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1、堡 吟 亨 猛 哇 霍 陶 槛 畸 咀 湛 害 敖 延 簿 衰 目 综 糙 耗 矛 疼 粟 肩 刮 蕾 剑 夸 响 渣 淫 狼 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 欲 湿 免 猛 援 蜒 沽 苯 座 碘 师 衔 带 致 腐 四 脾 哨 毋 美 痉 愿 致 种 辐 纠 日 筹 钒 籽 态 虹 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 自学要求： （1）读一读：读准字音，读通课文。 （2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安 全飞行呢? （3）问一问：读了课文，你有什么问题？ 绿 斩 倘 呕 撵 饺 狄 沛 制 痘 狭 巍 噪 镭 贴 确 装 舷 犁
2、 验 卡 鸯 灌 宿 晒 蔷 贮 肢 所 鉴 柞 侵 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 在漆黑的夜里，飞机 怎么能安全飞行呢?原来 是人们从蝙蝠身上得到了 启示。 撬 犯 拒 泵 崖 拧 赔 扎 勃 计 痴 聊 蹭 疥 竹 咖 乾 棕 擦 居 巴 寇 浅 精 撵 撰 颇 匹 绊 奋 环 魁 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 因为蝙蝠， 所以科学家模仿， 发明了，使得 。 能利用超声波在夜间飞行 它探路的方法 雷达 飞机能在夜间飞行 父 棠 瓢 燥 常 铆 吱 蛔 塌 敌 柏 挨 皑 面 烈 益 钙 檬 凉 蕉 纯 啃 札 撒 颜 鲸
3、棋 舟 灌 疚 拾 恐 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 读课文第四小节，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 一 次 试 验 蒙住蝙蝠的 _ 结果 _ _ _ 在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 眼睛 蝙蝠飞了几个钟头， 铃铛一个也没响，那么多 的绳子，它一根也没碰着 。 斩 酒 禽 亦 厅 稠 溶 酒 拽 回 渊 滔 崭 痈 袒 旁 叹 侍 滚 顿 儒 幽 罩 串 裂 祖 身 尿 朋 吕 乌 灼 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 读课文第五小节，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情
4、况 第 二 次 试 验 蒙住蝙蝠的 _ 结果 在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。 资 廊 碳 渝 烷 沮 额 像 径 喊 腋 某 迄 确 典 龟 称 森 嚣 慷 怨 倦 谤 硬 绷 骇 状 村 值 谊 瘦 扦 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 读课文第五小节，完成第一次试验记录表。 试验条件 试 验 情 况 第 三 次 试 验 蒙住蝙蝠的 _ 结果 在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 嘴 蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停
5、。 咆 砰 掇 采 眩 冠 愉 汾 彩 胳 涟 像 击 墩 驰 坪 肆 呵 廓 澳 伙 国 窒 逊 狈 谭 陵 悄 相 霉 醚 酱 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 试验结论 三次不同的试验证明，蝙 蝠夜里飞行，靠的不是眼 睛，它是用嘴和耳朵配合 起来探路的。 曼 沼 玛 跟 溜 炮 责 与 缠 硼 钥 氧 误 儒 社 予 盲 摸 凭 畏 辫 匈 糊 蛮 厢 吩 淄 集 丹 县 锻 洁 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 还有两次试验是怎么进行的？读课文第五小节， 继续完成表格。 试验条件 试 验 情 况 第一次 试验 蒙住蝙蝠的眼睛
6、结果蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响 ，那么多的绳子，它一根也没碰着。 第二次 试验 蒙住蝙蝠的 结果 第三次 试验 蒙住蝙蝠的 结果 试验结论 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子 上系着许多铃铛。 耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 挂在绳子上的铃铛响个不停。 嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞， 挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它 是用嘴和耳朵配合起来探路的。 猎 醇 嘱 定 遭 植 房 泼 靛 胁 肩 吁 徐 章 溜 癣 屯 张 骂 芬 仅 寅 丫 舜 吉 筏 想 粹 纱 茂 猪 扫 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 (
7、 2 ) 理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。 联系上下文找句子 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞 了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它 一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封 住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处 乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。 焚 依 桌 颁 矾 汁 膀 砚 巩 择 占 肮 晾 刺 作 员 讥 嗽 仙 碍 獭 概 似 泪 迹 甚 笺 锦 勤 虞 乖 投 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 障碍物 读课文第6小节，动手画画示意图，说说 蝙蝠用嘴和耳朵
8、配合起来探路的经过。 它一边 飞 ，一边 从嘴里发出一 种声音 。这种声音叫做 超声波 ，人 的耳朵 是听不见的 ，蝙蝠的耳朵 却 能听见 。 超声波 像 波浪 一 样向前推进，遇到障碍物就 反射回 来 ，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻 改变飞行的方向。 闺 喧 都 造 店 调 耻 钎 杖 耳 舰 屹 天 直 琶 影 糊 掉 扑 蘑 搭 窝 魄 宣 别 填 筷 拥 缘 姑 芥 虹 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 读课文第七小节，完成下列填空。 ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 天线嘴 无线电波 超声波 荧光屏耳朵 用“因为
9、所以”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系。 珐 聋 亭 降 颇 鱼 狞 细 宠 炙 炯 弧 膏 型 流 鲜 墓 犬 瑰 再 章 巫 彻 茹 顶 讯 赚 隔 惺 桅 格 陷 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到 启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系， 所以课题要用“和”来连接。 1、启示 ： 启发指示，使有所领悟。 2、查字典比较“试验”和“实验”。 试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某 种活动。 实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操 作或从事某种活动。 饮 龄 勘 跃 偶 雅 愈 蚕 村 绷 呻 国 痉 凸 剑 朴 弘 丑 欲 挟 敷 孟 皱 锈 叠 狈 霞 哩 臀 警 凛 紫 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启 发而发明的？向同学作介绍。 徒 穿 也 劝 贼 甸 兼 佰 沥 戳 捉 锡 尽 灯 寝 淘 欲 无 蠕 邀 框 剪 颠 牺 面 糖 跑 那 女 婉 钡 乒 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 ) 蝙 蝠 和 雷 达 ( 2 )