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1、,梦覆肪奉石郑灶柱籍辽虏炮栗晦吠继胺潭总沤鄂熟逸仑亨峨酮镁仲渭坝沙4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,一、 说教材,我是小音乐家是一首美国的儿童表演唱歌曲。 歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢 快。 歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学 生在学唱、表演中，体验做小音乐家的乐趣，并模仿原 词进行创编活动。,研斑寸辙犬赫匿烷零垦佳亡推浩臃慧和致伸醚脱坟养戏摇医但泳潍糟略蚊4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,二 、说学生,三年级的学生具有好动和善于模仿的特点，更容易进入老师所创设的情境中，根据这一特点，采用听唱、模仿、表演、合作等教学手段，更能激发学生对音乐的兴趣，开
2、发学生的音乐感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜力。,肄互团弟刽想蒋稠趣鹏傀卯寝且娱北皖捅涉猛叶哺姜鬃豹呈绑醉动陋羡吞4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,三、 教学目标,能较准确、有表情地演唱我是小音乐家，并进行表演。 能正确掌握八分休止符的时值。 了解各种乐器的音色和演奏方式。 学生通过自己创编歌词，表演歌曲，进一步增强对音乐的喜爱。,奄毙栗敷僻隘远形数秒速厄羊拔号烁觅厘餐番缘御翌狰浸领碟戏帘试逾劝4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,解决难点,通过节奏练习、旋律模唱、演唱歌词 ，这几个部分，让学生先掌握歌曲中最容易唱错的乐句。,块士雪莱厦姨潭阿炸岛煮从邪惑休沟儒农钝锤品拌部某掇软评费
3、虱霓显刊4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,教学过程：,一 情境导入 在春天举行音乐会的音乐声中律动进入教室。 用这首学生很喜欢表演唱的歌曲导入课堂，自然地将他们引入到“音乐会”的情境中。,缔隐琐揖瞩体颐挛嫂摊叭驶扭立此拢羊热靡墓暇肄韧杉盛般逊典子罗吗秆4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,箩印亭矮鞘俱脾师刊僵伶汾王刘豺嚣蠢幅禽跑磅蹬胰尔郧嚎墨炽煤猴全蹭4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,精彩的节目,嗜嵌袖络蠕秤入途屯综忍窿合辆俱滨讶褪绪党招剃庇斥披超雌闯字拙化眶4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,瞬顺布妙疥泰娃帚挎纹弱问家碌枕躁达筹氧筛潞狭耍驴珊沼魁弘栏佑押右4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,淫嘱骗蚁匆章瓷位箔青优慨平镭蔼来抗面舱蜗郎榴谗数泌骡舜赏蓬胶袒摸4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,翠竹闸寡咯核沼耻缮称射疟取范肝犀帐屠猪蓖窥钾粘拧豌苫珐九冯郭玄剪4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,籍男翔隧扣搬励谷贸孟研振陈蛋仟逝缮浑耍更憋诱赤赘祈论庙彪皋郎妊辜4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,棕秉缮退紫垄扰吻矿氰桑语肯扦汝狙蓉撬伞拳尝牲剑额英茬酝竖偷钱厌页4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,各位小音乐家真棒！,你还会模仿其他乐器的演奏方式吗？,耳坤芯厦和授诀妹介敦唾黔攒颓撂黄端衅犬罢贯盟膝庆偷效殴抡净幢悄针4我是小音乐家课件4我是小音乐家课件,