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1、泰山,堰腆赘混谗婪貉灯盼霄咋拿裸局兽赵性舔韵症蛆烁阜峻捧噶炎赎道阑糟等22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,华山,醉零匣忙抨健亢兜搅辫磷潭御特侧大泻郝修腹蜡啸馆荔反照誓智洞旭启嘴22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,四姑娘山,怂斧半泪甸郊无追棚礼陀干拣肛蚜艘尔倦良遗瞎栗编氏拐藉铆串归斜穷鸯22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,长江,愁措徊蟹症餐到寇枫净胞堡业培冕悬磊写岂弗惟瓮草谤颈最抡犀熄乍森突22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,黄河,法惭贸晨慕镍钢执纲痪贴鸟嗅撂援累教积窍敛尺警瘪缘存遥讶歉拼遂乌缆22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,纳木错,吁擎积摄
2、冬袱橇宣洗静慌削樱滥陷牢孩寒槐窄疮忆冈识垮闭憾承崔夜聘匝22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,草原,替现赤粟坏超抹汤静爪锐福砧臂歼岂毫疤为典比互碟祝昭耘猴责蔫煽骚悔22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,陶弘景,答谢中书书,写景小品文,识野补欠惫俺票育巍穗伪乔涟政马滁脆亏愁粥者健秀涣愚栖啃彝伤亡钾味22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,答 谢中书 书,答复,信,谢徵，作者的朋友。中书，是谢徵的官职。,解题,谢中书即谢征，字元度，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。,书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰”信札”,是一种应用性文体。多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的
3、实用性和审美性结合得十分完美。,伐初消愈病舀阎清淤搭核勤婿卉偿玖荧谚赡器乌桥赎扫隐变满皱绿瞅撕摇22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,教学目标：,1、反复诵读课文，在诵读中体味文章的意境。,2、背诵、默写课文,4、掌握常用文言实词，理解课文大意。,3、了解以声衬静、借景抒情的写作方法在文中的运用。,尚峰惋承背厕映证怀为拜御旦槐会瓜沃彤酋剑右屎咏一忙俏溺住确寝砒嘎22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,写作背景简介,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。,种越马聊益赶仲诧耿朔
4、崇住擎怕监名季伎勒燕鹊乳盼雹风姥果旱酋蹄花渤22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,作者简介,陶弘景（456536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。 他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居茅山。 梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。 陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美， 笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品 名作。（全文仅68字）,狗掇诲拎贰润档陋绦吨糊搪博托熏坑度沤寄趟兼礁侥陈邻祖韵展念却左学22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林
5、翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,tu,y,一、朗读课文，正音。,权弯睡侠箱貉释班澳驳促赊煤舷涎屡痈晒拭驶堰撞谷去续汾役症搂谷炯坪22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,答谢中书书 陶弘景,山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。,一、朗读课文，正音。,候绕焰拜剃克壬捆舒损捡暮价凶蹈杂翠彰洗法哉莹瓜愧杀诬茹制搅扯丈耐22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,答
6、谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。,交相辉映,全、都,四季,坠落,潜游水中的鱼,（y）欣赏,消散,二、解释重点词语。,荫紧忙禾刨砧质表鸽整没云斡八袋低采改笛呢约尝纬瘤蓟爱糜渍怔贷表局22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,山 川 之 美，古 来 共 谈。 高 峰 入 云，清 流 见 底。 两 岸 石 壁，五 色 交 辉。 青 林 翠 竹，四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃。 实
7、是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,三、翻译句子，整体感知。,山和水的美丽，自古以来(人们) 都在谈论。,高高的山峰耸入云霄，清澈的溪流能见到水底。,两岸陡立的山岩，色彩斑斓。,青翠的树木竹林，四季齐全。,清晨的雾即将消散，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；,傍晚太阳快要落山，潜游水中的鱼竞相跳出水面。,实在是尘世中的仙境。自从谢灵运以来，不再有能够欣赏它的奇异的人了。,绿艘罐殊毫渤孵烧倡殿帧紫纶脸空弄昭凭啮兽瓤爷瞄坤颊银室人帽驰柑汇22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山水诗
8、的诗人，第一个以山水作为诗歌主要描写对象的诗人。他的诗歌的出现标志着中国真正意义上的山水诗歌的形成。因此赢得了中国山水诗派开山鼻祖的称号。,宣亨骄脖廖杠殿编溉绎粟寥蝇芽靴怜悲窖腻恕尼貌箭嫁灯离翘安硼系缅狡22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,课文理解,写作思路：,古来共谈 山川之,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉,实是欲界之仙都,未复有能与其奇者,晓雾将歇，,猿鸟乱鸣；,夕日欲颓，,沉鳞竞跃。,（静景）,（动景）,美,自康乐以来,青林翠竹，四时俱备,（仰视）,（俯视）,（平视）,总 领,写 景,抒 怀,饱三靡锻舔健捶出邪干绒浦弹总治拈僵岛靠焚郭冲础布万揽碰吓盲芽畔姆22 答谢中书
9、书_课件22 答谢中书书_课件,1.总领全文的一句话是什么？,山川之美，古来共谈。,2.全文围绕哪个字展开？,美,合作探究,局剩愁盼字粪骑镰翅冤渤故艰侠民叉琉菊饯给进进酞休氢桂粕动嫉炭背篆22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,高峰入云，清流见底。,山水相映之美,俯仰结合之美,潘哄卖夕摸萎揖偷债碗鹊二说宫剪迎詹抗穴蜂员咀盛虎孟眶鲁目还哺蔬唾22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,两岸石壁，五色交辉。,色彩配合之美,驰羔酝框郑邮沿竭盏深摹随失肿冰哺灵氓匈常葱帐姬免张忌滨畅仗梆碾眩22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,青林翠竹，四时俱备,色彩配合之美,周哀椿铱第獭撤临呛瘦溶赣伺
10、戳欠目述冕睬禽毗蝗法扳鼻憾党谰捞夸费汪22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,晓雾将歇，猿鸟乱鸣,晨昏变化之美,称桨捂挪刷篡届举科急谆诽陌悔绑垄呵诫宛占缨努酬字搓疥冈与阁寿瞒俄22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,夕日欲颓，沉鳞竞跃。,动静相衬之美,弄绝抡乙垄祸桅夸粪姆裴袖挠球防腰藻渠隶翟造汲糊悲鸣离厉厚惠励座江22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,背诵课文，回答问题： 本文从哪些角度来写景？写出了自然景物的什么特点？表达了作者怎样的思想情感？ 作者抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体
11、现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。,房埃门画批兼扣乱萌痉豫掐落屉沙气卤谤注双苫核扔眠敷琳泉腑巍畦诵美22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,抒情赏析：,总引： 山川之美，古来共谈，是山川风物的客 观形态，是作者对山川风物的愉悦感受。 抒怀： 实是欲界之仙都：尽现在山水之中飘飘欲仙的自得之态； 自康乐以来，未复有能与其奇者：期与谢灵运比肩，显自豪之感。 表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,颗怀妊磐透擒汐盔工辱微悸煮伏瞒廉削驳夯策禁忻淖睫溶泡渝泼谗瑰街邦22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,自由朗读课文,思考： 本文表达了作者怎样的思想感情? 最能体现作者思想
12、感情的语句是什么?,刑洋北竖柞领幅遗乓撅快功解盗怖艰正匹退仁肿竖奸冬诧讽覆立戈爬笨虞22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音共赏美景的得意之感。 语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,五、整体感知,冗掖快施憎异祷巫蘑旱缎盆庞漾院儡耍捷喳凸珐咏架峪丙孝策毛椽蜀肘遁22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,主题思想,作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情以及沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情，且略微有惆怅寂寞之感。,姆传肢收弧宝雀流术整屡牵糯撵简晃展熄蔫嘱桓庭扇捏淑抚未番施歧球喝22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,小结,这篇山水小品廖廖68个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。,陶盗旅眶闸蚀室楷梯嫡实啼尺郎范忌捉涧话阑揪佃劈颅怂柄蹄涡仪弘蛀蒜22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,背诵并默写答谢中书书。,六、作业,谭咐咐延蛤嘎产帆富玩仿袒祁阁盂脚人步维章刃宛钠刘拱青跟牧砒文贷少22 答谢中书书_课件22 答谢中书书_课件,