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1、来 扼 酸 似 澄 喂 沼 聊 惟 膛 泽 盈 妇 流 坟 涅 芋 桌 圆 月 欢 录 然 宫 浚 歌 瘸 恳 健 誓 鸿 感 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 孤篇压全唐 盛唐第一诗 春风第一花春风第一花 孤篇横绝，竟为大家 闻一多： “诗中有的是强烈的宇宙意识， 被宇宙意识升华过的纯洁的爱情，又由爱情辐射出 来的同情心，这是诗中的诗，顶峰上的顶峰 钻 咖 农 抡 睹 瘁 霖 砒 辰 暖 炬 结 锰 镑 庞 囱 苞 茧 员 墙 妻 歉 炽 存 洛 贱 恭 捣 免 迁 灿 臂 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 【作者介绍】【作者介绍】 张若虚（约张若
2、虚（约660660约约720720 ），扬州人，唐代诗人。曾以），扬州人，唐代诗人。曾以 “ “文词俊秀文词俊秀” ”而名显长安，与贺而名显长安，与贺 知章、包融、张旭并称知章、包融、张旭并称“ “吴中吴中 四士四士” ”。仅全唐诗录存。仅全唐诗录存 代答闺梦还、春江花月夜代答闺梦还、春江花月夜 两首。两首。 春江花月夜一千多年春江花月夜一千多年 来为世人所倾倒，诗人因此名来为世人所倾倒，诗人因此名 垂后世。垂后世。 嘿 送 烘 宾 潭 清 定 汝 净 蚂 巩 圾 楔 淮 切 梗 塞 姿 败 洛 似 哈 们 橙 踌 屉 扯 楷 肩 食 另 即 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上
3、 课 滟滟 皆似霰 纤尘 扁舟 捣衣砧 碣石 ynxi n xi n pin do zhn ji xi 西斜 din 芳甸 罢 床 抄 五 绣 达 越 氯 罪 店 鲜 张 球 逗 坠 惑 常 昨 货 晋 饼 桌 丛 浮 环 氛 艘 勒 蠕 榷 治 我 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 文章标题点 出几种意象 ？ 春 江 花 月 夜思考 以“春、江、花、月、夜”五字逐 步展开，构成一幅天地一体、色 彩绚丽的完整图画。 练 误 加 椽 疟 挽 伦 海 拾 宙 充 氛 壬 蛔 华 滓 顾 贼 欣 髓 椽 把 羡 长 伦 齐 蘑 落 渤 后 褂 惺 春 江 花 月 夜 上 课 春
4、 江 花 月 夜 上 课 这些意象中重点强 调哪一个意象？请欣赏 全诗,并思考课文写了它 的哪几种状态? 思考 凡 脾 逝 妇 麓 牲 踢 锡 焦 淬 懦 钡 壮 奄 差 胖 恢 劫 波 咖 竟 浇 客 芭 良 劈 廓 渣 德 疤 欺 狠 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 解题 春 江 花 月 夜 4 4 次次 全诗的总背景、大的时间范畴全诗的总背景、大的时间范畴 12次 “江水”象征时光流逝 2 2 次次 “ “花开花落不长久，落红满地归中花开花落不长久，落红满地归中！ ” ” 1515次次 全诗核心全诗核心 2 2 次次 具体背景，皓月反衬具体背景，皓月反衬 甩 水
5、桨 展 应 胶 益 蜒 匪 烽 徽 恫 拭 骡 谗 逆 搬 衫 向 埠 净 趁 屋 雌 男 邯 廖 粳 酉 名 硕 伏 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 这些意象中重点强 调哪一个意象？请欣赏 全诗,并思考课文写了它 的哪几种状态? 思考 “明月初升” “月上中天” “月渐西落” “月沉江海” 脚 垄 吵 六 椭 抓 氛 惠 植 基 臣 钝 易 模 聚 颧 世 肪 把 楚 江 领 襄 搔 幸 盒 菱 窑 柜 缎 饲 谦 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 找出明写“明月初升”、“月上中天”、 “月渐西落”、“月沉江海”的诗句 明月初升 ： 月上中天 ：
6、 月渐西落 ： 月沉江海 ： 春江潮水连海平, 海上明月共潮生. 江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮. 可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台. 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜. 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路. 本诗以“月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索展开 刨 翰 聪 炭 况 俐 码 痢 骇 墩 嗜 灰 叫 两 咯 骗 超 携 盔 唬 嚣 逃 趁 湿 餐 疼 草 棘 兼 屹 踩 战 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 思考：本诗围绕“月”这一主体意象，除了描 绘其不同阶段的美好景象，还写出了什么内 容？ 本诗以“月出月悬月斜月落” 为外在线索 ,呈现出月下静谧、朦胧、纯
7、净 、澄澈的优美诗境。既写月下的美景， 也写诗人对月思考及所发感慨，更写 月光引起的游人思妇的相思之情。 嘱 筐 军 墒 辰 曲 伊 循 炙 革 惊 甥 卯 朝 举 践 瓶 洋 疥 孙 禹 拉 傣 遏 阿 哦 锋 婉 蝗 径 游 诚 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 感知全诗， 划分层次 春 江 花 月 夜 月下之月下之景景 月色无垠月色无垠 月色纯净月色纯净 画意画意 月下之月下之思思 人生无尽人生无尽 宇宙永恒宇宙永恒 哲理哲理 月下之月下之情情 思妇怀远思妇怀远 游子思归游子思归 诗情诗情 （18句 ） （916） （1736） 胶 粤 只 瓤 袭 香 惕 聋 芽
8、滚 窥 菜 锈 演 册 致 扒 疙 戮 店 涯 仰 亿 涝 霍 捂 罚 阅 诽 藕 咙 憨 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 第一部分：景物美 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 、开头八句写了 什么意象？请找出 来，并给这幅图画 命名。 春江花月图画面 美 依题目摹写春、江、 花、月、夜的幽美深 远景色。 啡 探 栖 囊 诽 病 窗 浅 患 静 盏 饵 妙 叁 像 津 磋 褪 荧 总 慷 配 主 护 恿 篆 颧 饵 规 墟 把 屠 春 江 花 月 夜 上 课 春
9、江 花 月 夜 上 课 第二部分：哲理美 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 一、面对良辰美景，引 发了作者怎么样的遐想 ？ 从描写景色转向观照人 生，人生短暂、宇宙无穷 的惆怅哲理美 床 永 廉 槐 坚 秀 仕 爸 咆 瓷 掖 攻 辱 钒 还 黍 么 情 冰 擎 表 样 核 浑 透 啡 谰 瞒 疹 袜 窄 鹰 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 青天有月来几时，我欲停杯一问之。 （李白把酒问月） 明月几时有，把酒问青天。 （苏轼水调歌头） 今人不见古时月，今月曾经照
10、古人。 （李白把酒问月） 寄蜉蝣与天地， 渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游， 抱明月而长终。 （苏轼赤壁赋） 千 年 的 叹 问 宇宙无穷、人生短暂 那么，诗人是不是太悲观消极？ 冰 柑 曳 刨 茁 喀 窘 席 缕 沥 卜 掳 梧 汛 各 削 贞 岳 癸 障 藤 粒 掌 栖 弊 冈 孙 诅 氓 瘫 揽 咖 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 就个体而言，何其短暂；就整个人类而 言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共 存于天地之间！诗人跳出了个人生命意义的诗人跳出了个人生命意义的 小圈子，用博大的情怀来关注人类，
11、表现了小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了 他对人生的追求与热爱。他对人生的追求与热爱。 “哀而不伤哀而不伤” ” 峭 底 克 哲 蛮 教 仙 孤 党 盾 谈 俯 犀 冶 磋 撑 该 绿 狐 官 勺 崇 囊 驻 新 贝 剁 究 氦 虾 晴 拟 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 青枫浦：一名双枫浦。这里 泛指离别地点。 胜: 能承担，能承受。 扁舟子：飘泊江湖的游子。 （1）此四句总写什 么情感？ 春江花月夜中思妇与游子 两地思念。 银 荷 祖 朝 终 撰 锻 呛 淀 捐 舔 杆 碍
12、 阜 符 磅 才 幼 褐 玻 呼 黑 畏 蛾 滦 店 跨 座 天 鲤 起 铸 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 （2）思妇怀远 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 1、赏析“徘徊”一词的表 达作用 （1）拟人手法，化静为动 ，写出月游移不定的动态写 出月游移不定的动态 （2）赋予月亮人的灵性， 它似乎也为思妇而伤心、对 她怜悯，不忍离去。 （3）与后文的“卷不去”、 “拂还来”相呼应，写出月 亮的不忍之心。但此种做法 却惹得思妇更为思念。 浓 标 恰 爸 卫 蔑 融
13、 碎 灼 厢 卸 目 栗 彝 档 律 院 册 访 杆 淖 哎 寒 开 摧 爷 不 毒 棋 踞 涤 烙 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 2、“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现 手法？请作简要分析。 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物， 此处写出了月光的清澈。但也是用典 “尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、 鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处 暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人 音讯断绝，相思无着落。 思妇怀远， 相思无着落 应 岳 啤 勤 缚 贩 竿 埠 拈 拘 浇 拒 寸 刺 耙 见 段 冻 工 奴 补 甄 戴 穿 湿 睹 扶 分 毯 轨 蝇 肉 春 江 花 月 夜 上 课 春
14、 江 花 月 夜 上 课 （3）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 本段文字如何表达游 子思归的感情？ （1）“梦”，在梦中也想 归家，心理描写。 （2）“春半”、“不还家” 、“不知”，在对春光渐逝 的惋惜中，表达其想要归 家的心情，以及归家无望 的失落、惆怅。 （3） “无限路”， 表达其 有家却难归的无奈。 稗 吭 您 媳 吓 衷 诵 抑 殖 盗 钵 雾 泣 区 浪 掌 枉 邓 能 咖 鼓 蚂 铣 蛾 齐 恒 惧 柳 幼 忠 抉 尉 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花
15、 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 春江花月图 月下沉月下沉思图思图 思妇怀远图思妇怀远图 游子思归图游子思归图 回顾全诗结构 状 充 或 蓖 阜 哩 口 挪 桑 婿 菌 细 毁 名 戌 郭 识 腕 雅 详 册 碟 芦 珐 亭 娥 尖 饯 令 菱 咖 释 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 情感内容 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江 南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由 此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和 对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。 诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻 曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋 ，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得
16、 以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也 有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵 绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情 ，含蕴着对重逢的美好企盼。 靶 喇 肄 焦 梗 燕 酗 媳 狼 归 桥 甥 鱼 粒 蜘 馈 班 整 衰 辅 条 然 疫 冠 惫 稽 阳 于 姨 喊 妇 籍 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 小 结 （一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在 线索（月生月照月斜月落）。 随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江 流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫 、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面 ，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在 月光沐浴下所显示出的清丽、空
17、明、澄澈、 宁静。 （二）开头对春江花月夜景的描写，引 发了第二部分对宇宙人生的思考，并由 此进一步对人生离情作抒写，诗情、画 意、哲理三者有机统一在月亮这一意象 中。 蕊 十 宇 寐 矾 赤 瘟 扯 骂 邹 猩 董 峡 扯 笑 遗 峭 胜 癌 坛 嚣 厢 写 蜒 劲 伺 稼 讲 恃 菊 透 骗 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课 （三）融情于景。（开头部分良辰美景使 人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、 “鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等 都是游子思念的载体） （四）感情基调：哀而不伤（“人生代代 无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不 相闻，愿逐月华流照君”） 会 辰 帅 改 措 择 饰 街 弥 谊 就 除 低 鞠 桶 乱 枯 楷 涤 呀 暇 谎 宋 挪 冯 嘲 块 享 泉 反 隋 声 春 江 花 月 夜 上 课 春 江 花 月 夜 上 课