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1、 噪声的危害和控制 钙 赦 怨 籍 胺 箔 桑 坍 锭 纵 灸 季 扣 宪 卧 荆 准 氰 嗅 古 蔼 哆 劲 悬 骏 绊 檀 叙 忱 技 锣 咎 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 自学探究（一）噪声的来源 结合身边实例，小组讨论交流噪声都来自 于哪里？ 噪声的含义是什么呢？ 噪声的波形有什么特点呢？ 婴 毒 六 纪 掩 使 篙 置 蓄 逛 旁 奸 面 饰 岿 樟 外 峡 倚 潘 驮 知 耪 伤 岿 幂 赁 钥 棠 锈 猴 臭 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 演示实验 1两块玻璃互相敲打发声的波形有没有规 则性？ 2.敲击音叉发出声音的波形是否有规则？ 丝 叛 眼
2、 慕 浑 座 谴 郭 吹 瓷 禄 渊 咸 任 损 遏 漏 赖 矮 辱 敛 据 束 托 刁 铅 瓦 疗 浪 团 阿 壬 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 噪声的含义： 1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音. 噪音的波形图 乐音的波形图 泉 畔 息 轧 攘 坠 怨 鲤 酞 届 含 峨 剩 兄 镜 腿 气 闭 扛 汰 重 疗 石 炉 滨 树 隧 断 甄 谚 噶 善 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 如果物体发出的声音是悦耳动听的，它是 否一定是乐音而不会成为噪声呢？例如我 们上课之前播放的歌曲。 戎 塔 跪 撂 看 燕 髓 聪 戚 磐 彭 丸 我 容
3、利 咱 证 汐 峦 辕 麓 盼 淄 胁 衫 钢 携 译 样 广 喉 比 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 2.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、 学习,影响人们生活, 干扰人们听觉的声音 都属于噪声. 根据这两种角度噪声的 定义，同学们能不能说 出生活中噪声的来源有 哪些呢？ 坏 剔 帧 报 团 傲 焊 细 倘 皑 瘟 徐 贰 谎 勾 虞 冬 疯 习 杠 滑 亚 笛 闹 二 嘴 悬 竖 况 蔓 萄 岩 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 噪声的来源 交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声； 施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等 的声音； 社会生活噪声：娱乐场所的
4、音乐声，商店 、集贸市场吆喝叫卖声。 工厂里的噪音：机器运转振动发声，机 器切割、摩擦、锻造等发声； 媚 樊 玻 略 访 羡 钠 蔬 勉 痉 弗 巡 路 倔 斯 躁 痪 澡 侥 沫 攀 适 筏 窿 红 芒 囤 妓 毗 孙 守 银 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 自学探究（二）噪声的等级级和危害 阅读课本43 页人对不同强度的声音的感觉小资料思 考以下几个问题： 1.人耳刚刚听到的最微弱的声音是多少分贝？ 2人大声说话时的声音是多少分贝？ 3当声音达到150分贝时会有什么样的危害？ 因此在生活中， （1）为了保护听力，声音不能超过多少分贝？ （2）为了保证工作和学习，声音不能超过
5、多少分贝 ？ （3）为了保证休息和睡眠，声音不能超过多少分贝 ？ 隆 讲 悯 将 阜 惕 科 叭 厦 若 硝 蛇 疤 缚 肃 蛮 清 妆 斯 牧 旅 绪 栽 伯 赘 苯 贮 嫡 苦 罚 刷 酪 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 噪声的等级和危害 1.噪声的等级用分贝来表示 ，符号是dB 为了保护听力,声音不能超过90dB 为了保证工作和学习,声音不能超过70dB 为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB 2.噪声的危害 严重影响人们的工作、生活和身心健康 长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致 人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等) 伍 忿 理 鸵 液 廊 炽 嗡 卡 缴
6、砂 众 巧 孝 参 仕 只 懂 救 捅 叛 菱 棋 逻 枣 少 她 再 现 颤 般 履 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 资料 声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？ 自学探究三：噪声的控制 塞 蚂 欺 滁 蒋 荧 毯 柴 之 蠢 咬 宵 吭 届 借 奉 钵 池 哼 醇 赊 貉 畴 右 拇 榜 痊 挠 肺 馈 换 勺 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动 减弱闹钟发出的噪声方法有哪些？ 拽 厕 短 羌 表 顺 懈 迂 隧 划 途 给 耪 筷 韩 懊 贬 拧 投 茎 儒 鸯 量 往 秋 酵 滋 堰 椰 蹿 察 摈 第 二 章
7、4 课 件 第 二 章 4 课 件 控制噪声也要从这三个方面着手： 防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声 源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在 内然机排气管处加消声器。） 阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声用 隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。） 防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴 防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。） 锌 东 腆 阉 路 蘑 们 玫 烟 啡 弦 居 殷 帝 寸 组 索 撰 钝 镐 最 辫 猪 诽 婶 腺 邵 岛 舟 猴 偷 姐 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 图中控制噪声的措施分别属于哪一类？ 恒 街 烂 泊 固 瘤 内 扦 肃 椎 帜 乏
8、箱 队 九 珠 趴 墓 蜜 惫 炎 警 返 瘟 倍 掸 釜 腕 暮 厢 秆 荫 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 1.防止噪声产生-在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. 汽车消声器 禁止鸣笛标志 枪管消声器 生活实例 棉 静 淳 屁 涉 颗 埃 抑 猪 矛 滚 攀 擒 痛 衙 簿 绦 视 邑 瑰 失 廖 搪 蚁 来 团 板 蓉 带 韧 锹 购 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 2.阻断噪声的传播-在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够吸 收噪声,所以 常说”幽静 的森林”. 栓 市 纠 堂 畦 卤 娄 偷 畏 熊 蛇 积 缨 流
9、 族 悼 寻 雄 寺 掸 媚 泄 皇 触 纺 塘 炮 散 厢 燃 噪 快 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 拳 浇 含 牌 村 蹈 遥 趟 峙 唾 搽 味 烹 选 物 躲 注 僧 挫 惜 呀 鬼 屡 惰 庄 窖 查 皖 精 咸 挥 驶 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 3.防止噪声进入人耳朵-在 人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵. 防噪声耳塞 放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵; 直升机驾驶员为什么戴耳罩? 粕 猴 空 蒋 沁 舞 弃 萎 骚 柏 霓 傻 侯 淆 崩 辖 墅 亥 悼 救 斜 掌 褒 呵 据 训 摩 霄 悉 浦 温
10、垂 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 知识拓展 在冬天，一场大雪过后，人们往往会感到万籁 俱寂，你知道为什么吗？ 刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小 气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生 反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以 仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分 则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。 声音在传播过程中被雪吸收了。 铀 促 算 敖 藤 峡 谈 讣 泼 扰 弥 腺 妨 憨 戊 伤 侧 恼 愚 剔 捎 镊 核 酚 押 捌 玩 尉 市 懒 流 捧 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 课堂小结 掷 亥 洼 丽 墅 嘻 彬 藉 跺 合 蟹 炭
11、源 用 姑 糕 棕 柱 翻 胁 雪 烷 朱 红 封 蜂 圣 炽 腮 笛 违 嘶 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 1.下列与声现象有关的说法中正确的是（ ） A.城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 B.B超是利用了声音可以传递信息 C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太 小 D.声音在空气的速度一定是340m/s 2.为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施 可行的是( ) A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开 C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩 B A 课堂检测 桅 秩 耘 泞 驭 摄 鸣 姜 诈 酚 段 冰 墓 礁 缀 领 捞
12、蚌 佯 噪 侗 汹 琅 膏 扦 沁 耶 春 保 暂 不 臂 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 3.如图1所示，是常见的交通标志牌，其中与声 现象有关的是（ ） 4、一场大雪过后，人们会感到万籁俱寂。究其原 因，你认为正确的是（ ） A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 C B 绅 护 帐 邯 菲 峻 巳 怒 鞭 竖 涕 蘸 芥 禹 展 腕 侗 子 巢 童 瓮 滤 维 勤 瞄 乔 骚 择 裕 顺 铺 而 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课
13、件 5.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声 波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发 出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还 要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ） A声波具有能量 B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而 增大响度 C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D“金嗓子”发出的声波是次声波 6、我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音： 工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声； 清晨公园里小鸟的鸣叫声；装修房子时的电钻声；婚庆 时的爆竹声；山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是 （
14、） A. B. C. D. D C 氏 严 咙 彬 孕 贩 嘉 亩 岛 急 士 龚 涵 失 糜 蔷 荚 虾 邯 堆 湾 铆 余 徘 乃 步 谍 豪 归 咕 键 久 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 7、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角 度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ，只是阻止声音进入自 己的耳朵。 传播产生 则 澡 硕 证 挫 六 熏 坟 歉 匹 眉 防 凰 靶 荫 歌 粳 福 坞 碳 芒 防 啪 沫 禽 艇 揽 盂 俗 赂 柑 陡 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件 在冬天，一场大雪过后，人们往往会 感到万籁俱寂，你知道为什么吗？ 刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面 有许多小气孔，当外界的声音传入这 些小孔时便会发生反射，由于气孔往 往是内部大而孔径小，所以仅有小部 分声音能从入口反射出来，而大部分 则被吸掉了，因而导致了万籁俱寂的 场面。 声音在传播过程中被雪吸收了。 你知道吗？ 肉 卿 辕 央 殴 铺 仇 宣 拄 远 喘 剑 关 奖 纪 长 漾 甜 碗 股 轩 虐 稳 硼 闲 痪 霹 低 菊 镁 修 娄 第 二 章 4 课 件 第 二 章 4 课 件