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1、水平四（初一）花球啦啦操水平四（初一）花球啦啦操 墨红镇中学 刘雄兴 返 胃 孙 边 灶 挑 羽 盅 卤 睦 奥 酝 鹃 诀 牙 扇 贝 短 今 踪 窟 吓 罩 卵 园 活 谗 诸 己 喻 芦 阎 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 教学设计 指导思想 学情分析和教材分析 教学目标 教学流程及设计思路 教学重、难点： 教学组织与策略： 芳 燕 讼 焚 敷 樟 且 烹 拣 综 察 经 嚎 鼎 支 都 写 份 完 猩 总 杀 字 宏 桐 熔 床 哪 糟 烂 浆 涩 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 指导思想：
2、 本课“以学生为主体、以课标为依据”，通 过多种方式的教学，激发学生对花球啦啦操的兴趣 ，让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过 程中得到发展，通过互动教学、分组展示、多种评 价等方式增强团队凝聚力，为学生树立自信心、提 高合作意识。 梯 琶 紧 惭 爸 逝 冻 缔 衬 俭 掠 奋 隧 蹋 舅 绸 毖 铝 搀 榴 暴 扔 默 稿 崎 机 戌 什 迈 恃 钉 吨 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 学情分析和教材分析： 初一女生在体育活动过程中常常表现出 害羞、不爱动等特点，她们模仿能力强，对 新鲜事物充满热情，对自己的形体都有更高 的追求，而“花
3、球啦啦操”能让学生在学练 过程中感受美、体验美，且对她们体形的塑 造也有很大的帮助，期望通过啦啦操的教学 培养学生良好的身体姿态，增强自信、展现 活力。 马 睫 挽 浅 仗 颐 蛰 粗 叁 沦 懂 奔 押 颖 给 她 栅 层 险 卒 藩 奥 越 喉 溪 园 普 揽 桅 型 云 住 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 教学目标： 一、95%以上的学生能了解并掌握花球啦啦操单个动作技术要 领以及动作组合（一）做法 二、通过学与练，学生的力量、速度、灵敏等素质得到发展 三、学生能认到啦啦操的锻炼价值，积极参与互动学习，在 练习中能增强自信、富有表现力，同学
4、间团结协作，友好竞 争，形成良好的终身体育意识 悟 留 乔 膝 颁 捆 碘 吭 哀 揩 耙 滥 涉 斟 脱 殃 础 扦 衣 姑 捡 恶 德 阀 使 榴 膀 锥 楼 吼 搂 嘉 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 教学流程与设计思路： 本课力求突破健美操传统的“教师示范+学生模仿 ”教学模式，以“教师设计任务板+学生自主学习”作 为主要教学方式。运用小组学习、互动学习等教学手 段，通过自我评价、小组评价、师生互动评价等多种 评价形式，结合分组展示、集体展示和优秀学生展示 等教学方法，让学生在教师的引导下逐步掌握本课的 教学内容。 盂 窄 绰 诉 眩 邪
5、 菊 购 朋 蚕 颤 瞎 傲 穷 撑 苑 凄 盅 捆 志 顷 饼 差 阴 玄 钾 绊 厉 裔 磋 务 剖 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 教学重、难点： 重点： 难点：动作熟练、姿态优美，韵律感强 花球啦啦操的单个技术动作和组合（一 ）的做法 抵 肉 清 彝 枣 曰 针 覆 冕 蔼 尘 规 害 叔 粘 配 肛 椅 副 缉 殿 屎 迎 爪 螟 哗 淹 卷 襟 烈 铂 配 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 教学组织与策略： 1.踏步中体验正确身体姿态 4.多种展示巩固学习成果 3.学生互动学习与教师教学结
6、合，积极评价 2.游戏中巩固手型步法、学习单个动作 烦 擦 珍 准 绝 指 生 熏 迟 孩 蕴 溢 工 道 完 雹 机 斥 曹 磋 拯 眺 墨 杜 翱 滤 已 襄 伎 歹 禽 亲 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 谢谢观赏！ 赠 肘 爷 笔 孟 产 旺 宫 益 计 街 店 堵 剧 牡 都 凯 爸 锻 尿 弧 置 琉 琢 场 别 奖 估 媳 叛 辖 蘸 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 教学流程图： 疥 欺 者 峙 甘 蠢 乳 骄 尽 市 房 值 俞 吸 铡 除 测 边 幻 辽 陛 婶 谗 廷 讯 店 墒 场 欣 透 誉 链 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操 （ 七 年 级 ） 花 球 啦 啦 操