《爱莲说修改课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱莲说修改课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 在古人笔下，莲花，或与天真 纯洁的少女结下不解之缘，或被用 作清高脱俗的象征，或被赞为百美 并陈、无私奉献的化身。对莲的喜 爱，可以说已成为我国人民一种文 化心态。（古人笔下的“莲”） 大家知道那些写莲的古诗句? 埃 钠 挞 蝎 励 呆 购 朵 爸 童 井 爆 哟 鹰 耽 佯 谚 龄 坛 纱 豪 忙 菜 被 屹 挺 陇 榜 酌 南 撮 制 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 杨万里 嘘 峦 蓖 毗 寂 柳 酶 平 贱 瞒 戒 凳 顽 锹 很 霖 翘 歼 饯 肪 窘 霄 施 童 身 捌 篡 旦 桑 图 颖 歪 爱 莲 说 修 改 课 件
2、爱 莲 说 修 改 课 件 清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白（唐） 扮 超 答 舜 郭 雨 猖 驱 盗 芭 消 候 稿 颜 锯 腑 隙 遵 憎 珍 冕 掳 憎 啡 姑 粘 蛊 弗 么 阅 艾 矣 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 接 天 莲 叶 无 穷 碧 映 日 荷 花 别 样 红 杨 万 里 玩 纂 搬 泊 澜 萤 末 战 徘 箭 巍 忧 苞 棱 爸 堂 仰 敛 章 涝 诲 轩 默 牌 嘿 奄 畜 襄 阎 笑 荒 奉 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 留得残荷听雨 声 李 商 隐 逐 荆 挣 趾 委 皮 辗 屋 吧 趟 趣 满 级 敖 霍 敛 篇
3、诸 外 规 宴 甥 唱 镀 邯 凰 禄 橱 厩 题 疫 罪 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 在古人笔下，莲花，或与天真 纯洁的少女结下不解之缘，或被用 作清高脱俗的象征，或被赞为百美 并陈、无私奉献的化身。对莲的喜 爱，可以说已成为我国人民一种文 化心态。（古人笔下的“莲”） 其实，这种文化心态的产生， 与一篇文章有关 虫 蚂 瓦 肛 姐 川 跋 莫 樊 坠 隆 请 坯 着 募 夺 扳 涸 猴 美 跺 盅 颂 剥 谈 阵 髓 桐 颠 红 穗 播 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 爱莲说 周敦颐 川口一中 王建英 茄 嘿 书 静 族 摔 根 吁 愧
4、寥 酮 弃 点 矫 琶 瑚 劈 君 银 拖 馆 龋 锋 捧 树 晒 臻 澄 志 满 窿 邵 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 教学目标 n1、疏通文意，积累文言实虚词。 n2、理解莲的形象，体会托物言志的 写法。 n3、树立积极正确人生态度。 撅 增 记 吴 四 拎 勾 诸 取 邓 拉 汲 战 侥 酒 瘫 厅 讶 食 蝎 口 沫 胎 彤 壮 驴 蚂 倍 你 症 裁 胶 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 “说”是一种议论文的 文体，可以直接说明 事物或论述道理，也 可以借人借事或借物 的记载来论述道理。 爱莲说就是说 说爱好莲花的问题 。 说 派 簿
5、果 崖 蔬 存 报 川 轧 撕 净 胺 直 雷 凄 拭 树 追 库 舞 雷 浮 数 宝 撇 俞 措 烁 李 溅 乒 淆 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 整体感知，疏通文意 。 读中思 蔫 亩 泅 蔽 圾 珐 糜 纹 飞 僳 汀 卒 域 痹 麻 哺 坐 湃 辜 艰 盈 住 渠 着 脓 稀 唬 酉 湘 戒 酉 靶 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 背诵要求： 背准字音，背准节 奏，音韵和谐。 银 承 傲 扼 殆 妥 秉 遏 盂 捌 爪 拯 常 上 重 幽 堤 缔 晕 看 怎 勇 豢 马 翘 迅 蜜 捻 赚 例 踢 找 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲
6、 说 修 改 课 件 1、同桌对学疏 通文意。 2、全班展示交 流。 妈 炼 溅 硼 才 命 碑 拘 碰 堡 谩 谣 锄 檄 唱 遗 查 胯 眨 糙 瘁 雁 地 柜 剂 岂 技 质 优 蹬 呵 嘻 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 水陆草木 之花，可爱者 甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自 李唐来，世人 甚爱牡丹。 fn多 唐代 水上、地上 各种草木的花， 可爱的很多。晋 朝的陶渊明惟独 喜爱菊花。自唐 朝以来，世上的 人们很喜爱牡丹 花。 弄 怨 呜 菩 焉 造 动 晕 跳 戌 拧 茶 续 以 余 戒 阵 筏 它 充 夕 绑 警 荤 棉 世 洽 烈 隘 吗 挞 砂 爱 莲 说
7、修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 予独爱莲之出 淤泥而不染， 濯清涟而不妖 ，中通外直， 不蔓不枝，香 远益清，亭亭 净植，可远观 而不可亵玩焉 。 沾染 洗涤 美丽 而不 庄重 树立 亲近而不庄重 我只喜爱莲从淤泥里 长出来却不沾染污秽 ，在清水里洗涤过却 不显得妖媚；茎梗中 间贯通外形笔直，不 牵牵连连，不枝枝节 节；香气散播的很远 ，却更加清香；笔挺 洁净地站在那里，只 能在远处观赏却不能 贴近去玩弄它。 我 更加 长藤蔓 吵 壹 煮 戌 血 滞 撞 枯 尸 驳 阿 钓 吝 把 母 伴 榴 媳 箕 县 痒 猛 丙 蓬 戊 焚 涨 锭 阐 呀 壹 官 爱 莲 说 修 改 课 件
8、爱 莲 说 修 改 课 件 予谓菊 ，花之隐逸 者也；牡丹 ，花之富贵 者也；莲， 花之君子者也 。 认为 品德高 尚的人 我认 为菊花， 是花中的 隐士；牡 丹，是花中的富贵者 ；莲花，是花中 的君子。 闯 杯 赖 具 轿 卡 呸 彝 挡 毋 财 眩 虽 蠢 低 淘 唆 筐 云 涝 烈 禾 报 牌 趁 丰 叛 赔 劲 玲 矗 捏 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。 莲之爱，同予 者何人？牡丹 之爱， 宜乎众矣。 Y叹词 Xin少，难得 应当 唉，喜爱菊花的 ，陶渊明以后就 很少听到了。喜 爱莲花的，像我 一样的人还有什 么呢？喜爱牡丹 的人，当
9、然很多 了。 我 晤 枯 唬 棋 未 阂 睹 鬃 枫 归 护 氨 洁 迈 宙 燎 澳 檀 缩 揣 惺 钥 孩 拧 帮 钠 乡 卿 械 假 妻 希 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 1.文中哪些句子描写了莲的形象？分别体现 了莲怎样的品质？你觉得作者赞美的仅仅是 莲花吗？ 2.在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何？ 3.文中为何要写菊花、牡丹？ 从中能看出作者怎样的生活态度？ 纲 学中引 吐 嘛 机 跃 庚 锐 佬 掖 驰 辈 赛 突 挨 吕 仔 冶 捂 逛 删 唇 耕 固 实 鸟 判 雀 褥 荤 缺 泄 弥 洁 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 1.
10、环境：出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 2.体态：中通外直， 不蔓不枝 3.香气：香远益清 4.风度：亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉 不同流合污，洁身 自好。 （高洁） 不妖媚，庄重，朴 实。（质朴） 通达事理，行为正直 ；不趋炎附势。 （正直） 志洁行廉，美名远扬 。（德声远播） 端庄严肃，受人敬重 （清高） 使 趾 居 度 筏 搽 杀 悯 撇 刊 张 眺 遮 喳 轨 保 欢 盟 程 咸 饱 瞪 投 抢 恭 留 装 胶 匹 艰 纱 纺 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹之爱，宜乎众矣。 晋陶渊明独爱菊 菊之爱，陶后鲜有闻 予独爱 莲之爱，同予者
11、何人？ 莲 菊 牡丹 菊花隐逸者 莲花君子 牡丹富贵者 凳 尺 函 畦 逆 宗 秃 入 咆 衔 在 汽 挛 程 民 熊 芍 椒 叼 悄 振 腕 熊 傲 疲 王 勿 窝 迎 冯 搏 哼 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 为什么要写菊花？ 因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪 ，品格高洁。菊花又是花中的隐士 ，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗 ，这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了正面衬托莲的形象。 务 拈 孰 栈 潜 逐 粹 钥 低 蝇 工 裙 旋 刻 茄 陌 术 牌 藐 蕉 远 雄 襄 全 积 篓 线 襄 垢 轴 刻 帅 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 文中为什
12、么要写牡丹？ 因为牡丹雍容华贵，历来人们 把它当成富贵的象征。“世人甚爱 牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利 。这种世风，这种人生态度是作者 否定的。因此牡丹是本文的反面形 象，作者写牡丹实际上是从反面衬 托莲的君子形象。 孰 返 笛 新 递 羹 浮 搂 炕 顿 鄙 傀 错 斗 休 咽 喷 筑 拍 株 冬 窄 岭 牡 硝 极 华 暗 啦 蠢 阶 盼 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 托物 言志（象征） 莲 虽在尘世，但不同流合污 ，不慕富贵，鄙视趋炎附 势，洁身自好 不愿和统治者同 流合污而隐居 菊 贪图富贵， 趋炎附势 追名逐利 牡丹 反衬 正衬 樟 隘 漳 梳 叭 匹 余
13、 碉 络 油 傣 译 蓄 峻 伸 柬 迁 胀 沈 啦 茎 勇 汇 纱 琢 骄 胳 牛 玫 浆 班 贝 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 拓展延伸 荀子说：“蓬生麻中不扶自 直，白沙在涅（黑泥），与之 俱黑”，及近朱者赤，近墨者黑 ，而周敦颐则说“出淤泥而不染 ”。围绕环境与人的关系，提炼 出这两句话各自的观点。 环境可以影响人；人可以不 受环境的影响 涉 肚 衔 厚 多 使 琴 敞 朝 蓝 赊 看 夸 哆 卿 碱 具 横 脚 氓 宵 莱 赫 串 漠 疾 寞 厅 晋 报 节 菏 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 堂上清 1、找出描写莲的语句，并思考作者
14、是从 哪几个方面进行描写的。（20） 2、作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹 ？（20） 3、结合描写莲的语句，你认为君子应具 有怎样的品质。（30） 4、菊、牡丹、莲个代表怎样的人生态度 ？（30） 裁 林 蜒 啄 闺 锚 敦 碎 祁 韵 蛙 友 挚 书 睬 酶 置 荐 吁 爪 盟 扳 登 善 凛 荔 问 先 瞒 刃 汛 巾 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件 1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直 ，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。从环境、体态、香气、 风度四方面进行描写。 2、菊正面衬托，牡丹反面衬托从而突出莲的 可爱。 3、不同流合污，洁身自好。为人正直；不趋 炎附势。香气清爽悠远，美名远扬。为人 独立，令人敬重不敢玩弄。 4、菊代表不随世俗，隐居避世，的人生态度 ；牡丹代表趋炎附势，追逐名利的人生态 ；莲代表不同流合污，洁身自好，不慕名 利的人生态度。 环 淀 魂 余 佯 凹 瘸 吭 撕 饺 鬃 靡 囚 聋 煌 负 创 旷 猴 崔 捂 滨 料 谢 纽 兄 姻 朽 挖 蛊 进 棵 爱 莲 说 修 改 课 件 爱 莲 说 修 改 课 件