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1、量一量，比一比,综合与实践,,暗扒梁字讣爆馏晌裁铆众骂找低咐途侈抄绳艳戮袁拳进体瘁惠秩伪悯笛矿2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,一、回忆旧知，引入新课,问题：1. 回忆一下在学习“长度单位”时，我们都学习了哪些知识？,2. 同学们记得非常牢固，今天我们来继续学习。,,沏瓣舷学酿兽汤鸽返蜗甫疤肃咎您批闸酋凑荡鹰端志躺轴迢昔氏苏唱得胖2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,二、解决问题，深化对长度概念的建立,问题：我们学过这么多知识了，你能够根据你的经验估一估你的 一庹（tu）（伸开双臂）、你的肩宽、讲台、教室，它 们分别大约有多长吗？,（一）估一估、量一量,1. 估一估。,
2、笺提尉塑吃前又妹柱娘观弗鲸冈楼骋内倒牵宿皑殉恍全冲挡忆坚泥洁超钉2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,问题：1. 要想知道我们估的对不对，可以怎么办？,2. 下面就以小组为单位拿着尺子测量一下，每个小组负责一项。,3. 说一说你们量得的结果是多少？（教师根据学生小组汇报 完成表格。）,4. 看一看跟你们刚才估的一样吗，你估得准确吗？,2. 量一量。,二、解决问题，深化对长度概念的建立,（一）估一估、量一量,,搂屎炼矽厚邪稀勿陋洛怎孰凰西塔企噪偷牙笋殖闸影有晕羹适粗莉作吗构2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,问题：刚才我们用量一量的方式确定了你的一庹（tu）（伸开 双臂）、
3、你的肩宽、讲台、教室分别大约有多长，现在请 你再想一想：你的一庹大约是1米20厘米，1米20厘米有多 长；你的肩宽大约是30厘米，30厘米有多长；教室的长大 约是10米，10米有多长。记住它们。,3. 记一记，在脑中形成表象。,二、解决问题，深化对长度概念的建立,（一）估一估、量一量,基哈河赚累武州蝇品按现雇拾旋姐楷者铁贼鼓茅扦是辱烛蓝靴缅涕姜挞毋2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,（二）利用已有经验解决问题,问题：1. 有一条鳄（）鱼身长6米，如果不用尺子，你们会用 合适的方式描述这个长度吗？,预设1：一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。,预设2：5名学生
4、手拉手，和鳄鱼差不多长。,预设3：6张讲台摆在一起的长度和鳄鱼一样长。,预设4：鳄鱼的长大约比教室的一半长一庹。,2. 到底是不是我们说的这样呢？我们量一量。,二、解决问题，深化对长度概念的建立,,追楷篱裙庚姓渊破瑰断赛垄骡书孵假善龚累闯梁拢灭坊汇它于埂下抒答簿2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,（三）解决问题,问题：1. 选择上表中的一种动物，像刚才一样，用你自己的方式把这种 动物的身高或身长表示出来。请你在你的书上填一填。,2. 谁来说说，你选了哪个动物？测量标准是什么？测量结果怎么样？ （以巨蟒身长为例）,3. 谁跟他选的动物一样，但测量标准不一样，也来说说！,二、解决问题，深化对长度概念的建立,,馆谓争膏踪题撞泄匹巴划货俘巩漂释简希山眩舒勾疥脱支培凹扩掘殆苔答2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,,蚀匝椅棕赛绷氖袍哪挛噶挞抖互智迟腐竞脏另台诀启昧眩峰孔纯悯杰氟纱2013二上数学综合与实践(量一量比一比)课件,