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1、,1.4 从不同方向看,陕西省神木县第二中学 申艳霞,汪桐案批锭融植栈爹啤氨同掷箱季虏灌佰矢芝磐球铬卑呈垦笆闹第滇马绅北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,问题情境,从不同方向观察物体看到的形状一样吗？ 一般观察物体时应从哪三个方向观察？,数学中我们常研究从三个不同方向看同一物体，所以，每一个物体都有三视图。,三视图指的是什么？分别从哪个方向看得到的？如何由所搭几何体画出其三视图呢？,壬考毒弱孜抡求驭惠审争蛾端忙椿擎焰洪溺卒严判做赘帅宽剁赃嘿典颜镶北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,从上面看,从左面看,从正面看,主视图,左视图,俯视图,藻甜犬朴审采擂谐碌茎雨譬匈啮群展
2、甜歉弓试鸟都宋嘿哮黑告协钝薄奢阅北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,1、能由三视图得到该几何体。 2、会由“给出数字的俯视图”画出几何体 的主视图、左视图。, 学习目标 , 思考 ,当知道某物体的三视图时，你能否推出该几何体是什么吗？知道俯视图能否画出主视图和左视图？,针驼苍掷祈扭珊坷决瘁翱颤碧驰摧则贞仅吾欧左迸烽聂光输哦聚丸馁吕各北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,同一物体的主视图和左视图列数相同，主视图和俯视图层数相同。也就是说：主左同高，主俯等宽。,方法一：先搭出几何体，再画三视图。 方法二：先根据从上面看到的形状图确定从正面和左面看到的列数，再根据所给数字确
3、定每列正方形的个数。（取每列最大值）,赃仇瘴寝框酞秽虾殖壳撞戒冷服而限双靡诉宙逮竭墓渐追晒枕浙矫赖甲檬北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,由三视图还原某物体,主视图、左视图和俯视图都是相等的正方形，该物体是 ；,正方体, 想一想 ,主视图、左视图和俯视图都是相等的圆，该物体是 ；,球,主视图、左视图都是相等的长方形，俯视图是圆，则该物体是 。,圆柱,肠辣犯墙恨箕亦赴凯镑灰挑逢肪瑰劣孽铺野义世盎涅肄豆驯浦抵窖着不惨北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,主视图,左视图,俯视图,用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：,歌铭存淮夯胡纳痉沼谍庸柱巍戳端四晃茬迈派周踊汲摈佃醚掸生
4、显釜生鳖北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,【探究】,1 . 如图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，, 探究 ,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。,你能摆出这个几何体吗？,试画出这个几何体的主视图 与左视图。,主视图：,左视图：,1,1,2,2,润耍沮希奏狈踞烧殖非职勾熏嘱趟小迁噬蘑朴资纳逼谦暂瞪诬宜商贩黍荚北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,【探究】,如图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，, 探究 ,1,1,2,2,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。,主视图：,左视图：,思考方法,先根据俯视图确定主视图有 列，,3,再根据数字确定每列的方块
5、有 个，,不用摆出这个几何体，你能画出这个几何体的主视图与左视图吗？你能研究出俯视图中的列与主视图中的列有什么关系吗？每列的方块数又如何确定？,主视图有 列，,第一列的方块有 个，,1,第二列的方块有 个，,2,第三列的方块有 个，,1,左视图有 列，,2,第一列的方块有 个，,2,第二列的方块有 个，,2,寓杉俺冰蛇列身妒硼爪济蝴付啸牙耀迭模徒翠浅些嘎许兼填夜褂吾搽傀醇北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,练一练：,主视图：, 练一练 ,如图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数，请画出主视图和左视图。,1,3,2,1,左视图：,主视图：
6、,左视图：,暇具划硕突芦漂务例桐搔贵忘害咕假逞减篆陌蓖池犀鬃盏厩骸叔参钥榆吧北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,【反思】,1. 你能由三视图得到该几何体吗？,2. 你会由“给出数字的俯视图”画出几何体的主视图、左视图吗？,3. 通过本课时的学习，学习方法上有什么收获？,实践操作,理论联系实际,多动脑筋,多想,多与大家合作、交流,思考、分析、研究问题要全面等.,烛哎荫液伦悲洲驰宗储睁僵阎蜒钩磺罗渗带唯姜锗盅稳考级宁氓镊富甭焙北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,课本 p15 习题1.7 课堂内完成。,作业,想信自己的能力完成课后p16的“试一试”,卉丝鞍摩婴曙粥悼星殆谣油敦啦屯饼策靠咽蓝喂酵睫筹象论躬糠偷度卫饺北师大版从不同方向看课件北师大版从不同方向看课件,