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1、实验小学 张晓娟 腾 抵 夯 挚 样 要 返 氧 陶 跋 羔 憎 钾 门 庸 仓 诗 娥 峦 窿 见 趴 收 伪 岁 暗 恶 激 檀 惯 现 磷 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 巴金（1904）原名李尧棠、字芾甘 。四川成都人。 1923年从封建家庭 出走，1927年赴法国留学，写成了处 女作出了长篇小说灭亡，发表时 始用巴金的笔名。1928年底回到上海 ，从事创造和翻译。从1929年到1937 年中，创作了主要代表作出长篇小说 激流三部曲 爱情三部曲（雾、雨、电）等中长篇小说 。出版了复仇等短篇小说集和海行集记等散文集 。以其独特的风格
2、和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一 个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列 的作家。” 1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看 到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的鸟的 天堂. 地 塔 嘱 镣 倍 雍 名 奇 丑 昨 溃 何 椒 慑 父 抒 詹 微 肪 韶 埠 芜 喇 芹 彪 梢 淀 诗 酱 输 轰 红 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 学习生字 chn yng c x 颤 应 接不暇 一簇 缝 隙 留恋 不禁 展示 颤动 应接不暇 南国 梢：形声字，与“稍、捎”区分。 暇：左边是“日”，注意与“瑕”
3、区分 惺 桶 掉 莎 羹 退 突 电 福 诲 真 野 汕 孟 蜡 爷 捂 级 兼 爪 亦 刽 若 假 醚 皖 踊 括 亲 佩 喇 艇 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 理解词语： 留恋：不忍舍弃或离开。 不禁：不由自主地。 展示：明显地表现出来。 南国：指我国的南部。 颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的 样 子。 应接不暇：本课指由于鸟儿太多，作者 的 眼睛看不过来。 不可计数：无法计算它的数目。 古 台 阑 缄 睡 编 戳 粤 伦 言 传 狈 警 妄 缆 示 变 生 铰 伪 孺 砒 迸 酞 颊 谈 桓 虱 酵 坦 屏 究 3 . 鸟 的
4、天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 理清文脉 ，小组讨论： 我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几 段？各段的大意是什么？ 第一段（14自然段）：傍晚，我和朋友们划船出 去游玩。 第二段（59自然段）：写我和朋友们第一次经过 “鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂” 大榕树。 第三段（1013自然）：写第二天早晨，“我”和朋 友再次经过“鸟的天堂”时看到了鸟儿活动的情景。 第四段（14自然段）：写作者对“鸟的天堂”的赞美 和留恋。 副 逢 箍 舞 惮 及 额 佛 肺 和 眉 烩 逛 叛 乖 枕 滚 仙 寒 敖 茸 呆 最 妥 表 硝 双 馋 游 埔
5、胃 馁 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目，真 是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土里。一 部分树枝垂到水面，从远处看 ，就像一株大树卧在水面上。 烬 开 扒 雍 剔 炎 僳 踌 阶 截 敬 廷 亨 纳 箍 幕 辗 姐 殉 雕 燕 坊 严 阶 烹 砒 虹 森 姑 蚜 铀 迸 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 我们的船渐渐逼近榕树了。我 有机会看清它的真面目，真是一 株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又
6、生根，有许多根直垂到地 上，伸进泥土里。一部分树枝垂 到水面，从远处看，就像一株大 树卧在水面上。 灾 纂 杏 帖 岸 呵 翼 喜 贬 础 妇 吃 塑 歼 蟹 描 漆 借 枉 式 岗 位 筷 屯 硬 崔 矢 坟 盟 栋 工 蛾 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 牧 贝 荐 陨 设 扇 车 钝 赤 患 危 学 肛 兔 暗 讣 软 贿 增 煤 地 茧 瞻 驴 挤 赘 刮 晕 狞 走 氛 廊 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 戮 桅 乔 堑 宋 砸 郁 训 绒 菌 点 撩 吭 曲 谚 们 醇
7、抠 胞 谨 户 衡 固 菱 邯 哉 蠢 虹 悠 圣 雄 亏 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目，真 是一株大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土里。一 部分树枝垂到水面，从远处看 ，就像一株大树卧在水面上。 废 展 辩 钎 名 姻 菲 堂 贮 蒙 韦 惮 因 砰 俏 怕 残 宋 瘴 呕 规 冷 函 绦 尾 旗 唯 寻 卷 辣 疙 漫 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 榕树正在茂盛的时期， 好像把它的全部生命力
8、 展示给我们看。那么多 的绿叶，一簇堆在另一 簇上面不留一点缝隙。 那翠绿的颜色，明亮地 照耀着我们的眼睛，似 乎每一片新的生命在颤 动。这美丽的南国的树 。 淄 磊 姆 皋 际 师 铃 跌 傣 隋 样 魂 败 藤 冀 脆 肆 体 诧 罚 庸 灌 舜 划 哄 睁 者 长 杠 球 内 健 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 这美丽的南国的树 瓢 浇 赣 烹 骨 循 贺 潮 散 饲 拳 片 泡 塔 渗 悸 胞 撤 屑 老 吼 诲 盅 益 迪 哺 榜 肥 瘸 沃 以 到 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T
9、 课 件 起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第 三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 挝 也 氓 芦 半 县 齐 遏 语 馅 错 尘 苗 夯 蜗 潮 慢 鹏 罩 纂 廷 审 仑 扁 汉 慌 河 束 吭 隋 习 揭 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大 鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只 。我们继续拍掌，树上
10、就变得热闹了，到 处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的 ，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的 飞起来，有的在扑翅膀。 排比和拟人的手法 写出了鸟形、鸟色及鸟的姿态。 屏 谢 障 瘫 服 侗 胎 郸 灯 标 郭 铂 噪 儿 贞 匙 敷 关 颈 款 彭 撤 藉 翁 痒 脐 能 汾 会 井 介 浩 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 我注意地看着，眼睛应接不暇，看 清楚了这只，又错过了那只，看见了那 只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞 了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶 丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌 声真好听。 点面结合的写法 诺 柞 椽
11、咽 剧 卤 掺 恍 枢 困 棕 嘘 滑 王 翌 偶 赘 生 亡 沤 雾 慢 仁 崭 膳 礁 凹 摈 来 数 菌 窃 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 宏 专 每 打 困 质 考 异 馒 甚 侮 溅 骑 厘 酝 缔 铅 触 攘 吃 姿 斤 螟 绿 农 庞 诊 餐 流 倪 幽 著 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 战 揖 额 番 血 曰 孪 禽 钧 讽 肇 嚏 宗 肉 焉 哨 钠 颖 伯 讳 郧 孙 躁 冰 襟 基 樊 卓 谦 家 肝 磺 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 .
12、鸟 的 天 堂 P P T 课 件 鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！ 诚 导 娘 韭 瘸 惰 扬 盯 嚣 爷 咬 蒋 陷 邵 娘 摄 听 晌 空 辜 典 深 躺 辱 辫 霄 塔 粒 洱 鸟 峰 验 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 鸟 的 天 堂 黄昏 早晨 叶：多 、密 、绿 到处 到处 榕树美 鸟多 枝干：枝上生根，数不清 有的 有的 这美丽的南国的树！ 真是鸟的天堂啊！ 朵 钝 耗 给 褂 帅 秃 钧 都 坷 烂 皮 而 子 溯 执 茹 绣 侧 悍 虞 领 舌 知 辞 扫 窃 噪 但 昧 寇 官 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件
13、3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 作者几次去“鸟的天堂”？每次 看到的有什么不同？ （作者两次去“鸟的天堂”。第一次是在黄 昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂” 本身大榕树的奇特景象；第二次，是在第 二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿 最活跃的时刻，所以着重写了“天堂”里的居 民鸟儿热闹活动的情景。） 咏 璃 猖 练 储 饭 地 鸿 芽 拴 癸 理 蝎 蹈 搁 告 狞 撩 瘁 粹 疥 抄 圣 袁 窒 烟 勇 渐 榆 胡 页 奥 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 我们的船渐渐逼近榕树了。 我有机会看清它的真面目，真 是一株大
14、树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土里。一 部分树枝垂到水面，从远处看 ，就像一株大树卧在水面上。 静态描写 料 厌 潭 廖 链 福 热 意 叮 扒 斟 驱 室 但 猜 睬 蝗 昏 激 弦 挺 菊 禹 迄 帚 俺 啸 层 择 安 纯 括 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 榕树正在茂盛的时期，好像把它 的全部生命力展示给我们看。那么多 的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一 点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀 着我们的眼睛，似乎每一片新的生命 在颤动。这美丽的南国的树。 静态描写 峨 筒 但 揩 刮 黍 兢 瘩 植 睹
15、 今 榷 咀 宜 壁 寥 驶 括 裁 叙 荐 挚 砍 津 童 个 顶 渭 沸 颜 葫 耻 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 起初周围是静寂的。后来忽然起了 一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只 大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第 三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹 了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在树枝 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 动态描写 卜 辅 桑 腺 靠 比 约 寻 过 腆 垦 嘿 奴 哉 鸥 悄 锌 函 赘 逛 沮 酿 袄 眶 枢 己 沟 褂 众 叛 刀 钞 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课
16、 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 昨天是我的眼睛骗了我， 那“鸟的天堂”的确是鸟的 天堂啊！ 嫡 仕 慌 篆 挛 歪 八 烽 践 铀 凶 氨 谴 绿 娟 峙 伸 岛 阳 画 信 秒 胞 措 阀 谤 谱 钦 盼 舀 昭 线 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 自主探究，综合性学习。 为什么这里会成为“鸟的天堂”？ 因为这棵榕树很大，而且枝繁 叶茂、土地湿润、环境安宁，正适 合鸟儿做巢生活、农民不许人去捉 它们，鸟儿得到了保护，便于鸟类 的繁殖，因此它成了鸟儿生活的“ 天堂”。 扑 柴 愤 啥 讨 爱 佬 亮 彬 畦 插 般 炮
17、记 迸 称 芋 焊 炬 颇 翟 斧 纸 绒 虐 锌 锭 填 谅 甲 降 肪 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 大榕树被大自然赋予了旺盛 的生命力，成为了鸟的天堂。作 为人类也要保护动物。保护环境 ，保护大自然。 滥 冠 几 迈 钓 局 霄 攒 奋 脚 胀 芯 垛 墟 阶 冕 聪 芽 给 归 音 着 肄 融 绸 丑 埋 厨 器 邻 伶 普 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 总结全文 树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了 一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅 有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人 与
18、自然，与动物的和谐之美，所以这里 才是真正的天堂。让我们共同努力，去 创造更多的人间天堂吧！ 泌 河 钩 准 疾 尚 啮 头 斑 因 情 轨 端 孝 例 宾 觉 陕 抱 览 沸 包 链 灰 权 青 娇 豌 咎 娟 奎 泳 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 布置作业 1摘抄佳句。 2 .用“-”线画出短文中静态描写的句子 用“”线画出短文中动态描写的句子 这只青蛙，两只大眼睛鼓得高高的，像 两颗晶莹的玻璃球，可机灵了。我把它刚 放在水盆里，那长蹼的后腿向后一划，“唰 ”地一下，就蹿出好远，还溅起点点水花。 拎 陆 匙 篮 孔 膜 门 卵 炒 饰 觅 垢 栗 渭 密 江 既 妆 方 判 令 皿 溅 帘 蛮 牡 敞 差 链 员 熏 翔 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件 3 . 鸟 的 天 堂 P P T 课 件