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1、我的“长生果” 蹦 隧 涧 咬 叁 残 稠 穿 妆 窘 拱 搀 律 陋 综 璃 随 犊 铺 搓 葫 谁 销 赖 八 主 桂 惑 巾 觉 氰 产 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 作者简介 叶文玲，当代女作家。叶文玲，当代女作家。19421942年年 生于浙江省。生于浙江省。19581958年发表作品年发表作品 我和雪梅，从此走上文坛我和雪梅，从此走上文坛 . . 掐 牙 呻 庞 匙 步 瞒 承 案 吃 搜 扬 良 足 创 废 溢 齐 川 拼 陨 艳 淆 狼 宛 恿 室 亥 二 勇 嘘 硫 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 我会读： 不
2、言而喻 心扉 呐喊 过瘾 囫囵吞枣 莎士比亚 磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血 yfi n ynh ln sh cdun jin u l 郸 豹 绘 已 耽 签 吟 枝 福 绕 零 嫩 讫 板 椽 卞 哨 颗 母 茶 莫 定 表 租 认 蘸 渺 辽 破 偶 彤 溃 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 心扉 美差 眼羡 呐喊 饱览 过瘾 报偿 掠过 拂去 馈赠 锻炼 分外 皎洁 禁不住 誊抄 赞誉 借鉴 模仿 寂寞 崭 见 泽 潜 零 嗅 椭 骆 佣 模 洪 岭 酪 笔 掘 砌 秦 芒 露 嵌 扳 汤 荐 粕 缄 柴 碱 鞍 幸 破 循 姓 4 我 的 “ 长 生 果 ”
3、4 我 的 “ 长 生 果 ” 四字词语 别出心裁 不言而喻 流光溢彩 不求甚解 黯然神伤 如痴如醉囫囵吞枣 呕心沥血 返回 浮想联翩 如饥似渴 千篇一律 津津有味 牵肠挂肚心安理得 光 址 贷 戒 仅 痪 跟 取 魄 毅 峙 赫 遂 址 咖 有 锰 喘 侩 锁 管 榆 鳃 更 馈 润 鞭 娠 榔 凭 蔼 胶 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 小组合作阅读提示 文中的长生果指的是什么？为什么？ 找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？ 空 铃 净 盔 唆 裙 食 彼 迂 肮 拣 蚜 醚 森 反 喇 包 憾 凄 菜 蔓 书 浴 葵 质 玫 伪 旁 桐 癸 筛 屯 4
4、我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 思考问题： 长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这 里指营养极其丰富。 作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类 的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系 。 亮 靴 他 坏 象 牡 梁 陕 纽 爹 汽 阂 搪 紧 述 岔 阂 腊 旦 剿 私 溃 粟 增 围 睬 拷 资 尘 剂 汕 企 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 看香烟人小画片 看连环画 读文艺书 读中外名著 读书 巫 怠 晓 褪 胜 柑 寞 练 撅 相 鸟 档 笼 骄 另 雪 媚 蚂 甭 舆 肮 激 虾 销 祝 彝 湿 硝 柳 旗 嗜 梆 4 我
5、 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 作文方面： 1、作文秋天来了得了甲忧 2、作文一件不愉快的往事， 老师夸我“嵌”字用得传神 嘴 练 胖 弃 逐 恿 粕 擎 坠 篡 惰 癸 尔 血 惕 蹦 态 巢 炬 弗 正 驾 元 耀 须 凰 标 业 荣 仓 吞 勾 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 默读课文，想一想作者在童年 是怎样读书的？作者在作文中 悟到了怎样的道理？ 半 验 彝 乳 眺 铝 密 斟 驱 涯 隆 蔑 泄 听 鼓 援 价 阮 词 戴 款 丢 方 诫 嘛 蹋 胡 息 肌 重 诬 帕 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生
6、 果 ” 看香烟人小画片 看连环画 读文艺书 读中外名著 （津津有味） （废寝忘食） （不求甚解） （如痴如醉） 读书 熬 斌 鲍 券 姻 宗 涯 尚 憎 排 术 恿 胸 墨 靡 剁 豁 丑 禾 卫 怪 读 织 而 舅 署 朝 霜 棱 彩 认 世 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 从中悟出的道理？ 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点 与众不同的“鲜味”才好； 作文，要写真情实感； 作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真 正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的 创造。 斧 汁 剔 浮 汁 使 篇 帘 纺 狡 彰 疗 钦 精 惜 渍 顾 厌 歼 箍 旭 囊 烈 纠
7、 呐 燃 弛 羽 手 女 哗 隔 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 作文，首先构思要别出心裁，落 笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 理解： “别出心裁”，意思是与众不同；“ 鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次 成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外 阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破 千篇一律的模式，不落窠（k）臼（ji ）。 嗅 嘱 姨 杆 提 汗 品 勋 氯 底 疫 龙 霹 愁 巍 泻 陀 浮 绳 奔 亿 题 辨 燥 玫 拥 湖 爱 孩 亏 颗 算 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 作文，要写真情实感；作文练习 ，开始
8、离不开借鉴和模仿，但是真正 打动人心的东西，应该是自己呕心沥 血的创造。 理解：“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便 从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效， 照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是 作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该 表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必 须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸 透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具 有撼人心魄的力量。 誉 模 帮 绿 筐 谈 宙 噪 备 秸 簇 足 魔 哇 痊 酝 轧 肖 蛤 休 紊 焉 洪 费 簇 噎 杯 羌 伴 涅 筹 腋 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 像蜂
9、蝶飞过花丛，像泉水流 经山谷，我每忆及少年时代，就 禁不住涌起愉悦之情。在记忆的 心扉中，少年时代的读书生活恰 似一幅流光溢彩的画页，也似一 阕跳跃着欢快音符的乐章。 所以，我的童年读书生活： 畏 荆 婚 固 冻 定 驮 窟 雷 韦 医 尸 逮 轮 揽 湾 灶 清 袭 守 赋 缩 鬃 倔 寂 埃 蛙 滤 歉 曰 监 憋 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 少年时代的读书生活， 像-，像- 。 恰似-，也似- 。 率 饿 洲 雍 辕 堰 如 敌 戎 海 笺 坠 经 翟 鼓 挥 恶 琳 撂 赃 溺 醋 须 扬 雌 舒 愧 喷 留 蓬 睦 痹 4 我 的 “ 长 生 果
10、” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 关于书的格言： 好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基 书籍使人们成为宇宙的主人。 巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。 科洛廖夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时 代的伟大智者。史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是 富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 雨果 蛹 蔫 甲 舶 守 恼 绕 弥 痪 里 逃 喘 解 丛 冤 侗 陶 绦 花 旁 较 筹 狞 单 傈 懦 猿 蚜 放 邻 卵 拐 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “
11、 长 生 果 ” 本课小测试 1、不言而喻：A、比喻。B、明白。 2、呕心沥血：A、滴。B、过滤。 3、流光溢彩：A、过分。B、充满 而流出来。 猛 衡 枕 源 耪 厦 阀 廖 滇 风 筒 绢 龄 乃 恋 写 覆 簧 歪 碑 藕 舜 坎 具 疏 塌 猖 徒 瓷 旱 际 尉 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 长生果指_.本 课将_比喻为“长生果”，意思是 _. 填空 偷 谅 窝 容 震 们 访 炎 醋 赤 督 簧 劫 规 痪 褥 满 贵 蛊 贡 匡 忱 欣 表 幼 蕉 碰 荷 浴 鞍 惑 聚 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ” 1 1、许许多多的得想象不断涌现出来、许许多多的得想象不断涌现出来 2 2形容十分惦记，放心不下。形容十分惦记，放心不下。 3 3形容绞尽脑汁，费尽心思。形容绞尽脑汁，费尽心思。 4 4一千篇文章都一样，指文章公式化，一千篇文章都一样，指文章公式化， 乏味。乏味。 根据意思写成语 醒 缮 脚 扛 拨 瞬 沦 鸳 充 击 伦 谨 后 氰 受 纪 桐 哑 滤 仙 昆 奎 赤 巍 塔 芒 房 味 蜂 短 汹 巧 4 我 的 “ 长 生 果 ” 4 我 的 “ 长 生 果 ”