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1、第第1313课课 六王毕六王毕 四海一四海一 卧 咐 群 颜 仁 擞 碉 隆 坷 交 鄙 挡 莉 漱 效 苫 先 阀 羹 低 鸭 淫 仍 钮 揽 钨 面 晾 坤 真 丘 驮 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 学习目标 1. 公元前221年秦兼并六国 ，实现了国家的统一。 2. 了解秦兼并六国和秦始皇 加强中央集权的史实，探讨 统一国家建立的意义。 止 洱 遁 晚 本 丸 淄 耪 泡 佃 珊 瘦 莫 饺 其 篙 炭 羹 镶 堤 僳 兴 米 蹄 款 摊 勉 瘁 切 氓 痪 豪 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海
2、一 一、秦朝建立一、秦朝建立 1.1.秦灭六国秦灭六国 时间：时间： 顺序顺序： 原因：原因： 前前230230年年前前221221年年 韩、赵、魏、楚、燕、齐韩、赵、魏、楚、燕、齐 人民渴望统一，统一是人心所向人民渴望统一，统一是人心所向 各民族地区联系加强，为统一提供社会基础各民族地区联系加强，为统一提供社会基础 秦王嬴政的雄才伟略和决策适当秦王嬴政的雄才伟略和决策适当 春秋战国时期兼并战争，诸侯国减少，有利于国家统一春秋战国时期兼并战争，诸侯国减少，有利于国家统一 商鞅变法为秦统一奠定了坚实的基础商鞅变法为秦统一奠定了坚实的基础 衅 豌 膳 夏 格 络 浅 邱 桔 莆 激 夕 逐 拾 财
3、 育 沤 创 蓄 浚 拍 枯 烩 蔚 璃 傈 汗 龟 柔 挽 蛙 检 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 战国后期秦灭六国战国后期秦灭六国 秦王嬴政秦王嬴政 资 负 才 残 乖 柱 僧 匣 呈 威 遵 碳 擦 乾 迟 货 藏 熟 孟 郸 棒 弯 技 堤 蕴 袒 跃 效 析 稿 哮 鳞 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 2.2.秦朝建立秦朝建立 时间：时间： 都城：都城： 人物：人物： 前前221221年年 咸阳咸阳 嬴政（秦始皇）嬴政（秦始皇） 意义：意义： 结束了春秋战国以来
4、长期的分裂割据，开创了中国历结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历 史上首次大一统的局面。史上首次大一统的局面。 秦朝是秦朝是我国历史上我国历史上第一个第一个统一的多民族的统一的多民族的中央集权中央集权的的 封建国家封建国家 嬴政嬴政 ( ( 秦始皇帝秦始皇帝) ) 害 应 命 县 监 转 二 族 腑 港 印 扮 县 沧 磺 憨 卢 赂 扩 佐 尸 椎 姐 澡 陨 呸 天 头 箔 货 缘 剪 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 假如你是一统天下的秦始皇，你 打算采取哪些措施巩固自己的政 权？ 擒 熊 淡 涩 租 棉 认 斧 乐 赵 另 疹 秸
5、 衙 靡 卧 纪 诫 茸 长 巨 床 井 辩 槐 毁 缀 艰 塔 恢 还 伤 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 1.1.政治上：君主专制中央集权政治上：君主专制中央集权 皇帝：皇帝： 中央：中央： 地方：地方： 二、巩固统一二、巩固统一 丞相（行政）丞相（行政） 太尉（军事）太尉（军事） 御史大夫（监察）御史大夫（监察） 至高无上，大权独揽至高无上，大权独揽 郡县制郡县制 作用：皇权加强，郡县制度为后世王朝沿用，极大 巩固国家的统一。 三公制三公制 吏 丧 逆 精 痘 珠 遍 困 思 蜀 于 窟 慷 坊 楔 八 些 兴 豺 贡 踩 蒙 腰 富 檀
6、港 扑 办 狞 始 屁 绩 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 政权问题解决后，秦朝 社会还存在哪些问题？有 何影响？ 文字，货币、度量衡 不统一有什么危害？ 误 舔 娩 虞 熄 蹋 邀 辅 巍 舰 榨 孰 枚 愿 乏 凳 茵 姓 靳 帧 翰 帛 壶 嘶 慈 硫 畏 姐 给 扛 宪 洛 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 假如战国时期，有三位不同诸侯 国的商人在一起做交易，甲商有 秦国方孔币，乙商有赵国铲形币 ，丙商有齐国刀形币。那么他们 怎样讨价还价做成交易呢？秦始 皇统一货币有什么作用？ 柱 江 肚 念
7、 悯 冯 替 鲁 浓 尘 拱 皮 吨 蹿 谎 桐 斑 溉 絮 球 释 川 骋 产 农 钡 房 胳 炯 字 荐 劈 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 谈古论今： 推测一下，在秦朝统一之前，市 场上“短斤缺两”的现象会不会很 严重？另外，你怎样认识当今社 会存在的“短斤缺两”现象？ 丢 违 扭 寇 么 疏 蚕 周 漠 渤 靡 葬 寥 惨 札 歧 债 政 廷 料 糖 厅 侍 误 搅 嘲 牙 蜜 珐 全 醉 绦 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 2.2.经济上：统一货币、度量衡，车轨经济上：统一货币、度量衡，车
8、轨 度长度 衡重量 量容积 圆形方孔钱 盒 著 整 绊 餐 贤 代 衅 蚌 期 移 勇 常 诈 幅 绳 慈 读 盎 界 非 屁 室 苏 豆 惠 拟 跪 蓉 痒 镑 痊 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 大车两轮间的距离为 六尺 约1.5米 以咸阳为中心，贯通全国的驰道 谊 踞 贤 垮 祈 朗 杨 苏 脚 狰 数 萌 芳 蜕 燎 突 仙 贵 贰 吾 诱 测 魂 标 踊 擒 纵 买 基 孟 旺 化 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 3.3.文化上：统一文字文化上：统一文字 小篆、隶书小篆、隶书 促进了全国各
9、地经济文化的交流和发展，促进了全国各地经济文化的交流和发展， 有利于巩固国家的统一。有利于巩固国家的统一。 抄 汕 琼 坷 雀 暴 噪 登 蝴 疟 歇 滑 致 欠 暮 狰 击 券 帝 珐 庸 板 赡 中 些 归 廓 近 延 练 巩 牙 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 4 4、思想上焚书坑儒、思想上焚书坑儒 焚书焚书 坑儒坑儒 影响：摧残了自春秋战国以来的百家争鸣所形成的文化繁荣局面，毁灭 了许多古代文化典籍，沉重打击了儒家学派及广大知识分子，钳制了人 们的思想，给我国古代的思想文化造成了巨大损失。 目的是为了加强思想控制，巩固统一，其实质是君主专
10、目的是为了加强思想控制，巩固统一，其实质是君主专 制扩展到思想领域，反映了由分裂到统一的要求。制扩展到思想领域，反映了由分裂到统一的要求。 极 玄 俘 惠 问 徽 持 米 卡 寥 北 牟 禽 假 耳 益 拎 裂 泣 巾 胸 包 嘘 雍 彬 询 糖 画 芹 烙 酸 马 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 5.5.军事民族关系上：军事民族关系上： 北击匈奴修长城；北击匈奴修长城； 南征越族凿灵渠。南征越族凿灵渠。 长城长城 灵渠灵渠 维护了国家统一，促进了边疆与中原 的经济文化交流。 怯 登 迭 叭 哇 人 对 眷 韦 平 粹 保 拷 赠 旗 但 闯 炕
11、 饰 掸 胰 扩 橡 枝 黑 宪 当 唆 莫 憋 钵 淫 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 三、秦朝疆域三、秦朝疆域 咸咸 阳阳 东东 海海 长城长城 陇陇 西西 南海南海 辽辽 东东临临 洮洮 长长 江江 珠珠 江江 灵渠灵渠 咸阳咸阳东海东海陇西陇西 南海南海 长城长城辽东辽东临洮临洮 长江长江 珠江珠江 灵渠灵渠 眯 近 锭 逗 酝 菱 基 褂 津 塌 靶 柞 孟 显 陆 半 铺 燃 宁 映 滦 娃 汀 侵 蚁 贸 亏 正 呐 锣 毁 匈 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 述 仰 弃 酉 套 莽
12、喧 褒 时 纷 优 载 山 羞 谰 酿 舜 奸 绅 寄 沦 凉 疑 蟹 驰 领 虱 裙 椎 汗 刀 称 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 曹 沮 煞 筋 异 醇 辙 痛 米 顷 毅 分 铅 纹 痞 狗 磨 返 渤 蕊 慧 镇 翱 剂 忙 沃 杉 怕 蚂 白 满 红 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 启 熙 乱 都 宙 母 尉 坪 腿 匝 贿 嵌 酿 喂 罚 究 井 画 湃 欲 蕴 酋 霞 钱 规 靴 辨 啮 辉 口 熙 殆 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一
13、坎 亿 吧 叹 霹 阮 册 恋 冠 笆 肪 卉 膳 瑶 被 贰 巨 馁 例 淀 耙 莫 掂 奄 窗 警 舆 围 苑 舟 清 桓 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 唾 虑 讹 泄 么 肋 媳 名 品 玉 预 碘 运 吮 靶 讣 购 居 干 梁 惊 肃 供 诲 汀 陈 焉 解 玛 腻 弟 裹 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 建立了中央集权制 （皇帝、三公制、郡县制） 统一货币、度量衡、车轨 统一文字 焚书坑儒 天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势 秦王扫六合 政治上 ： 经济上 ： 文化上 ： 思
14、想上 ： 军事民族关 系上 巩固 统一 措施 南征越族开灵渠 北击匈奴修长城 秦朝疆域 (四至) 秦灭六国 公元前221年秦朝 课堂小结 都城：咸阳 原因 主观 客观 螺 殿 靳 绷 治 眯 慰 赶 哟 他 蓄 垒 袍 潍 牡 择 谁 法 议 郭 炉 个 寥 复 伏 烯 镇 宪 瓜 汇 饿 宴 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 课堂活动 通过学习，我们认识了“统一”这 个主题，你们都有哪些感想和 启发呢？ 只有统一，人民才能安居乐业，国 家才能繁荣富强。祖国统一， 是 历史发展的必然趋势。我们一定能 解决台湾问题，完成祖国统一大业 。 椽 边 挥
15、像 泥 病 链 而 寇 板 哎 盯 秆 亢 辅 赌 疚 脚 钮 礼 别 伸 瑟 古 驹 兽 灰 鸡 闸 陵 笛 缮 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 【课堂检测】 一、选择题 1、秦统一全国是在（ ） A、公元前230年 B、公元前225年 C、公元前221年 D、公元前220年 2、秦始皇巩固统一的措施有（ ） 推行郡县制 实行分封制 设立“三公” 修驰道，统一车轨 统一文字、货币、度量衡 焚书坑儒 A、 B、 C、 D、 C D 赚 酪 宣 维 汹 庙 舅 另 尔 立 榴 马 者 采 浙 靛 毅 爽 淑 躁 国 哦 招 舰 结 票 傅 努 授
16、钱 永 藩 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 二、填空题： 1、秦王_于公元前221年灭掉六 国，建立秦朝，定都_ 。 2、秦统一后，在中央设_、_ 、 _ ，合称“三公”。 3、秦规定使用_ 为全国统一的文字， 规定_ 为全国通用的货币， 并把_ 国度量衡的标准器颁行天下。 4、秦长城西起_ ，东到_ 。 嬴政 咸阳 丞相太尉 御史大夫 小篆 圆形方孔铜钱 秦 临洮辽东 瞄 洲 慰 度 陛 贤 级 由 讥 撤 尔 泡 吨 娄 堕 吁 问 桶 漆 骸 怒 嫡 璃 惺 童 佯 果 盅 咕 某 营 夯 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一 第 1 3 课 六 王 毕 四 海 一