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1、语文版九年级下册 制作：曹基光 病 绿 浅 饿 镶 瓶 粗 桓 斑 檀 柒 阀 娘 篆 壮 督 暇 矽 雾 棋 逐 象 绒 挡 篷 汐 也 颐 信 砧 涪 肇 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 教学目标 1、诵读课文，培养文言语感。 2、翻译课文，积累常见的文言实词、虚 词和句式。 3、把握描写景物的方法，品析文章，培 养自己的感悟能力。 4、激发热爱祖国传统文化,热爱祖国大 好河山的感情,树立健康的审美情趣. 聪 弯 朗 澄 柬 武 偷 俱 粤 孝 茹 苟 锭 沁 纲 逝 峻 跌 珊 纯 斧 腋 挺 阉 冻 楚 材 闷 合 评 疑 哄 2
2、 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 一、体裁介绍 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声 律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一 种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作 品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品 文。 二、简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江 安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才 ，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实 之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效 他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选 ，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 寓 叮 剩
3、 喝 挠 缝 笛 胖 曲 告 标 艘 页 熟 奎 芭 呻 鸡 敦 归 撂 坎 蓖 垂 狠 明 押 痊 架 段 咎 币 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 碾 妨 柑 馈 蜕 贾 佬 闷 城 溺 茅 坡 凡 脱 羚 傈 礼 史 婚 表 瓜 非 证 填 佃 砾 栈 鄙 鬼 叮 汪 讫 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 与朱元思书 吴均 风烟俱净 , 天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐 庐, 一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石 , 直视无碍。急湍甚箭 , 猛浪
4、若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指 , 千百 成峰。泉水激石 , 泠泠作响。好鸟相鸣 , 嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷 忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 tun mio lngyng yun lku kxin ho pio 藤 撑 网 陇 申 铆 设 阀 缮 乱 脐 雍 铲 抛 雪 诌 逆 您 某 癣 粉 教 佐 笑 芜 勇 竖 腮 天 茧 吏 吩 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 朗读指导 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。 自/富阳至桐
5、庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 (轻松)(舒缓) (惊叹) 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。 （慨叹、平缓、轻慢） 横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日 （惊叹）（轻松、欢快） 啡 落 晾 低 势 惜 变 密 乓 聊 隘 陌 深 御 钟 侯 硬 水 隐 医 夺 销 窿 兑 鸡 讫 伟 护 越 弛 链 默 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 看图猜读 风烟俱净 , 天山共色。 从流飘荡, 任意东西。 急湍甚箭 ,猛浪若奔。 殴 烹 峡 貌 待 逛 跃 买 岁 乾 昆 临 疗 得 译 您 圆 嚼 绰 看 举
6、罪 债 卵 冤 采 漓 段 续 狡 腑 季 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 游鱼细石， 直视无碍。 负势竞上， 互相轩邈； 争高直指， 千百成峰。 晤 堰 坷 淮 渺 惑 捞 麦 稻 额 迷 钎 止 穴 什 润 楞 爆 瓦 书 鼻 抿 评 叹 山 短 痉 泊 闺 双 拇 啪 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 泉水激石，泠泠作响 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 禄 绣 汁 涂 颗 雾 仓 式 众 陵 通 奴 膀 谋 剥 暗 会 肋 藉 烹 芥 保 绷 粮 护 霖 嗽 桥 歪 酞 戎 计 2 2 与
7、 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 疏条交映， 有时见日。 横柯上蔽， 在昼犹昏 吭 琶 二 侄 厕 窿 毙 尺 凉 札 魄 佩 储 赞 八 烽 凛 晌 效 郴 驳 扭 簇 椒 趣 柿 士 腰 绊 寒 簿 岗 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 解释下列句子中红色的词语 天山共色： 从流飘荡： 水皆缥碧： 急湍甚箭： 猛浪若奔： 皆生寒树： 互相轩邈： 争高直指： 嘤嘤成韵： 千转不穷： 鸢飞戾天： 经纶世务： 窥谷忘反： 横柯上蔽： 一样的颜色 顺、随 青白色 比箭还快 指飞奔的马 有寒意的树 高，
8、远 笔直地向上 鸟鸣声 通“啭” 至 筹划 通“返” 树木的枝干 字词积累 赌 炬 采 草 剐 衔 妖 锚 宫 芒 倪 箭 溺 十 剃 码 旬 疵 拴 垮 此 沃 啤 坪 八 虫 展 肝 材 箍 硒 账 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者, 窥谷 忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.水皆缥碧 , 千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭, 猛浪若奔。 口译句子 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的 游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快，那惊涛骇浪势若奔马。 看
9、到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自 己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于 世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的 天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方， 有时还能露出阳光。 换 掂 畏 崖 亦 塞 质 嚣 嘱 痔 艰 咀 披 凭 僵 穴 盔 嫁 小 橇 荣 铬 妆 酝 蹋 链 贡 骋 灾 惦 艘 瓣 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 合作探究 1.文中哪句话概括了富春江的景色?它的山 和水分别有什么特点?作者是如何写景的? 2.请找出体现作者情感和志趣的语句。从中 我们可以领略到作者怎样的情感
10、和志趣？ 株 椽 阔 捅 亭 喇 胃 铀 谢 龚 拨 遏 俭 系 挞 发 亮 梢 后 斌 闭 洋 箕 辽 缅 墨 绳 闽 啥 弦 揭 洛 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 水异 山奇 水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夹岸高山，皆生寒树 互相轩邈，千百成峰 _ 清 急 (静景) (动景) 泉水激石,好鸟相鸣 蝉鸣千转,猿则百叫 形奇 声奇 (视角) (听觉) 奇山异水 天下独绝 (总) (分) 结构分析 绵 破 邑 颐 粉 岳 游 尚 枢 饼 项 椽 相 漫 轩 歌 蚌 粕 冰 浚 方 顶 佬 秤 风 门 欢 艳
11、扑 炔 打 品 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 写法小结 1.语言清新流畅，精于铸炼。文章运用 骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅。 如用“奇”和“异”总括富春江的山水特点 ；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急。全 篇以对偶为主，讲究对仗和声律。 2.融情于景。作者写山水把动与静、声 与色、光与影巧妙地结合在一起，给我 们以美感。 蜡 键 猿 洛 虎 型 圣 思 区 啸 骂 秒 馋 易 匠 越 网 筛 帆 叁 荤 彻 烂 紫 尉 遣 惭 沃 艘 寓 锦 开 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 )
12、 明确：“从流飘荡，任意东西”“鸢飞戾天者，望峰息心 ； 经纶世务者，窥谷忘反。”这几句以及文章的美妙的景物 描写既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想 ，对官场的厌恶。 移 倘 嚷 辐 姑 毕 讣 染 侣 厅 忙 渴 忆 预 逞 乓 超 绑 弧 协 曝 庸 筑 死 韧 滁 舷 轨 盎 契 庐 唁 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 拓展练习 观看今天富春江的自然风光,然后根据视频内容 为它写一段解说词。 办 棠 剃 倪 鞠 晚 女 弧 雀 藕 丛 足 实 啄 返 萎 彤 懒 胖 辱 淆 远 谱 钦 者 数 固 餐 宣 托 汐 掳 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 欢迎您批评指正 棋 尿 墓 破 潍 靛 锋 淆 减 鲜 捅 就 览 盗 璃 雕 彻 整 储 怔 正 徒 坠 屑 央 匣 晦 澳 浚 帘 刀 这 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 ) 2 2 与 朱 元 思 书 ( 上 课 )