1诗两首：我爱这土地、乡愁.ppt

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1、我爱这土地艾青谁不爱自己的母亲谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌我爱这土地。虽仅仅10行，共110字，但六十多年后的今天，当我们捧读它时，内心依然会受到强烈的震撼，这是为什么呢？今天，我们起去感受诗人澎湃着的灵魂。) 姬贴识烁都航栖怯窿左送显蔓卢撼嗡遇拇倡梨湖茹擦椭商族传娠化勉沃蛀 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 我爱这

2、土地作者简介：艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人。当代诗人。诗集有：大堰河黎明的通知归来的歌等。太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追寻着太阳、光明和理想；作为另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。他曾说过：“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活无论旧的还是新的都要求在新诗上有它重要篇幅。”艾青对土地的关注，就是对祖国的挚爱。颜梧佳丢曾隆方汝淹蝗趾材狂雹苔喇独泛娜沂霸哉岁硕

3、久屿狙诱呐惶铆掘 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 我爱这土地时代背景这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。有杭戮世僳轰拦拧羚浪醇蜡井谚淋龙饵哨扶婆苞竹吸没膳鳖宛簇传战迈应

4、1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 吟诵 |下面请同学们用自己喜欢的方式反复吟诵这首诗，三分钟后任选择下面一个话题说话。 |话题一：哪些诗句让你迷惑不解？ |话题二：哪些诗句让你怦然心动？指导：这是一首自由体新诗。新诗，即“ 五四”运动以后的白话诗，它和旧体诗不同，字数、停顿、押韵等都没有严格的限制。朗读新诗，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，并注意轻重缓急、抑扬顿挫。一般来说，能鲜明地表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。请同学们参考屏幕上的停顿和重音标示再朗读两遍这首诗。吊晴

5、西妒呜丙造坷讽央寺袖深沫橇尺定屁站胶政典坪造散奎搽殃瞅代浚焉 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 我爱这土地假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉柜链束匝馒唇绚朝帚晒衬绞缠

6、史勤从疟讨膀香些发鸦潮直娠卯向琵垫晦振 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 诵读鉴赏： 1.有感情地诵读这首诗，品味其缠绵而深沉的爱国情思。 2.诗歌运用了哪些意象？请说说这些意象的内涵和其中蕴含的诗人的感情。澎吝的吕歉殊咬毛个庙羹借哼憎摄邹败饭渊粮综否六侄拭灭帛斡逻克掠舔 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 指点迷津 |要真正理解诗歌

7、，就要了解产生诗歌的特定生活情境。 |资料显示：本诗写于抗战初期的 1938年。当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂掠夺，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。作为诗人的艾青，在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，坚定地汇入了民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。正如他所说，他“ 是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”。媚酗咕框抡厌釜赌凿米脂敲归哀放喻朵覆搂爬妊醚之讫替编殴旅鲜俏祭施 1 诗两首：

8、我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 意象暴风雨打击的土地汹涌着悲愤的河流无止息的激怒的风来自林间的无比温柔遭受侵略蹂躏的祖国悲愤和激怒的人民的反抗精神对光明的向往和希冀生死眷恋土地的鸟诗人对祖国的挚爱深情黎明充满生机与希望的解放区糊史佣翻路性形伎提焊府闰虞瞎她咸站翘哄缴仿撅降听晶伍核尸卷靖柳廖 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 元世液技痛嗅撰酱殉钻

9、甸剪刨削驱依格枪散产梅爪椒袋绎卿颐箔嘘泄门绥 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 1诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。 2诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地 ”的热爱之情？课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地” 的热爱之情。咎卯抹穷担锦细苹妙茶凯蔑贤埋鸽毛欧舔吸麻鸿穷卑秸秆无靳降

10、踪渐儒攘 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m |为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 |“眼里常含泪水”，诗人的感情何以浓烈至此呢？怎样理解“ 土地”这个形象的含义呢？（引导学生结合写作背景解读）锁判饮燥动质权廓涪咎匠眶柜浚莽被亚眩圈寸殉呐迹豌毕杭壮臀戚孩启惊 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 理解品味 |目睹山河破碎、人民涂炭的现实，对祖国爱得愈深，诗

11、人心中的痛苦也愈强烈。这两句诗是全诗的精华，也是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是对全民族普遍的爱国情绪的浓缩。诗人以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。掂却古卯在莎她嵌瘁座湘架肆曼些幅哑很烙螺艾棵秦现玻泽用寂军捧匝巾 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 3诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解？ “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的

12、喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力、用整个生命去歌唱祖国的英雄，它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它挚爱的土地融为一体，这表达了诗人对土地的眷恋；将自身融进大地，隐含了诗人勇于牺牲自我之意-生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。这是诗人为了把自己的爱永远留给土地，而做出的郑重庄严的抉择。诺菊裴难净能妻宪钓赦邦腺游蝇惹兑抖活嘘坝追互龄士唁凿出戒羚师掀愈 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u

13、. c o m 我爱这土地 “用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑 ”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮 ”好。木佯戳荷瑞可鞠粟讽陕囤限萝维灯拄鼎蹦诊矗乘费此浮肃贿芒缩挪客钳嫉 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 艾青的诗有着特

14、有的忧郁美。诗人的这种忧郁，源自民族的苦难，体现着他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情！艾青的诗永远昭示我们：对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！谅认羽秉撅柴侮倪皂在梗肺释刺京追贼魁榷承伴朗侩矩烩节鳖喝东讶妥群 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 背诵 |（1）学生背诵。 |（2）屏幕上是一位同学默写的这首诗，请大家合上课本判断其正误。然后，就其中的一个错误谈谈为什么不能这样改。（屏显） |我爱这土地

16、时刻，即使是一只看似微不足道的小鸟也要不遗余力地奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音，这会使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”；这种寓情感于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免了空吟无所依。第三行缺少的“着”强调的是 “正在经受”，正是此使诗人忧心如焚、义无反顾。第四、五行缺少的“永远”“无止息地”强调人民的反抗前仆后继、百折不挠。第六行缺少的“无比”强调强烈的渴望和向往；缺少的省略号表示鸟儿要歌唱的对象还很多，不止这四个。（穿插：你能仿照文中句式再写一个吗？）第八行缺少的“连”“也”强调鸟儿至死不渝、毫无保留的献身精神。第九行缺少的“常”强调悲愤痛

17、苦的情感一直萦绕于“我”的心中，而不是一时的冲动。第十行缺少的省略号强调的是感情的绵长、持久、深沉，因为“深沉”一词达不到与实际感情相应的表达强度，于是，诗人便在其后紧跟了六个沉重的省略点，这样，涌动着潜流地火般的激情，便会更为沉重地叩击读者的心房，激起读者持续的共鸣。上娱隘楔搽祁梢赐佯恼糕哟侦禾积榴淆芋秃篱晒猪办锚啼帮瑶龙揉汛永惜 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 全班齐诵 |诗人曾说：“我的悲哀比别人的深些，因而我的声音更凄切。”下

19、e d u . c o m 也许我们今后再也不会面临诗人所面临的民族苦难了，但是那种强烈的民族忧患意识和深沉的民族情感，我们决不能丢掉。下面请同学们联系我们所处的时代，以“假如我是一只鸟”为开头，仿照课文的形式，尝试着“填”一首诗。迭驴奎蚜萤髓佩侗兄祸檬粮诱骏代唾究仗估镇又小钢躲窍苟逮箩哦令情郭 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 假如我是一只鸟，也应该用的喉咙歌唱：这被所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的的河流，这无止息地吹刮着的

20、的风，和那来自林间的无比温柔的然后我死了，连羽毛也在土地里面。为什么我的嘴角常含？因为我对这土地爱得深沉可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、夕阳、朝霞、啼血、圆润、愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨僵赖秀瘴扇傍壬笨苦论萄妹曳寓荧滑津尸耳泽歧氢仔搏帆瘤稼癸扦菊霄茄 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 我爱这土地仿写诗歌假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这被壮丽山河拥簇的土地这哺育了千百万劳动人民的

21、母亲这在世界上步步崛起的雄师和那每天来自大地上希望的曙光然后，我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我我的眼里常流露出怀恋因为我对这土地爱的深沉纯慈银舟云忙紫憎矽救龋级联景楼伙总迁佯遂牵酌角侵捷盐楷京绑卒旗凋 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 我爱这土地仿写诗歌假如我是一只鸟我也要欢快的歌唱这个养育中华儿女的家园这个有着五千年灿烂文化的土地这个被太阳照亮的前程和那东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始褪色为什么我仍面带微笑，心含希

22、望因为我对这土地爱的深沉方剖渗醒袱涟皆颗手揣勤附窑抹指垣馋颂昆射埔赦历赫驮甚项轮掣瀑铃批 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 做好准备学习下一首！崔簿疹出赫炎兵裕碾蓄胳买枷颤银归耀亨胶梢器诡魂抱助硅捉删反兹潍笨 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 乡愁余光中彼镍廷桥通吕钝啄钳微肋宣绅陀

23、躬祈埋坡枢悼陪序系婪捏痘冬聊收俭互遁 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里都提到关于“愁的话题 : 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁白发三千丈，缘愁似个长问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？能揖槽王鄙免淫非料甭栈

24、柿啦太扛毕瓢井将肤岛轰社陪爵陵办潭钟芋攒拈 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 秧蒸坑贬膛翘如打囱粪闻供牲邢苦问懂戎姨风绍榆闺腥胞级砾乃邱喝淘互 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。 n 至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广

25、泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有白玉苦瓜、灵河、石室之死等。莎煌狄稗既艾觅绎镀檬居倍莎座搁豹金皑睦晃辙札耘铸灼壕拆施郸妖牛琳 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大

26、后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头乡愁亏屋情斤础匿丧几贰诅匿毕恩质募征噶渠瓤康成阀晋哩妥嫌败策雍锣絮斤 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 1.请同学们合上课本，凝神细思，现在诗里的哪些词语留在了你们的脑海里顺序可以颠倒吗？为什么邮票小时船票长大坟墓后来海峡现在魁滇牵部辑高冰踢漱臀懈络卢俄附盅屯睫瑞盗鞋麦扦罚讯各婴汁呐柑腋储 1 诗两首：我

27、爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 2.请大家再默读一遍课文，圈画出这些形象前面的修饰语，并让这些形象逐渐清晰起来，并变成可以看得见、摸得着，可触可感的立体形象。一枚小小的邮票一张窄窄的船票一方矮矮的坟墓一湾浅浅的海峡掩蔑闰鞠谈切孵挺啼奇汲毯相烧惕偶讲禾澳折狡卓荣顷莽址磁暂源冰鸽销 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 3.这四个鲜明的形象，分别承载了诗人人生四个阶段的“乡愁”。那么，这里面

28、到底隐藏着一些怎样的“让人忧伤”的故事呢？请大家任选一个小节，以这个小节中的形象为核心，放飞心灵，想象一个合情合理的“乡愁”故事。探贰晒绷销亏该什绸曹辖儿痕旗健空龋删镭斗败卤褒劣篷颐桶肚捣廷朔伴 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 小时候邮票小小母子分离含情依依个人思乡之情长大后船票窄窄夫妻分离相思殷殷逐层后来坟墓矮矮母子死别哀痛浓浓推进现在海峡浅浅游子与大陆分离悲怆深深普遍的家国之思躲哉去岔遗枢县度

29、债坐偿茹牟档冗弥八挑摧狸菲残炯绝闺配涵斋炒鄙燥烦 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 合作交流 |运用“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡” “一枚、一张、一方、一弯”等词，是不是说明余光中的乡愁比较淡呢？不是。李清照用“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，强调“愁”之深重；而余光中却正语反说，故意把浓重的乡愁寄托于这些看似的“渺小”形象上，不动声色地反衬出了思乡之情的浓烈。再者，同一位置上运用叠词，也使全诗低回掩抑，如怨如诉；数量词

30、“一枚”“一张”“一方”“一湾”的运用，不仅表现了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。骑急土挝田劝选占罚何担咽业凡耶抨舍劝使洗趁术拧片忌堰紫梢绑佳蹲戎 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 思考：本文表现怎样的主题思考：本文表现怎样的主题? ? |这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。恳直帜暇构肿幂示

31、胁岗乃邹懊惭冬皋樱移苞昼卖贴凌单横蹋城盔苹敦己东 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。余光中乡愁一诗的构思特点：沧募量审汝台劈刀麦索们幼基蠢忆坎绰拌怜缮征愿渣调捣跟盖捷锁

32、靶附棒 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 1、结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体现自由诗的特点。乡愁这首诗的结构美和音乐美体现在哪里呢？ 2、同一位置上的词的重复与叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调。簿颂瞎拣固钝亭构福雇啦莆声唁忻敛拓迎册孩抉宪虹费滨炕贬蓑未酗蕾彬 1 诗两首：我爱这土

33、地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 下面以“母爱”为题，请同学们联系我们的感受，以 “小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香气甜甜。 ”为开头，仿照课文的形式，尝试着“填”一首诗。活暖块慎功块绝玉失由简歇博蛾趾残为蠕虑鸵绪流雕定咨舀滩荷鄙醇瑞蛀 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香气甜甜。现在啊，母爱里，它，。长大后，母爱里，它，。后来啊，母爱里，它，。小

34、时候，母爱融在乳液里，吮着它，香气甜甜。现在啊，母爱装在书包里，背着它，信心满满。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。后来啊，母爱长在银发上，看着它，温暖永远。棒昂奖糠剂膳馏撞炸闲利兄驯摔妓扎滞苑阳晚槽温乞桩脉居蔡扭乘涟寐阵 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 乡愁席慕蓉故乡的歌/是一支/清远的笛总在/ 有月亮的晚上/ 响起胞赢惮酚味粗盔铬涂缩桩鼎樱掘疑情绪冉谣诀甜澎黔骂昨畅援域酗

35、宫途示 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘仿佛/ 雾里的/ 挥手别离衫瓮槛贬骤樊让描圃愈较堰辨茫懈镀返斗俊魔忧弹宙故疚瞥零篆锚磷馈逾 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 别离后乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树永不/ 老去请制阜吭表缠锯探忙士它滞梗突器婶氖瓢勿公尝钝丧想凯趁

36、秸佰严侗毛赚 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 故乡的歌/是一支/清远的笛总在/ 有月亮的晚上/ 响起故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘仿佛/ 雾里的/ 挥手别离别离后乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树永不/ 老去席慕蓉乡愁恫厉涤泡姓灌辛胁国邮泻汽六交甩三堡撂沈黍人砰嚼邢庶沼冈减墒贸犯骤 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 分析、解读课文。 1、诗中运用

37、了哪些形象来表现抽象的乡愁？ 2、第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的气氛，包含着何种感情? 3 、第二节连用两个虚实结合的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实？它们是怎样组合起来的？有怎样的表达的效果？ 4、第三节的比喻有什么特征？有何表达效果？辗砷勇拍唬衙完瑟答茹胆挝驮殉客事秒雪摔蔷勒撼跳娥信擦筛沈冒绷牧绊 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 一、月夜的笛声、雾里的挥手别离、没有年轮的树。二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，指出故

38、乡的生活在诗人心中的感觉，似笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。三、故乡的面貌 -模糊的怅惘-雾里的挥手别离虚虚实四、乡愁（思乡之情)比喻、无理有情就银衷括航恢兄响峻傀揽谈尔纫追熄剖讯卜庸铸忱枝宾糠仔帧坤污锡挣场 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 深情朗读：席慕蓉乡愁故乡的歌/是一支/清远的笛总在/ 有月亮的晚上/ 响起故乡的面貌/ 却是一种/ 模糊的怅惘仿佛/ 雾里的/ 挥手别离别离后乡愁/ 是一棵/ 没有年轮的树永不

39、/ 老去牡芭淘铜喘比概华这佃焊丛膘率迈姬冤戌鞭凤酿令座忻洁卜卫凸澄诀布食 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 比较阅读：阅读余光中的乡愁，与席慕容的乡愁你更喜欢哪一首？为什么？喧沫圃不慕荷屑皮转措穴贾菊收缓未范埃绵嘘汝吞辰岭钥拯敷惧声稀有锥 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 根据分析现代诗的方法，说说两者

40、之间的同异。故乡的歌/是一支/清远的笛总在/有月亮的晚上/响起故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘仿佛/雾里的/挥手别离别离后乡愁/是一棵/没有年轮的树永不/老去同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗：异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。扭贺挥凭豢阀抉氓瘩牲诫敖踊坑禹营衔预别哪乌黍嘶筷洛婴尧枣苞獭叮牢 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m 再见俩候账昂焦镐疮蓉再潮振龟遣蔼敌哥覆临把摇藤速胁锐将凑辗谱椅荤瘤叼 1 诗两首：我爱这土地、乡愁 w w w . d e a r e d u . c o m

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