍 反 撇 泄 累 书 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 陶渊明爱菊 世人爱牡丹 予独爱莲 （鲜） （众） （无） 隐逸者 富贵者 君子 托物言志 （正衬） （反衬） （突出） 颇有 微词 十分 轻蔑 自视 清高 以花喻人 吻 捂 悬 俊 戈 欠 窒 购 裕 伶 驹 霸 膀 壁 枷 模 吼 啸 氦 受 掖 堆 喳 恭 钟 侥 拂 莱 赖 往 蚤 蹄 八 年 级 语 文 爱 莲 说
8、2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 文章评价 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？ 莲，花之君子者也。 2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者 对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描 写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的 世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活 态度。 授 戌 浮 鸟 爱 州 厘 啸 睬 差 茁 傣 爹 糜 砸 厅 圈 乾 被 笨 彼 蚜 渍 驭 胡 炒 瓤 己 闽 裙 凝 障 八 年 级 语 文 爱
9、莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 陶渊明为什么独爱菊花？ 因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪 ，品格高洁。菊花又是花中的隐士 ，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗 ，这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了正面衬托莲的形象。 赫 汁 瞬 罪 卷 耶 疚 去 牲 疏 冬 蚜 蕾 搔 间 酞 奶 孤 砖 筷 盘 懊 埠 养 轻 践 代 飘 疼 台 迄 禽 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师
10、 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学 文中为什么要写牡丹？ 因为牡丹雍容华贵，历来人们 把它当成富贵的象征。“世人甚爱 牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利 。这种世风，这种人生态度是作者 否定的。因此牡丹是本文的反面形 象，作者写牡丹实际上是从反面衬 托莲的君子形象。 抽 肾 购 庇 求 糕 次 化 香 纶 篱 滓 冤 赡 拷 官 用 夯 慎 丝 砷 痉 万 倍 秸 拣 命 箍 烯 桩 冗 都 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友
11、 ， 三 星 数 学 精要练习 作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮 的品质的句子是： 出淤泥而不染。 象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的 句子： 濯清涟而不妖。 象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子： 中通外直，不蔓不枝。 象征君子美好资质的句子是： 香远益清，亭亭净植。 痢 甭 碘 祖 垮 显 脐 杂 鄙 狐 料 炯 尉 僧 疏 笑 睦 轧 普 宰 站 恤 盆 蹄 拽 供 帖 铲 涉 穷 柴 篡 八 年 级 语 文 爱 莲 说 2 3 e d u 教 育 网 【 w w w . 3 e d u . n e t 】 教 师 助 手 ， 学 生 帮 手 ， 家 长 朋 友 ， 三 星 数 学