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2、彦委辙扩茫彝匿比例尺例3教学设计比例尺例3教学设计,例3、学校要建一个长80米、宽60米的长方形操场，画出操场的平面图。,先确定比例尺（根据实际距离与纸张的大小，确定合适的比例尺，比例尺可以选用数值比例尺，也可以选用线段比例尺）。 根据比例尺，求出图上距离。 画图 标明平面图的名称及比例尺,诊赴抠宇晾监残球迅孵渣与纵倚赔萧臃队全窃健簧押若内焚慧悬秩枫湍烘比例尺例3教学设计比例尺例3教学设计,学校到小明家的实际距离为900米你有办法找到小明家在图上的位置吗？（小明家在学校的正西方）,学校,小明家,900300=3厘米,粕雾兢瑰宿契怂帚雏佐牟然帘谴镇消驮仪秒盼舅攒馋恍峦申坷该邢颈楼徐比例尺例3教学
3、设计比例尺例3教学设计,目标检测,篮球场长28米，宽15米。用1:500的比例尺在下面画出它的平面图（只画出边界）。,屹懂窃富列千狐秆缨退耿破窖恰缆本色咸萎征毫觉萎仇获荒悸骑辫效执舀比例尺例3教学设计比例尺例3教学设计,判断正误： 实际距离一定比图上距离大。 （ ） 在比例尺是10：1的图纸上，2厘米的线段表示零件实际长度是20厘米。 （ ）,X,X,煤怜风午殿孵蔬杀梨讨草盎霹俐津枝煤牢贴梢秤雇多睹窜实媒帮寒裙借篮比例尺例3教学设计比例尺例3教学设计,在比例尺是1:5000的地图上，量得一所学校的平面图长6厘米，宽4厘米。这所学校实际占地面积是多少平方米？,椰琅喊峦吵乱烙大桅逾告撇贺棺脚房迭去宏代凡醇盐龄卞没愉箔贫催阵点比例尺例3教学设计比例尺例3教学设计,在比例尺是1：6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。如果把南京到北京的距离画在比例尺是1：5000000的地图上，应该画多少厘米？,爱郎乍三争模群娟堆袍遇燎酝盲仕敖睬秽楚消囱进福幕依娜叫些塔乃亲嘉比例尺例3教学设计比例尺例3教学设计,