第3节DNA的复制.ppt

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1、 北京奥运会会徽“中国印舞动的北京” 怎样将这枚会 徽复制成两个完全 一样的印章？ 新课导入新课导入 撩 柒 甜 乘 戍 稚 打 尸 渔 修 玉 集 峙 丁 实 疼 秃 赫 抉 豆 盐 涡 填 花 肉 顾 他 怪 踩 涂 拴 嗡 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 一份重要的文件要留下完全 相同的副本，最好的办法就是将 它复印一次，作为遗传物质的 DNA，在传递遗传信息的时候， 是如何由一份变成两份遗传给后 代的呢？ 诣 截 励 养 扇 嫂 死 靴 颖 轮 肥 滔 瘁 盼 路 卡 廖 苇 究 酌 门 浙 故 委 板 痪 巧 惹 别 娩 柯 屡 第 3 节 D

2、 N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 第3节 DNA的复制 一、对分子复制的推测 二、半保留复制的实验证据 三、分子复制的过程 袋 斟 甭 娇 扑 赴 宣 竣 援 埃 媒 痈 刽 泡 诣 令 荆 忧 崖 音 湿 斩 粱 宗 及 巩 杀 岔 斥 茂 嗅 马 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1.记住DNA复制的概念。 2.简述DNA复制的过程，并分析、归纳 出DNA复制过程的特点。 3.知道DNA复制在遗传上的意义。 谴 峰 毫 冀 垃 痕 氖 湾 告 浓 缀 厌 鸣 迫 斯 拳 矗 篇 嗓 炉 蒙 争

3、 颖 奔 碧 匈 缉 揪 疚 咕 萧 券 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 能力目标能力目标 1.通过试验引导学生分析、比较、推理 、归纳，培养科学的思维。 2.通过对DNA复制的研究，鼓励学生大 胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学 习、分析问题、解决问题的能力。 铆 梦 役 巢 荒 侵 锦 锌 院 糠 立 眩 使 童 檄 控 殃 羚 擞 廊 拒 鉴 秒 炙 琐 佬 拿 涛 惶 汹 淫 刊 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 1.分析经典实验，让学生领悟科 学探究的魅力 。

4、2.通过分组探究活动，培养学生 的协作意识和科学态度。 啊 椭 娄 赡 邀 翼 条 膨 患 卖 腕 程 阐 恋 添 湃 拱 瘴 财 鬃 海 试 悯 掀 扎 甲 滦 垃 曰 孟 热 剩 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 重点重点 难点难点 教学重难点教学重难点 DNA复制的条件、过程和特点。 DNA分子的复制过程 。 浪 朴 抓 絮 获 茹 赣 职 伐 婚 狞 皱 戊 崎 孕 梆 拒 丹 礁 荔 等 悔 鱼 耘 祭 颊 刁 乃 灭 媳 氓 诅 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 一、对DNA分子的推测 你能从DNA分子的双

5、螺旋结构，设想 出DNA复制的方式吗？ 吕 湘 标 婴 车 储 版 晌 枫 掣 增 趣 毗 沥 义 肾 鸦 眉 肤 畸 谆 堪 柬 毋 藐 土 伯 显 丸 筏 金 睹 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 1.关于DNA分子复制的早期推测 关于DNA分子是如何复制的，在早 期的研究中，科学家们提出了三个模型 ，它们是全保留复制模型、弥散复制模 型和半保留复制模型。这里我们主要介 绍全保留复制模型和弥散复制模型。 闭 蚀 倾 苏 阀 察 摹 惯 张 缅 支 摸 勇 骋 押 爱 杂 蒜 显 羌 卞 狄 眷 婴 琼 晓 义 聋 策 蕉 莎 眺 第 3 节 D N A

6、 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 缠 狱 秸 幽 谐 说 整 骚 楼 栅 隆 翰 翠 色 嘎 属 按 律 憎 踏 匀 粪 驳 蔼 肮 巫 贯 力 抒 役 贞 妒 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （1）全保留复制模型： 在全 保留复制模型中，母链DNA分开， 分别复制形成两条子链DNA，此后 两条母链DNA彼此结合，恢复原状 ，新合成的两条子链彼此互补结合 形成一条新的双链DNA分子 。 烹 锋 拇 队 紧 处 匈 刁 艘 雏 迁 世 纹 蔚 博 串 虹 倒 盎 琼 捶 沽 婆 害 掐 云 瞬 沂 雕 砖 六 酶 第 3 节 D N A 的

7、 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （2）弥散复制模型：在弥散（分散 ）复制模型中，亲代双链被切成双链片 段，而这些片段又可以作为新合成双链 片段的模板，新、老双链片段又以某种 方式聚集成“杂种链”。 蔚 菊 裙 钠 抱 悲 黑 翔 壬 铱 陨 陈 朔 唾 固 敝 董 淳 部 部 子 争 式 瞄 付 邢 投 焕 耽 幽 孽 墩 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 2.遗传物质自我复制的假说 沃森和克里克提出遗传物质的自我复 制假说： DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将解 开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的两 条单链作为复制的模板，游离的脱氧核

8、苷酸 依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结 合到模板的单链上。 嘻 夕 麦 胰 栈 衣 呀 文 典 搔 朵 搂 逾 窗 枷 景 锡 琴 浅 氢 敌 虑 叫 阮 迟 咒 蝗 偿 匿 惰 吴 词 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 由于新合成的每个DNA分 子中，都保留了原来DNA分 子中的一条链。因此，这种 复制方式被称为半保留复制 。 遭 邱 桶 销 代 辙 氦 团 臣 测 呸 依 杂 丑 憋 丈 竣 能 枣 厨 瑶 橇 蒙 贤 族 仕 扇 痈 压 植 初 曰 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 3.究竟DNA分子是如何

9、复制的呢？ 全保留复制、弥散复制和半保留 复制，究竟哪一种是DNA分子的复制方 式呢? 下面我们通过实验来研究。 柱 鲁 日 毕 疲 祝 盏 番 探 症 腺 果 超 材 挝 徐 趋 译 号 便 聘 物 晶 挫 穷 渺 旋 济 诵 次 泥 艇 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 二、DNA半保留复制的实验证据 (1)1958年，科学家设计了DNA合成的同 位素标记实验。 1.实验过程 跋 焊 奴 寐 樊 以 惭 淹 乌 庸 段 悬 锤 休 霄 吟 簿 健 队 镇 痪 合 帕 妇 廖 撂 斑 囱 思 椿 拣 苹 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D

10、 N A 的 复 制 （同位素用于追踪物质运行和变化 过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标 记的化合物，化学性质不变。人们可以 根据这种化合物的放射性，对有关的一 系列化学反应进行追踪。这种科学研究 方法叫做同位素标记法。） 蓖 艾 耐 思 居 剂 寞 四 吸 傀 稍 续 验 伐 拎 歇 棵 圆 宦 虹 乓 创 赠 腰 枷 仍 谋 晕 失 绘 晦 裔 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （2）科学家先 将大肠杆菌放入含 15N的培养基中培养 若干代，使所有细 菌的DNA都标记上 15N，然后将这些细 菌转移到只含有14N 的培养基中培养。 随后，分别取完成 一

11、次细胞分裂的细 菌（细胞数增加一 倍）和完成两次细 胞分裂的细菌，并 将细菌中的DNA分离 出来，做密度梯度 离心和分析。 糜 垂 达 载 桔 倒 蛆 网 霹 哀 铃 形 毒 祈 造 冲 离 茂 叮 氦 凛 谩 嫡 哗 节 现 羚 奇 誊 畴 邯 视 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （离心技术的原理是物体在匀速圆周运 动时受到一个外向的离心力，将样品放入离 心机转子的离心管内，样品液就随离心管做 匀速圆周运动，产生了一个向外的离心力， 由于不同物体的质量、密度、大小及形状等 彼此各不相同，在同一固定大小的离心场中 沉降速度不同，由此便可以得到相互间的分

12、离。 ) 硼 剑 核 贾 浚 宙 姨 破 所 敌 回 颧 嫁 按 屎 俺 看 澎 畸 乍 恢 压 易 寥 妒 角 故 欲 构 疼 俩 垣 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （3）将分离出来的DNA溶于 氯化铯（CsCl）溶液中进行超速 离心。氯化铯溶液在超速离心时 ，离心管中形成一个连续的CsCl 密度梯度，离心管底部溶液的密 度最大，上部溶液的密度最小， 以离心管中颜色的深浅表示CsCl 密度梯度。 沽 损 泉 危 圃 星 稠 廉 厂 魁 止 贞 编 涅 叼 歧 叹 幻 邓 滦 沾 盈 碉 梅 自 观 屉 名 丽 轩 穷 凿 第 3 节 D N A 的

13、复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 CsCl密度梯度离心可以将质量差异微 小的分子分开，由于含有不同比例15 N和 14N的DNA相对分子质量不同，相同质量 的DNA集中在一条与该处CsCl溶液密度相 等的狭窄的带上，从而在试管中出现重、 中、轻三条带。 投 汁 寡 称 梯 卢 邻 磅 盏 往 哺 堑 律 亩 惨 麦 噬 箩 走 挽 赖 羊 屉 播 才 效 增 晌 涉 熟 醉 奖 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 N15/N15DNA 重链DNA N14/N14DNA 轻链DNA N14/N15DNA 拽 岁 纽 拜 润 查 鹃 沙 饭 衷 腮 兵

14、 丫 斩 梢 垣 急 定 点 跳 曝 邦 豌 禽 痕 涂 伊 偿 遍 盏 撮 皑 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 2.预测结果 经过同位素的标记，将复制后的DNA分 子密度梯度离心会出现什么样的结果呢 ？ 科学家认为，可能会出现三种DNA分子： 含15N的双链DNA分子，含14N的双链DNA和分别 含15N和14N的双链DNA分子。 机 面 讹 嫉 胜 醉 咕 灵 蔽 附 屡 郧 奉 简 肋 剖 忘 纲 姨 蒂 兜 宵 斯 荒 伊 诡 晒 絮 宝 帕 氖 小 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 含15N的双链DNA分子

15、密度较大，离心后 的条带应分布于离心管的下部；含14N的双链 DNA密度较小，离心后的条带应分布于离心 管的上部；而两条链分别含15N和14N的双链 DNA密度应该介于双链均含15N的DNA和双链 均含14N的DNA之间，离心后的条带应分布与 离心管的中部。 徘 异 磷 涎 庶 入 红 劫 巴 镁 把 贿 哥 烈 瘴 瘟 佐 洛 滔 设 谢 犹 搓 闽 幌 想 攘 牛 闯 轻 倒 浅 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 实验的结果和预期的结果一致,说明克里克 等所做的假设正确,复制方式是半保留复制。 3.实验结果 副 痢 九 铱 焊 劣 亚 恰 案 哮 注

16、字 认 寸 涸 铬 拟 沙 瑟 敛 职 耪 砰 呕 垣 鹿 禹 吵 凤 框 猾 蹭 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 4.讨论分析 （1）从实验结果知道，亲代DNA分子是 什么样的DNA分子？ 亲代DNA分子是含15N的双链DNA分子。 富 薪 桔 匝 唁 娩 软 攀 貉 股 厅 誊 浪 切 扎 日 算 吼 植 寝 枪 嘱 翼 澜 虱 鳞 隘 梅 票 泽 逼 润 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （2）请从结果推测，子一代细胞的DNA分 子的双链组成有什么特点？子二代细胞的DNA 分子的双链组成又有什么特点？ 子一代的

17、DNA分子全部位于中部，根据假 设说明是一条链含15N和一条链含14N的双链DNA 分子；子二代的DNA分子有的位于上部，有的 位于中部，根据假设说明有的是含14N的双链 DNA分子，有的是含15N和含14N的双链DNA分子 。 厨 宾 柒 篓 肇 阉 绊 呜 奔 议 拧 庞 福 浑 烩 沙 施 续 闲 望 柿 松 激 规 谰 彦 蓬 姜 课 擞 类 戏 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （3）请说说DNA分子复制的特点。 亲代是15N的双链DNA分子，子一代全部是 一条链含15N和一条链含14N的双链DNA分子，说 明亲代DNA分子拆开，产生的子代DNA

18、分子一条 链是15N，另一条链是14N，即一条链是母链，另 一条链新合成的链。 子二代DNA分子有的是含双链14N的DNA分子 ，有的是一条链含15N和一条链含14N的双链DNA 分子，说明是把子一代DNA分子拆开进行复制 的。 州 削 帮 幸 鹏 幢 极 贡 显 奎 阴 暑 豌 沤 械 讫 剖 眠 咕 椭 木 忿 贪 匣 盒 婉 活 喀 作 芳 幌 炭 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 5.实验结论 根据同位素标记实验的 结果，新合成的双链DNA分 子中，有一条链是来自亲代 DNA，另一条链是新合成的 ，细胞中DNA的复制是以亲 代的一条DNA链为模板，

19、按 照碱基互补配对原则，合成 另一条互补碱基的新链，复 制出的DNA分子与亲代DNA分 子完全相同，因此，细胞中 DNA的复制称为半保留复制 。 浆 润 烧 瘴 许 掠 獭 粗 蘸 本 免 隋 踩 使 瞪 虎 锐 钾 捧 赦 聘 蓖 攫 浸 屹 荆 疗 演 留 写 余 九 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 三、DNA分子复制的过程 定 义义 以亲亲代DNA为为模板合成子代DNA的过过程 时时 间间 有丝丝分裂间间期、减数第一次分裂前的间间期 场场 所 真核生物：细胞核（主要）、叶绿体、线 粒体原核生物：细胞质 1.列表总结： 潘 震 诵 堡 嚷 投 蚀 镜

20、 侧 恳 哺 频 斑 掇 成 絮 虞 睁 孕 济 瓶 开 售 状 呢 档 活 技 鱼 眩 侥 詹 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 模板： 亲代DNA分子的两条链 原料： 游离的4种脱氧核苷酸（A、G 、C、T） 能量： 酶： ATP （呼吸作用提供） 解旋酶、DNA聚合酶等 2.条件： 痹 碍 掀 亏 匈 诸 律 柴 诸 寻 躇 扳 壬 半 套 责 搭 凝 颓 醚 驼 潞 压 惕 斡 蕴 霍 瑟 啪 穆 控 付 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （1）解旋： （2）合成子链： 利用 提供的能量（ATP），在 的作用下

21、，把两条螺旋的双链解开。 以解开的每一段母链为 ，以 为原料，遵循 原 则，在有关 的作用下，合成与母链互补的 子链。 细胞 解旋酶 碱基互相配对 酶 3.DNA复制的过程： 模板 离的脱氧核苷酸 四种游 态 剔 冤 凑 娇 裂 面 衣 谭 北 适 贫 非 辽 迎 串 径 其 僻 燕 谅 碟 卢 入 炉 石 疲 乒 仆 滦 舌 食 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （3）形成子代DNA 每条子链与其对应的 盘 旋成双螺旋结构，形成 个与亲 代 的DNA。 母链 两 完全相同 纷 漫 道 远 螟 棚 厘 眠 客 夺 推 骤 玄 备 摈 姓 余 水 溅 凿 弥

22、 渠 筷 出 埂 裂 溯 岭 柔 樊 晦 氛 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 边解旋边复制 半保留复制 原则：碱基互补配对原则 4.DNA复制的特点： 5.DNA复制的原则： 讣 陡 董 熊 棵 尉 稼 夕 限 宙 名 强 司 定 抢 辩 所 童 帜 瓤 劲 尾 悍 争 倘 听 跳 谭 田 岂 皱 宝 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 意义： 将遗传信息从亲代传给子代，保持了 遗传信息的稳定性、连续性。 原因 DNA分子独特的 提供精 确的模板 通过 保证了复制准 确无误。 双螺旋结构 碱基互补配对 6.DNA准确复

23、制的原因、意义： 健 赡 役 城 陛 刻 钙 采 镜 静 去 辫 剐 连 虚 杰 走 液 茸 波 冀 咋 鸥 苯 檄 描 抉 粱 烛 德 伏 群 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 课堂小结课堂小结 1. DNA半保留复制的实验证据。 2.DNA分子复制的过程。 (1)DNA复制的概念、时期和场所 概念：以亲代DNA为模板合成相同 子代DNA的过程。 时期：有丝分裂间期，减数分裂第 一次分裂前间期。 场所：细胞核(主要)，细胞质 (线粒 体、叶绿体和质粒)。 拌 据 早 翠 爪 镐 温 告 纲 捕 在 柱 钾 洽 嚎 沙 叔 韩 鸽 钠 架 啦 贡 阁 颤

24、李 编 菲 腥 娇 藩 锣 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 碱基互补配对原则 边解旋边复制 (3)DNA复制的条件 模板：亲代DNA的两条链 原料：4种脱氧核苷酸 能量：ATP 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等 (2)DNA复制的机理 尾 桔 芹 材 宦 老 贰 牢 性 列 辣 阅 剥 汀 满 坝 罚 衬 郎 潞 洱 戮 遵 款 椎 成 彬 炎 稽 茸 鹰 钥 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 半保留复制：新合成的子代DNA分子 中的两条链，一条是从母链“继承”的，另 一条为新合成的。 （4）DNA复制的特点 遗传信

25、息的传递，使本种保持相对稳 定和延续。 由于复制差错而出现基因突变，从而 为进化提供了原始选择材料。 （5）DNA复制的意义 津 及 闸 材 嘲 饺 藤 开 洒 钡 邑 镁 废 此 畜 揩 伯 撰 堑 愈 躲 襟 湃 余 切 蛀 般 骆 傀 浊 在 拼 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 高考链接高考链接 （2009 海南）有关真核细胞DNA复制和 转录这两种过程的叙述，错误的是（ ） A.两种过程都可在细胞核中发生 B.两种过程都有酶参与反应 C.两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 D.两种过程都以DNA为模板 C 解析：本题主要考察DNA的复制和转录过程

26、的区别。二者都是以DNA为模板，所以都发生在 细胞核；DNA复制和转录分别形成DNA和RNA ，因此二者需要的酶不同，原料不同。 澳 详 除 氛 滑 酒 据 喧 泽 姐 呕 烦 支 籍 毅 昌 森 甫 贸 瓶 纵 已 修 潦 佑 郭 界 绘 纲 孝 胜 俗 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （2008 广东） DNA复制和转录的共同点 是（多选）（ ） A.需要多种酶参与 B.在细胞核内进行 C.遵循碱基互补配对原则 D.不需要ATP提供能量 ABC 解析：DNA分子的复制和转录都需要 酶的参与，都需要ATP提供能量，都遵循 碱基互补配对原则。 裁 畏 羚

27、 落 饥 甜 擂 揪 闰 豪 颅 婶 烟 音 吭 竖 缀 绿 缘 爱 惨 瓤 鄙 荚 赶 快 下 带 舔 魁 又 介 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 （2007 天津）下列关于细胞基因复 制与表达的叙述，正确的是（ ） A.一种密码子可以编码多种氨基酸 B.基因的内含子能翻译成多肽 C.编码区增加一个碱基对，只会改变肽链 上的一个氨基酸 D.DNA分子经过复制后，子代DNA分子 中（C+T）/(A+G)=1 D 议 瓦 街 邀 致 斜 孕 泣 纯 梆 粪 晴 顾 寺 糕 点 开 芯 羚 彩 凋 仍 缮 权 漱 硼 炬 什 俘 栗 游 魏 第 3 节 D

28、N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 解析：密码子具有兼并性，一种氨基酸可 有多种密码子，但一种密码子只能决定一种氨 基酸。基因通过转录翻译可以合成多肽，但基 因编码区的内含子只能转录形成信使RNA，经 过剪切和拼接才能形成成熟的信使RNA，通过 翻译形成多肽。编码区增加一个碱基对，如果 增加的碱基对在外显子区段，则改变的就不是 一个氨基酸了，而如果增加的一个碱基对是在 内含子区段，则不会引起肽链上的氨基酸的改 变。对于DNA来说，两条链的碱基遵循碱基互 补配对原则，所以子代DNA分子中（C+T） /(A+G)=1。 俯 享 谭 拍 褐 叹 播 错 奄 舜 都 睫 邻 堤 桨

29、 妻 蠢 皆 呻 旧 炉 请 绷 喘 亿 奔 性 带 铜 京 揣 鲍 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 课堂练习课堂练习 1.有三个核酸分子，共有5种碱基、8种核苷 酸、4条多核苷酸链，这三个核酸分子可能是 （ ） A.2个DNA、一个RNA B.一个DNA、两个RNA C.三个DNA D.三个RNA 2.双链DNA分子中，一条链上的A占30， 则双链中C+T占 （ ） A.50 B.20 C.30 D.15 B A 捐 噎 扶 狼 耀 壶 木 亚 稻 属 娥 盾 队 亭 孝 合 佛 趾 撇 揪 除 者 巢 狼 包 阎 允 妊 堑 洲 赌 丘 第 3 节

30、D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 3.某同学制作DNA双螺旋模型时含腺嘌呤 5个，腺嘌呤与鸟嘌呤之比为1：3，则该DNA 片段模型中含有脱氧核糖多少 （ ） A.10 B.20 C.30 D.40 4.在DNA水解酶的作用下，初步水解DNA 分子可以获得 （ ） A.4种核苷酸 B.4种脱氧核苷酸 C.磷酸、核糖和四种碱基 D.磷酸、脱氧核糖和四种碱基 D B 玲 邓 跋 撞 政 绪 碴 罐 矢 彻 规 滁 篆 僵 桃 舵 表 炸 午 钡 哥 漂 撅 农 蓄 仍 舍 算 券 买 鄂 们 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 5.某生物

31、精原细胞的染色体上有2n 个基因，DNA含量为6.4C（单位）。则 该生物肝细胞的染色体上含有的基因数 和DNA含量 （ ） A.n和3.2C B.2n 和6.4C C.2n和3.2C D.4n和12.8C B 楔 庸 询 吁 蛤 餐 拂 犬 枪 惑 咱 戳 炊 觅 槐 布 寒 郊 只 罐 浙 借 傻 尼 瓶 霍 融 贸 衷 第 嘶 趣 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 6.用15N标记噬菌体的DNA,然后再侵染 细菌,设细菌破裂后共释放出16个噬菌体,问 这些噬菌体中有( )个不含15N，有( )个 只含15N，有( )个同时含15N、14N A.10

32、B.12 C.14 D.16 E.0 F.2 C E F 虚 袱 蔷 方 败 盏 宦 条 屉 阐 颖 宿 虱 狡 递 洲 臣 竹 拔 撤 袋 狱 屎 在 逊 芋 馆 弟 持 舅 诅 睹 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 7.某DNA分子中含有1000个碱基对（P元 素只是32P），若将其放在只含31P的脱氧核苷 酸的培养基中让其复制2次，则子代DNA的相 对分子质量平均比原来 （ ） A.减少1500 B.增加1000 C.增加1500 D.减少1000 A 驶 叠 狂 苑 隧 痒 汇 啄 逛 契 惟 朗 犊 鲜 摧 豪 行 寂 钓 更 睫 啡 械 侥 屈

33、 负 腹 戎 裔 穴 程 郸 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 8.如果将含有一对同源染色体的精原细胞 的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,那么 该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N 的精子所占的比例为 ( ) A.25% B. 50% C.75% D.100% D 荤 醚 抨 须 导 揖 待 庚 卯 竭 回 滑 鹤 肩 龄 粤 肃 坞 窝 牺 尖 圈 赚 饵 砂 婴 声 走 侣 蝴 莽 旧 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 9.DNA分子某片段包含m个碱基,其 中胞嘧啶n个,该片段复制2次,需要消耗

34、 游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸为 （ ） A.(m-2n)/2 B.(3m-6n)/2 C.m-2n D.2m-4n B 垦 壬 谷 耕 玖 矩 状 惮 览 垂 羊 惕 甩 计 红 姆 讲 释 溺 投 征 驶 瞧 谈 腑 骗 知 且 像 捅 搭 讨 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 课本答案参考 （一）问题探讨 提示：两个会徽所用的原料应该选自 一块石材；应先制造模型，并按模型制作 会徽；应使用电子控制的刻床；刻床应由 一名技术熟练的师傅操作，或完全数控等 。验证的最简单的方法是：将两个印章的 图形盖在白纸上进行比较。 勋 红 凄 沁 求 槛 肥 都 涧 番 鼓

35、 憾 钱 蔬 爸 惮 俯 廖 调 嗽 捧 弄 相 铰 耸 绚 勺 妓 癣 溉 傍 散 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 提示：本实验是根据半保留复制原 理和DNA密度的变化来设计的。在本实 验中根据试管中DNA带所在的位置就可 以区分亲代与子代的DNA。 （二）旁栏思考题 筒 霜 纵 登 拒 锹 驯 瘤 芯 子 桐 密 锡 涩 袒 炮 挂 举 状 尽 簧 省 作 绒 平 肉 炸 晦 苔 健 雹 栓 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 习题答案习题答案 一、基础题 1.腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷 酸 、胞嘧啶脱氧核苷

36、酸、胸腺嘧啶脱氧核 苷酸。 2.模板、原料、能量、酶、双螺旋、碱基 互补配对。 3.D 4.B 菩 措 控 嚎 馁 篇 浴 声 啄 噎 例 丛 隅 盘 箔 芋 默 医 丛 坐 条 污 桃 蜀 濒 翅 叁 勺 空 暂 搽 鼓 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 二、拓展题 解析：31.610 210 6个 可能影响会很大，如果此错误碱基刚好是转 录链中决定一个密码子的第一个或者第二个碱基 ，那么就可能造成对应的密码子上决定的氨基酸 种类发生任何改变，进而可能造成蛋白质结构和 功能的改变。 也可能没有影响，如果此错误碱基刚好是转 录链中决定一个密码子的第三个碱基

37、，根据密码 子具有的兼并性，对应的密码子上决定的氨基酸 种类发生任何改变，蛋白质结构和功能也和原来 完全相同。 瘴 荫 祈 莱 帚 登 昭 章 铡 血 弦 咆 笔 撒 秋 昏 讯 歇 何 锦 德 类 征 启 带 丈 菱 呵 蘸 鞋 沸 犬 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 课外拓展课外拓展 1.目前DNA分子广泛用于刑事案件侦破、 辨认身份等方面。 （1）2001年9月11日，恐怖分子袭击了美 国世贸大厦，造成重大人员伤亡。很多人的遗 体被埋在废墟中，并且遭到严重破坏，以至于 身份根本无法辨认。 同学们根据你们所学习的知识，怎样才 能把这些人的身份辨认出来

38、呢？ 侧 钧 沃 些 搬 维 卑 甘 怒 救 餐 腰 厚 抢 惕 兆 稳 亲 堪 瑶 罢 伙 崎 菠 拥 剧 势 雷 涯 挑 姿 靖 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 美国军方是如何判断逮捕的人物是真正的萨达姆? （2）辨认萨达姆 啊 起 期 咋 额 边 淬 靖 眠 寐 眺 兴 粪 枉 广 温 籍 蛛 僚 薯 秦 虞 烘 蒂 祁 杉 睦 萤 釜 术 英 刑 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 应用医学、生物学和遗传学的理论和 技术,判断有争议的父母与子女之间是否有 亲生关系为亲子鉴定。传统的亲子鉴定需要 进行血型测试:小

39、孩至少要6个月大,还要大量 的血液样本,过程烦琐、取样痛苦且错误率 高。DNA亲子鉴定测试与之有很大的不同。 DNA亲子鉴定可以在任何组织,例如口腔上 皮细胞取样,甚至在小孩未出世前、没有母 亲参与的情况下进行,并且是目前亲子测试 中最准确的一种,准确率可达99.99999%。 2.亲子鉴定 立 保 椽 娜 尺 约 疯 汰 库 只 造 丁 篷 混 卤 傅 舵 未 挡 嘻 漫 湍 熙 弗 坛 瘴 挡 污 窑 酶 箱 主 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 当前DNA亲子鉴定利用人类基因组中 的重复碱基序列STR和PCR技术进行个体 识别。STR作为第二代分子标

40、记,势必会 被90年代后期诞生的第三代分子标记技 术:一种被称为单核苷的多态SNP的技术 所取代。美国911恐怖袭击中经过烈火高 温焚烧后的尸体辨认工作曾因STR局限性 而一度进展缓慢。不过,最终辨认工作依 然顺利完成,这全应归功于科学家们采用 了SNP技术的创意性决策。 滁 淳 佯 肇 铸 患 廖 伸 峻 魄 损 拾 光 喻 恿 趾 妥 裕 揖 彦 劲 望 玄 苟 酪 丧 禄 婪 践 铂 症 速 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制 肃 脐 独 咽 莉 姥 瓜 崖 赤 啦 钡 阂 没 栽 闪 憎 誓 栅 煮 蹄 陛 荤 乾 锦 逃 婆 咖 轿 昆 或 良 膝 第 3 节 D N A 的 复 制 第 3 节 D N A 的 复 制