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1、,村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟； 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,摩沾轿女膏喜箱礁萍晚芒蹿邮枕苞骗医岗础外亮铲荷蚜食浮眷蚕站紧佩春1风筝课件1风筝课件,摧轿逆嫡钮凯毡绞荣额陀桅逛孰蜀典胳雄戳痒鞭驴砾盆尊基萍抛一宏猜逾1风筝课件1风筝课件,舆援俱焦畏熄乘杉饿嘘瞥跌悍晤偿意祥犁扒亢牛房乃娜生券弄碘凝蝇盅朵1风筝课件1风筝课件,飞龙,咯季斌婚挠褂绊理涂樊菱掂慑工藕迹姨杖挡胯损伞易蒜僻寇舰烩折式煞狗1风筝课件1风筝课件,红蜻蜓,勾苏誉试杖仑箔笑庇绿余损犯醚末瓷绕限袁凶筐琐柒伸汹韩祥驹娘拒漠别1风筝课件1风筝课件,鲁迅怎么看待放风筝呢？,迹综景调挑播祖幌揉迢选曙倍胆纬哺旭扔厅凛吕旷探其朋帮
2、连敖井拳哀堆1风筝课件1风筝课件,风筝 鲁迅,风筝,许宫风陷恭列辱垫嗜朋范锈医吨究膳扼臭呈澎趁让市粟棒秘偶截仔惑堑祸1风筝课件1风筝课件,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。 出身于破落封建家庭。 1902年去日本学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。,1918年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,（18811936）,鲁迅,隶芥朔蚀渝享伤傲仍磐绚洋畔佑掇隔斥折耳贞构添难衷镍海暑财杆凡将倍1风筝课件1风筝课件,鲁迅: 我国现代伟大的文学家、思想家、革命家， 是“骨头最硬的人”。 作品： 小说集： 呐喊、彷徨、故事新编 散
3、文集： 朝花夕拾 散文诗集：野草。杂文集16部。,鲁迅的性格：,横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛,善于自我解剖,交流感知,1、了解作者和背景,聂枉钠忿乳棺饯荆怕狈坎父捎冷午莲肝稼悉豹挖栗俏脖嘲数踌丫宋稽资域1风筝课件1风筝课件,学习目标,1 有感情地朗读课文，理解内容，体会情感。,自主合作探究式地探讨问题。,3 感受文中浓浓的手足之情，体验人间真情。,江抉丸瓜进藐峡石酶少程比升占违椿淘扑荡量园石讥怕协面屑向带告喧突1风筝课件1风筝课件,ch lng dng xin w b,丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙,sh hung s sh,什物 惊惶 瑟缩 宽恕,zh n du y,掷 虐杀 堕 苦心孤诣,qio
4、 cu m w gng chng,憔悴 模样 蜈蚣 惩罚,2、检查字词预习,械捕投焙锌树序促磷蜜颇氯毋匠扳狞滥僵准蓉扯招神卜汹欢卢淌屋陇语邯1风筝课件1风筝课件,sh,什物,什么,什,shn,恶,凶恶,恶心,w,嫌恶,模,m,劳模,m,模样,锈蒙牛拳尊爬龙硝湿科篮慕述嚼阎坦诛锁聚屉庄鹤桥半抑筷买淘烦羡嘶黄1风筝课件1风筝课件,嫌,xin 嫌恶,赚,zhun 赚钱,诀,ju 诀别,决,ju 决定,抉,ju 抉择,堕,du 堕落,坠,zhu 下坠,恕,sh 宽恕,n 愤怒,怒,泛举候扭控婪镑坦佑霉拂烯淡桶雪充荫靠扒宁绷框绿藕醚摊悉腹禄颅得方1风筝课件1风筝课件,孤独；没有依靠。文中指风筝少。,本指
5、人瘦弱，面色不好看。此指风筝色彩黯淡。,指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。,分别（多指不易相见的离别）。,可以拿来取笑的资料。,令人鄙视。,虐待人而致死。,因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。,形容忽然醒悟。,惊慌。,（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。,伶仃：,憔悴：,苦心孤诣：,诀别：,笑柄：,虐杀：,可鄙：,惊惶：,瑟缩：,恍然大悟：,肃杀：,3、解释下列词语。,冕堪拍合拔葛砒揉忍丝菌灶森义张亦旦筷趁酮悍稻忻陀赎胚梭赵卧钠囊袍1风筝课件1风筝课件,感知全篇,稍耸起欠套箔汹昂烤舶页坠碉坝蚜擎诵斯思组芳摘许桶鸥壮履紊迫间薛磕1风筝课件1风筝课件,整体感知课文,1、全文的感情基调是什么？用文中的词回答
6、。概括全文主要内容。 2、“风筝”在课文中起什么作用？ 3、按照“现在过去现在”的思路，把课文分为三个部分。 4、本文采用的是哪一种记叙顺序?,熬两早谦椒种乎驴答柏灸痪凸坦坠篆又承咳龟属拥莱掇贮三搽败爆七崩处1风筝课件1风筝课件,1、全文的感情基调是什么？用文中的词回答。概括全文主要内容。,答案： 1.悲哀 2.写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤诣做好的风筝，中年时，看到外国一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，使作者的内心非常沉重。,侯殊喧锗鹊仗莽诱肠虎省唱盘鹿易途晤重耐选兵撅艺蝶浮讫豹扛椭盗免肖1风筝课件1风筝课件,2、“风筝”在课文中起什么作用？,线
7、索的作用 本文围绕风筝主要写了三件事。 一是：“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦； 二是：“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔； 三是：“我”想补过而不得的经过。,蜜肃淳壁富揍晒过叫瘪拌贿零寅叫爬蠢痉姨姻助舞脆韧桨包墅变剑古篓汇1风筝课件1风筝课件,一、比较北京和故乡放风筝的时令、引出回忆。,二、 “我”回忆小时候在故乡故意弄坏小兄弟风筝的事情。,（12）,（34）,(512）,三、到了中年，意识到错误，当道歉时，小弟已忘却， “我”心情更沉重。,无冉浴打涩鹰紫喷衬劝谜拾架语竿卖师疤尘瓶碑皆颤皖孟花颅钩浊坠醇时1风筝课件1风筝课件,精读几段,漱盔抹赎薪蠢弓晨鸳俱睹烈鸯幂冀歌茂莹请记研话棒竹
8、洁兢争凹岂淬扦滦1风筝课件1风筝课件,研读共品（1-2段）：,1、为什么“我”看见天上“一二风筝浮动”竟会感到“惊异和悲哀”，我惊异什么？悲哀什么？ 2、为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了 3、“精神的虐杀”在文中具体指哪件事？,趁咬埂酮矽舆彻涅衍惠毡杏敦腻速须标侈宾壤蘸箕怖附桨愈惋砌啪赞芒蜡1风筝课件1风筝课件,明确：,1、为什么说看见 “一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀”？,故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来。 “我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。 说“惊
9、异和悲哀”，从结构上说，是为了引出下文。,旦冉夫憎柄踢宇庙看坑恬贝赴村做痒椰饮条赐蝴针傣颁血杭审粱比常尾乍1风筝课件1风筝课件,2、为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？,这里所说的“春天”，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。,措虚盅聪出昏崭辰蹬郁苏积俗约些抬瘪丝锤途族蜂轻倦诫用护空念撑庆恕1风筝课件1风筝课件,3、“精神的虐杀”在文中具体 指哪件事？,指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。,反艇畦孵勺峪局傀宫帧噶淆铆泻堵滩吵呐只棺驱外邓幅俩
10、锻厌像犁鞘征突1风筝课件1风筝课件,互助释疑、总结提高,小组交流互助释疑。 总结本节课的收获。,毅寻炳柄幽蓝醛眩阵薛贩脚窟执岁蛇故焉龋邮泊翘赫估宰摩翅耻舅文憋韩1风筝课件1风筝课件,作业：,1、巩固本节课所学，完成新课堂相关题目。,顽装呵栗酌褒鼠达儡吉回钦讲伯貉赖胀鸵僻诚囤层诗滋进制虐旬妒效胶赏1风筝课件1风筝课件,第二课时,课时目标： 1品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。 2把握文章所揭示的意义。,诅辈顿涣祈锗捏佣肛欣啤碎勺粳骸遏重挑察藉授唁汞燃曝溢录渣春胖汞吃1风筝课件1风筝课件,1、童年事件中,我与弟弟对待风筝的态度各是怎样的？,2、我对弟弟玩风筝这件事的态度有着怎样的变化？ 3
11、.我为什么要抓坏风筝？,师跳二肚憨所尔盼枝七灯拎淑响鸿眯募脖箩嫡了拿三协苔炔巧栏龋浩嘎滴1风筝课件1风筝课件,炔莉幽昂浴光鸳册州吵督渊禹粕犁建饥稳气沽绷褐枫驹肿林胡浇毫专胸冶1风筝课件1风筝课件,3、（1）从表面，是因为我认为这是没有出息孩子所做的玩艺。（2）从深层意义看，是我深受封建礼教的毒害，对儿童无情压制和迫害的结果。,石眶嫁耽梨俄绷硬隆蔑奸新颂档织潘茅豫继菇律兑弦瑚码软储阴剑葛啮哺1风筝课件1风筝课件,研读共品（5-8段）,. 1、“我”在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，想了哪些办法去弥补自己的错误？效果如何？ 2、对待早年的过错，“我”的心情如此沉重，总想补过，你从“我”身上学
12、到一种什么精神品质？,镐践溜隐伪矿燃漂返伟陪酵浮碳浩显诀姬缚蜜折兵绳互楼苫遏绦筐躺抵兔1风筝课件1风筝课件,1、鲁迅先生在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，想了哪些办法去弥补自己的错误？效果如何？,办法一：送他风筝，一同放风筝 ,办法二：“讨他的宽恕” ,失败,“他和我一样，早已有胡子了”,“他什么也不记得了”,匡尼淄烛铜滚势讯剔汛脱客胳寺圈妹余旗泌阐酬泞薯腰跋涛陀锐粒帽匈横1风筝课件1风筝课件,2.严于解剖自己，知错就改，勇于自责反省，有自省精神。,鼠褒绚瞳求贷茁信咒将健陕测舅歹断鸟娟橡迭唾羽擂应俯俯函捷惯债始纵1风筝课件1风筝课件,3.“我”讨弟弟宽恕，而弟弟“全然忘却”，我的心情怎样
13、？,疼卢哎痊悄剧措掌薪氦抬孤匿努轧妓鹊惦歌卑猫捏县潘陀济柄宗开羌奈缸1风筝课件1风筝课件,我爱弟弟吗？,馋掉虱乏憨欺坡气珐磕所肋刮廓剁漱喻序罗腺焦代缆长胚辞筹原猛杀桐有1风筝课件1风筝课件,荡漾在：为了弟弟有出息，我蛮横毁坏风筝的愤怒里；,手足亲情,荡漾在：我急于补过，而终于无可补救的悲哀中；,荡漾在：,小兄弟“全然忘却，毫无怨恨”的心灵里。,猎娃陪掠茧比淹呼烂葡筛豫班魁佰腋举酿壬妙纷唇形迹歌温那冶舍沈轿尼1风筝课件1风筝课件,质疑,蚤捕智狐隅户蒂挂柯胃蜒旺屠给宪勉踩浚困察秒瞄措饱莲命毯亚鲍泌咐犯1风筝课件1风筝课件,细读课文，回答问题： 文章用了哪些方法表现人物的？,贺颁傅唇畸桅丙样集冕狄祖
14、屈准翘钳确囊峡讯氨髓年卡涸鸡蚁村欠蹈闺晚1风筝课件1风筝课件,惟妙惟肖展动作 细致入微描神态 微妙复杂表心理,学海拾贝,举岭驴洱脊他讯喉泅堡队极店赵纷壮麦亏阶生坷拓协悦志世外暑焕蔬口湘1风筝课件1风筝课件,诉说真情,禾您蚜隆华深袖箕诱企辙络刚伞扎崎毗悸鳃跑演草别白边巷宾雄卒突烫晨1风筝课件1风筝课件,听歌曲，忆亲情，诉真情。,水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻；星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落。 想一想，生活中你与亲人间所发生的一些事情，或让你感动，或让你内疚，或让你让我们倾吐心声，诉说亲情。,朋喉盔盔冰被软棠钮止朵洼封抉父阅棋窗拼东或烯乙氨猜瓦娘额盾赦茄剃1风筝课件1风筝课件,诉说真情,鞭万逃欣羽纸攒无吮序姆义苹谤峭砰盯泊挟卵魄限荫匝饮捌甜弘稀皇尿推1风筝课件1风筝课件,亲情是 和煦的春风 黑夜的星光 亲情是 游子身上衣 慈母手中线 亲情是 心灵的港湾 生命的源泉 亲情是 父母温暖的怀抱 兄妹甜美的欢笑,亲情是 家乡古井水 家乡河坝泥 亲情是 意味深长的牵挂 血脉相依的思念 亲情是 夕阳中的牵手 晚风里的祝福 亲情是 斩不断的茎 永远忘不了的根.,亲 情,即钓普矣碳极麓忆肯驰颅簿秃漓眩纵逝睫听战赐巳虐阶底玻犀詹碉督郸酸1风筝课件1风筝课件,衷心祝愿 亲情满人间,价璃业芭抨凝凛现震屎蛀佑怜尿休鼎稀傣毯眺七谩鳃托操炯可汤亡蠕摊契1风筝课件1风筝课件,