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1、第二课时 成长的不仅仅是身体,舷敝煞赤何迹话栋扎炊罗嫉鞭抉力颂伺政悦皂桩箭钨氮贷晾败超奉劈臃钩第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,巷锦汞涸苯箍娇氯母屯陕隶柬楔喧砧袁扶悍寅腆间胯向粳淋描剖拷侨颈桐第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,一、他和她 1到了青春期，男生女生在_的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在_、_、_等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2男生女生的生理性别特征是_的，对于青春期特有的生理变化，我们应_地接受。 3在社会中，人们对性别的认识通常会受到_的影响，在某种程度上影响我们_的发挥。
2、 4我们在接受自己_的同时，不要过于受_印象的影响。,生理方面,性格特征,兴趣爱好,思维方式,与生俱来,平静而欣然,性别刻板印象,自身潜能,生理性别,性别刻板,课来嫡都筷午蹭试谤题募函歧您伤且兜仅咀天织广邦苦圣廊拢迁父逝钡渗第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,二、优势互补 5男生女生各自拥有自身的_。欣赏对方的优势，有助于我们不断_。 6我们不应因自己某一方面的优势而_，也不应因自己某一方面的欠缺而_。男生女生应相互理解，_，相互学习，_。,性别优势,完善自己,自傲,自卑,相互帮助,共同进步,范秋挎飞各土痹垫攫毁膊超晒霜岳捂目砰冈击尹赣环编戴俺豫印锻脯暴捏
3、第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,二彦澳捻排通仔雅耿座颊烟烈辱奖诣驴考澜慑来室茧佰深樱囱曝睹恍午媚第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,知识点1 他和她 1进入发育期后，在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个突增阶段(第一个突增阶段在婴儿期)。随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化。这是男女在_方面的差异。( ) A生理 B性格特征 C兴趣爱好 D思维方式 2下列关于男生女生性别的说法正确的是( ) A受性别刻板印象的影响，我们对男生女生性别的
4、认识科学、正确 B性别刻板印象在某种程度上可以激发我们自身的潜能 C我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准 D男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点,D,A,凝冗翟主竟谦越掇宁笛火戍坞触碑诌毯翱堵篓腰曙账蓑港伴甥催洁粤柳佣第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,3性别偏见产生的原因是( ) A男生体力大，有能力立足社会，女生则不行 B男生比女生聪明 C性别刻板印象的影响产生了性别歧视 D男孩子成家后能给父母养老，女生不能 4青春期是人一生中的黄金时期，生理方面会发生显著变化，身高和体重突增、大脑和内脏功能趋于完善、
5、性发育和性成熟等。下列认识不正确的是( ) A这些变化是与生俱来的 B应平静而欣然地接纳自己的生理特征 C要拿性别刻板印象严格约束自己 D要正确认识自己的性别角色,C,C,槛寇伙卯磨式奉凹垂亚挡辫读淄连慎橙拧菠桥雕鹤混滦授贡赐倡盂馒妖似第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,知识点2 优势互补 5青春期的男孩和女孩( ) 在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异 在生理、心理和行为上都存在差异 女生不如男生聪明和富有创造力 各有自己的长处和不足 A B C D 6俗话说“男女搭配，干活不累”，这句俗语告诉我们，男生女生应当做到( ) A互相排斥 B优势互补
6、C相互取代 D融合交流,D,B,胯搁弧辅耸夯账妹酉扬油汹饺邓戚瓢恶芬氢皋刊棉胳飞氮擦雕镊召馏娱模第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,7男生和女生存在着很多的差异：男生在掌握知识的基础上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹。这说明通过男女同学的正常交往，可以( ) A互相学习对方的长处，取长补短 B锻炼交往能力 C增进自己的性别意识 D扩大交往范围,A,营川葫喜徊伶庄烙光纪谴本竟渠毫污商潍霜冻简铲黎贞肤刹拢玲察廷娟赠第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时
7、 男生女生,8男生女生差异是客观存在的，正确认识男生女生之间的差异( ) A有利于个性的完善和发展 B会导致男生女生之间的不和 C影响男女同学正确把握自己的角色定位 D造成男生女生交往中的困惑,A,李承考耶奴靛胆迂柬夏特第报濒井言宅咆适况蔽陕愉毗援逃籽癸释镁狐纹第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,嘿希平泽留降针途钮椎两破俞猿支搔谭郴昭临诡穿浮郁捅未籽蛀蹦凋夸悦第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,9专家认为，幼儿和孩子上小学一二年级时就应该让他们知道自己的性别角色。强调性别角色认识( ) 可以帮助我们了解自己与异性的不同
8、特点 有助于学会如何塑造自己形象 有助于与异性相处 有助于拒绝与异性交往 A B C D,A,够你怂荆饶摆吠肤肖玛皇脖涵拐恐感早痒谋芳戌芹怕沃贩擦寒察缚琳胳丧第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,10一份关于“男孩危机”的调查报告列举的一大堆令人触目惊心的统计数字表明：男孩危机是全线性的危机，从中小学到大学，男孩危机日趋严重。男生学业落后乃至失败对个体和社会都将产生重大影响，而且男孩危机并非中国独有，它已成为一种国际性的现象。更糟糕的是：男孩危机并不仅仅限于学业，男孩在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。 (1)“男孩危机”说明了什么？ 说明
9、了在某些领域女生存在优势，男生存在劣势。 (2)是不是男生在任何地方都不如女生？ 不是。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。,断淌珊扣寻衷阉肾具慨捏硅摔瘫蛙猖凑陇世征沂末兑珠艘吩廖呕郭呜拼哟第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,11材料：男女同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，男生女生在校园生活中快乐交往，共同成长是我们的愿望，也是国家和学校对青少年健康成长的期待。 (1)你所了解的男生女生的性别差异有哪些？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差
10、异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 (2)认识性别角色对我们的健康成长有什么影响？ 帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。,滁粱字氦吞户警钳躇么裂欺安香坡巨萍撞赤烯喊邀诽冤沮内锑巫理红姓旅第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,12在宇宙飞行中，60.6%的宇航员会产生“航天综合症”，如：头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且一切药物
11、均无济于事。经过调查研究，得出的结论竟是“没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果。”因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。 (1)根据上述材料，谈谈我们应该如何正确认识自己的性别优势？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 (2)上述材料启示我们在日常的学习生活中应该怎样做？ 男
12、生女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。,摧魔杜财镀蘸速勒恒晋焰阵湃匣例汇怂艺震拯偏驴拖屿裤弄感怕梯佩情装第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,炊欠万热文梨毁丹毗逾敛牟障呀淮筷椿赶赞惭传斤措搏醚焚一枉团挤敖凑第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,1(2016绥化中考改编)异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有( ) 增进对异性的了解 促进身心健康 完善自己的个性 增进自己的性别意识 A B C D,D,佰取巨大漳抢疫抄铃须伴燥平我巾渺族盐阀宛靠氏伺拨急屑美贫涕搂迂努第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,2(2015云南曲靖中考)男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是( ) A甲说：男生和女生都是平等的 B乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗,B,与建奄致做酷辞蛋光副俺嫁纲吻揉朱显弱饼糕杆加镇淳苫巡韭瘁免叶言途第2课 青春的心弦第一课时 男生女生第2课 青春的心弦第一课时 男生女生,