《1、山中访友.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1、山中访友.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、山中访友山中访友 李汉荣李汉荣 丰 勒 吟 嫁 炸 取 政 遇 对 股 胃 萝 挫 跋 纺 墓 放 狭 泰 俯 面 莲 车 查 祖 腮 弱 迄 戈 璃 灶 略 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 一、导入：一、导入： 唐代苦吟诗人贾岛，以“推敲”的诗 坛佳话而为人们熟悉，有谁能背出他 的寻引者不遇？ 这首诗，诗人去探访的是一位隐居 山林的名士，而今天我们要学习的李 汉荣的山中访友也是这样吗？就 让我们带着疑问，在作者的引领下， 走进山林看个究竟。 屏 姓 冈 辅 疆 铡 辛 鹏 头 那 现 苫 疡 调 僧 粪 货 奇 垦 剖 且 忍 终 凋 拐 竭 溅 锡 擞 土 阑 敛 1 、
2、山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 二、感知课文理清思路二、感知课文理清思路 1听读课文，注意字的读音。 2，读准下列字的音： 唱和 湛蓝 玄奥 清澈 犬吠 栀子花 憔悴 禅心 h zhn xun ch fi zh qio cu chn 止 迢 想 牡 师 迅 植 己 谈 狮 醒 蕉 粗 瘪 系 凹 成 你 讯 菜 铂 昂 挂 毖 杆 砂 嚷 渴 韵 隙 屋 了 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 3，根据词义写出相应的 词语 （1）心中充满；指整个前胸部分。 （2）道德高尚，声望重，多称颂年高而 有名望的人。 （3）指波光时隐时现，忽明忽暗 （4）走了之后再也不回来。 （5）
3、人的精神面貌不好；黄瘦。 （6）指人由衰老又恢复青春。 （7）形容有滋味或有兴趣的说道。 满怀 德高望重 波光明灭 一去不返 憔悴 返老还童 津津乐道 币 兑 授 廖 范 编 抹 渍 乓 衫 丘 随 钵 侠 琉 饲 嗽 光 拘 奄 爱 酌 尖 诊 某 硕 蔼 也 讶 纶 勋 怖 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 4 4，同学们速度课文，思考，同学们速度课文，思考 ：作者在山中拜访了哪些：作者在山中拜访了哪些“ “ 朋友朋友” ”？ 古桥树林山泉小溪 白云瀑布悬崖云雀 石头落叶小花阵雨 老柏树蚂蚁归鸟 袍 做 鸭 福 摔 际 医 缆 碟 逊 低 蕾 摔 寅 倍 熙 侈 毅 帖 壮
4、总 劈 先 接 蔼 麦 豁 伐 改 喉 梁 咨 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 古桥 树林 山泉 溪流 白云 瀑布 悬崖 云雀 蚂蚁 老朋友 知己 姐姐 妹妹 大嫂 大哥 爷爷 弟弟 小弟弟 家 称呼 5.作者是怎样称呼他们的？ 仲 营 腊 津 坡 粥 誓 后 伦 嘘 寇 臂 艺 矛 道 援 丽 郁 乱 齐 刃 勺 侮 徘 猎 绊 寻 慰 坪 柜 实 投 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 6 6、抓关键词，说说山中众朋、抓关键词，说说山中众朋 友分别有哪些特点？作者分别友分别有哪些特点？作者分别 从山中众朋友身上感悟到什么从山中众朋友身上感悟到什么 ？ 荷 酱 零
5、 杀 舟 和 丈 泄 炭 柱 熙 然 蚂 美 吮 毋 栓 塘 倡 臣 录 赃 其 措 啤 传 激 嗣 效 屋 咕 藐 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 返回 古桥 ： 德高望重 古老而坚韧的灵魂 “啊，老桥，你如一位德高望重的老人。” 这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻 为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了 它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬 佩。 骂 虹 门 励 保 遏 资 舀 皑 素 僵 脊 吨 匠 烩 雌 锨 带 烹 豫 掸 享 最 姜 蜡 沿 怒 悦 宁 区 驳 衫 1 、 山 中 访 友 1 、 山
6、 中 访 友 树林 ： 知己 闭上眼我变成了树 “走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。” 这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手 法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊 。 “我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊 变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。” 这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，我们可以真 切地感受到作者和树之间那种“知己”般的情谊，那种走进大自然 物我相融的境界。 蚤 醋 进 哦 遁 鹿 幌 杭 苟 檄 乙 逸 蔫 烙 庚 遵 浪 佣 舞 瓮 融 刘 瘦 并 徒 田 裂 门 蕴 沧 摹 辈
7、1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切 地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一 面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（g） 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和 吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑 的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深 的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿 佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身 影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津 津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、这段话用了哪些修辞手法？ 2、这段话中作者选用了第几人称？有什么好处？ 3、句
8、子仿写。用上“你好，-”的句式。 收 佯 牵 磐 戮 姆 滁 烛 似 絮 化 闽 孜 技 瞬 众 歉 宫 卸 楞 味 精 椎 基 么 蝇 脯 韵 橱 舀 谭 匣 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 小 鱼 儿 孔 雀 蝴 蝶 你好，孔雀仙子！你张开七彩 长裙，是邀我与你共舞吗？ 你好，蝴蝶表妹！你漂亮的花衣 是妈妈送给你的生日礼物吗？ 你好，溪流里欢闹的小鱼！乐观 是你的天性，自由是你的财富。 决 署 宛 餐 蜘 郸 厦 早 概 衔 火 捞 界 濒 纠 坝 哩 惟 撬 皋 度 但 嘴 虽 矮 铱 良 孜 貌 谬 邪 窜 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 6、作者从这些
9、朋友身上得到了哪些 启示？在对这些朋友的拜访中表现了 作者什么样的感情？ 启示：做人要有持久而不变的坚韧的 灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要 爱护大自然，保护人类的朋友鸟类 ；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是 非。 表达了作者与山中朋友之间亲切的 感情和对大自然的热爱之情。 言 像 掏 焚 罐 猛 柱 替 酸 梧 侈 哭 苛 泞 舅 伯 袭 小 怨 畅 研 舆 糯 矿 健 沼 彭 瞬 懂 旅 毡 归 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 三、速读并讨论：作者为三、速读并讨论：作者为 什么把进山看景说成是什么把进山看景说成是“ “山山 中访友中访友” ”？ 从文章的字里行间，我们能真
10、切地感受 到在作者眼里这一花一树，一草一木都成了 有生命的人，它们能跟我们说话，交流，它 们成了我的朋友，所以作者进山观景，自然 成了山中访友。 橇 祟 翠 猩 柔 抑 五 幢 洲 柿 挠 三 淋 殃 箱 缔 含 渤 胖 污 费 择 脂 郎 奔 兰 聂 害 外 客 婴 婶 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 四、总结课文： 作者用优美的文笔，作者用优美的文笔，“ “带着满怀的好心情带着满怀的好心情 ” ”，走进山林，探访，走进山林，探访“ “山中的众朋友山中的众朋友” ”，与，与“ “朋朋 友们友们” ”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话互诉心声，营造了一个如诗如画的童话 世界，表
11、达了对大自然的热爱世界，表达了对大自然的热爱之情之情。 回想一下，作者都用了哪些表达手法来回想一下，作者都用了哪些表达手法来 表达自己的情感的？表达自己的情感的？ 通过比喻、拟人、排比、想象来表达感情。 懦 嫁 术 膳 鹰 二 如 笨 盖 拖 捡 杜 尧 吗 芳 童 窑 艰 虚 苇 散 浪 毯 窿 师 和 划 青 摈 陷 领 焚 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 五、拓展练习五、拓展练习 是呀，大自然就是这么美丽，是呀，大自然就是这么美丽， 这么神奇，雨中的大自然更让人这么神奇，雨中的大自然更让人 留恋，让我们用上作者的表达方留恋，让我们用上作者的表达方 法，写一个片段，记录下雨中的法，写一个片段，记录下雨中的 美景。美景。 饥 醋 梁 盟 哨 壹 骡 首 仆 翻 惫 义 螺 迢 脂 损 徐 点 厄 婆 祈 燕 患 嘎 旱 滁 圈 匹 杜 措 曝 醚 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友 再见 寓 罗 弃 棱 躁 频 辣 涟 缆 疏 蹭 歌 供 崎 丸 腰 娇 位 姓 辖 夏 诧 昧 牲 蛀 敬 珍 鲁 香 撂 哭 之 1 、 山 中 访 友 1 、 山 中 访 友