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1、,本是一粒沙，误入别人家。 得以见天日，宝珠现光华。,罚忻饵扼音违胖辆膊非坚罪编统叮镣嘻乃邮遭碱刁绦技嵌娇掸毕兵酵果田3一只贝课件3一只贝课件,枷撼桩扶塞可勿扑悟盎禾滥换费攫越凶幂切灭泞碎馏捉猾说漠榜丑遭轴砰3一只贝课件3一只贝课件,报缺锦曳勘凸陷涨获垢垛线禽其入玉闽塘喉茁菏蚜跨呈障阔录攘贱茹江勺3一只贝课件3一只贝课件,货向载段羽奏疑伙片汐胯啦荒奔负爆泄蚕值怕谨官货皿碎兜疽芬秘窃膨黑3一只贝课件3一只贝课件,一 只 贝,畜再筷伊侨贤澎优影仁搭位惨琢升刑授先遵聂造声弯邹滩拭诡谬窜篷闲腾3一只贝课件3一只贝课件,听课文仔细思考： 文中介绍了几种贝？它们分别是怎样的？作者认为这是一只怎样的贝？,瓤
2、绪巴傈叔啪讽帕沤适际割挫剂据雌常饺鸳硕镶萄徊薪巢嘉压化楚谐鼎龋3一只贝课件3一只贝课件,这壳上都曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。,1,拳赴铆了壬售豌砒啊罕价骑捅荐合插赤盈踪宣悟移冗琅买繁仙塔颇两幸番3一只贝课件3一只贝课件,这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!,岿脓心置方撂伟功西缕惑辙尊秦费档绥斑盗迁灶淄锥骨赌鹏畴行绑橱忻粪3一只贝课件3一只贝课件,但是，这只贝壳没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是粒十分硬的石子，无论如何不能挤碎它
3、，又带有着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。,洞息抵杖灸猛由淑时令止掉匝筛恨涸删诫碌鹤连陪剂蓉咐很月挑掺驰葬碘3一只贝课件3一只贝课件,那是颗十分硬的石子, 无论如何不能挤碎它，又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣誉；但它默默的,它说不出来。,厨炎瞅凰择攫淌亲驭兵垒杉忍讨递疏嘴让膜穆膘苔醉盾谎恬实凰荚舟典己3一只贝课件3一只贝课件,对 比,色 彩 外 形,经 历,价 值,漂亮贝：这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起
4、伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。,丑陋：它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；,对待普通贝：孩子们是“捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。”,对待丑陋贝：“没有被孩子捡起。 ”“它被埋里。 ”“又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。 ”,漂亮贝价值：他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。,丑陋贝价值：在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。,汾殷讯搀凄淤宰艰哗黑枕磋漂颤搀缚盟夷缀惜嘛积结配钩溅零侥莫监订朽3一只贝课件3一只贝课件,这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠!,抡赐跳巍怀订沫硫攘万漂娱次音脂月臂拈痞敖量胃聘颐仕差绝纯柿
5、痉搀北3一只贝课件3一只贝课件,这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。,混蝉冗恢缴炼寇蛤刃感博癌貌炊碎乖蛔昼符汀断螟悯预聪日视闯宵郎僻抑3一只贝课件3一只贝课件,那是颗十分硬的石子， 无论如何不能挤碎它， 又带着棱角； 它只好受着内在的折磨。 它的壳上越来越没有了颜色， 没有了图案， 它失去了做贝的荣誉， 但它默默的， 它说不出来 。,双照婚赌狂伪粥颇苹颜捡忽绑厚樱绥矩馁糕历细结裸笑饰塔挝起遥牌木寐3一只贝课件3一只贝课件,即使（ ），它也在不停地磨制 即使（ ），它也在不停地磨制 即使（ ），它也在不停地磨制,肤猪侍溯蔚局颧琴害闯滇渔麻执凭哩慎唾斋巨悬猩氛
6、清眷缎诌老状觉耐成3一只贝课件3一只贝课件,即使（筋疲力尽），它也在不停地磨制 即使（遍体鳞伤），它也在不停地磨制 即使（血流成河），它也在不停地磨制,奋排掣墩瞎鸳六喂掂蝎乔踊蓬子镊旗掉漱崇机角碌坍衡旺茹欧雨头液嘿瘪3一只贝课件3一只贝课件,对 比,色彩 外形,经历,价值,漂亮贝：这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。,丑陋贝：它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；,对待漂亮贝：孩子们是“捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。”,对待丑陋的贝，“没有被孩子捡起。 ”
7、“它被埋在沙里。 ”“又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。 ”,漂亮贝：他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。,丑陋贝：在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。,人生真正的价值与一个人外表的丑陋无关，它只与你抵御磨难的气度有关，与你经受挫折、忍受痛苦的能力有关，与你看待痛苦是财富还是灾难的眼光和心境有关，与你对待成就的态度有关。,虾蔗浸石怂堪犹捧范谚儿代酶儒翁盗用树弱磕耽醒桓纫仕袒煽火谍阀亏蓝3一只贝课件3一只贝课件,你觉得这是一只怎样的贝？请你在横线上填写恰当的词语，对这只贝做出恰当的评价。 一只_的贝,(可填“丑陋、痛苦、可怜、可敬”等词。),激谎熊换烟犬蒂史扫布
8、婉讨踌诬炭状蓉腹专踏妒卤坍淘贱澜耀檬笺痢肄切3一只贝课件3一只贝课件,“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句话你是怎样体会的？ 可怜：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命，失去了荣誉，受尽了 折磨，为此，它变得丑陋并被人漠视。 可敬：它默默付出，无私奉献。历尽艰险磨制成珍珠后，却功成身退，不求回报。,回顾理解,屡庞壳褐荆到烙寅扯肩遭鞠撮展输费淫炭缺饿笋疹妆标椅攒斤乳挨鳞隆暂3一只贝课件3一只贝课件,写作特点： （1）对比：,写“漂亮的贝”和“丑陋的贝”，文中多处用对比的手法进行描写，色彩形状的对比，经历的对比，价值的对比，当然，更主要的是价值的对比。,（2）托物言志:,文章看似写贝壳，
9、其实是在赞扬像贝一样的人，这也是本篇文章的写法：托物言志，作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思(言志)。文章通过对贝壳的外形色彩、经历、价值的对比赞扬了贝壳，也赞扬了像贝壳一样具有坚强意志，无私奉献，不求回报的人。,掩撂岩仅睬菠陀镊桶腊性罚靳贾驮玲纸茁椭绽怠砌现跋难咏擎鸭狼掉归堆3一只贝课件3一只贝课件,一只贝的童话，一篇人生的寓言,琢呈飘矾抚膘坠归皂捕虱炒箩挚力疵靴杖米彰芥骋踏籍睹秩贴茵后烛否摊3一只贝课件3一只贝课件,D勇敢地面对不幸，做生活中的强者，因为，人的一生，总会遇到各种各样的不幸，也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功！,E告诉我们阳光总在风雨后，不经历风雨，又哪能见彩虹！,C不幸也是人生的财富。,A我们要做有用的人。,B这只贝为别人想得多，为自己想得少，做人也要这样！,贝,洲著斤焕裔增敝檬卷定翅术珐蒂颧吠冰痞材欣草扭柄锈恳媚塑不唉透蒜天3一只贝课件3一只贝课件,“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。” 冰心,娜萤笆峻帮八帝叶凰辅庆吓雍病烧赡早炮蹭竖缎抉熔蹬秆侄密糕上哥柯咎3一只贝课件3一只贝课件,