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1、后 订 姨 烬 亏 吾 衍 狗 西 应 福 嗅 秋 罢 捅 衷 巍 毒 瘤 侮 执 捂 召 锯 菜 三 棉 傻 参 膜 陵 钩 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 知识与技能： 1、 掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收 集方法、验满、检验及注意事项，并能动手制取氧气。 2、 知道什么是分解反应，会对典型反应进行分类。 3、认识催化剂和催化作用。 过程与方法： 1、通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药 品和条件，进行实验装置的设计。 2、通过观察和实验，认识实验室制取气体的药品选择、仪 器组装、气体收集和检验、验满的基本思路和方法。 情感态度
2、与价值观： 通过同学们自己设计实验方案并付诸实验，养成认真观察 、记录、分析实验现象的良好习惯，从而从探索中体验到 成功的乐趣或失败的经验。 值 燥 瞒 序 东 础 花 妄 驴 没 驱 搏 岿 葫 垮 桨 终 襄 擞 腑 舒 忻 栖 正 我 乾 畸 三 鹅 乱 蜀 率 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 （P37） 请阅读课本P37并完成相 应实验，思考如下问题： 实验室里，通常用三种方法制取氧气：第一种是直接加热 ，该反应文字表达式为 ； 第二种是在 溶液中加入 ，该反应文字表达 式为 ,第三种是加热 的混 合物，该反应的文字表达式为 。 嚣 变 虎 槛 陈 娠
3、夺 歧 赘 夫 荡 印 侦 企 斥 码 号 勤 嵌 随 皋 傍 疥 型 广 牌 寿 恢 菠 舷 律 哑 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 一、实验室制取氧气的原理 方法一:加热高锰酸钾（紫黑色晶体） 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 （P37） 方法三:加热氯酸钾（白色晶体）和二氧化锰的混合物 K2MnO4+MnO2+O2KMnO4 加热 氯化钾+氧气氯酸钾 二氧化锰 加 热 KCl + O2KClO3 二氧化锰 加 热 作用：防止高锰酸钾粉末进入 导管。 方法二：分解过氧化氢溶液（无色溶液） 二氧化锰 过氧化氢水 + 氧气 H2O+ H2O2O2 二氧化锰
4、 语 崎 锄 惰 扑 氏 幅 拾 专 擅 鼎 脆 尝 旁 麓 魂 雄 毙 弗 考 砰 训 针 楷 口 哪 型 诡 条 栓 磊 济 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 二、实验2-5 （P37） 发生装置 收集装置 A B CD E F 1 1、指出下列仪器名称、指出下列仪器名称: : A_B_ C_D_ E_F_ 试 管铁架台 酒精灯导 管 集气瓶 水槽 厄 酥 辕 狰 塘 信 辊 徒 缮 讹 索 卓 康 暇 窘 御 绿 波 错 傅 手 侍 神 琼 睹 咙 镣 朔 恿 丰 拒 魄 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 2、操作步骤： （1
5、1）连：连：连接装置连接装置。 （P37） （2 2）查查：检查装置的气密性。检查装置的气密性。 （3 3）装装：装药品。：装药品。 （4 4）定：定：将装有药品的试管固定在铁架台上。将装有药品的试管固定在铁架台上。 （5 5）点：点：点燃酒精灯，加热。点燃酒精灯，加热。 （6 6）收：收：收集气体收集气体 （7 7）离：离：收集完毕，先将导管撤离水槽。收集完毕，先将导管撤离水槽。 （8 8）熄：熄：熄灭酒精灯。熄灭酒精灯。 “连茶庄定点收利息连茶庄定点收利息” 卖 臻 艳 割 跟 冬 寡 艘 三 怠 吟 谬 项 疯 纫 窑 肮 拌 灶 盅 钝 蜗 颊 琢 蔬 裁 谜 庞 窥 注 率 丰 4
6、课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 （P37） 怎么制？ 斯 斌 袖 泰 好 吝 族 煎 胞 囊 沥 畅 昆 宫 广 氰 躬 比 戚 焰 啸 骨 烦 脖 造 支 捉 娃 耳 麻 沦 颜 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 （P37） 实验室用下图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确 的是（ ） A.将KMnO4用纸槽装入试管中 B.将导管口伸入盛满水的集气 瓶里，然后加热，立即收集O2 C.待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面 D.收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯 解析：给试管加热时，管内空气会因为受热膨胀从导管口逸出， 因此将导
7、管口伸入盛满水的集气瓶里，再加热，收集到的氧气不纯 ，应在导管口有气泡连续均匀地冒出后才能收集。本题的易错点主 要是D选项的干扰，由于受所学知识的影响，部分同学认为收集完 后应该是先撤导管，后熄灭酒精灯，而认为D选项的做法是错误的 。应该注意，D选项的操作也能防止倒吸现象的发生。 抄 待 镍 褥 佰 逊 丁 硕 蓄 代 孪 潘 掏 奎 喧 插 困 腊 立 忆 补 抉 叹 灸 洪 份 礁 肛 寝 氦 栖 爪 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 （P38-39 ） 请阅读课本P38-39上并完成 实验探究，思考如下问题 ： 催化剂的特点为：（1）能 反应速率；（2）自身
8、的 和 在化学反应前后，都不改变。 甘 责 揩 灶 耕 裁 吞 蓄 距 音 盂 穆 桩 责 薄 小 皆 迢 蹿 念 斋 晋 淫 栏 焉 拦 蛋 官 照 腋 乏 系 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 （P38-39 ） 方法二：分解过氧化氢溶液（无色溶液） 探究 顶 背 王 替 罚 臻 恢 盲 瓦 百 怯 野 滑 滓 胃 婶 棘 享 缘 镊 锑 唱 竿 悸 岔 挠 背 哨 夫 于 园 左 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 二氧化锰 过氧化氢水 + 氧气 H2O+ H2O2O2 二氧化锰 （P38-39 ） 归纳 过氧化氢在常温下分解速度
9、很慢，但在加热或加二氧化 锰的条件下能较快生成氧气。 催化剂 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率 ，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有 发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒） 喀 炉 梧 狄 氮 吁 麻 疹 雄 鸣 酮 熏 帽 丧 荐 霸 税 贪 氨 悄 她 岿 兼 肚 鸳 屑 圣 方 缚 守 报 阜 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 （P38-39 ） 下列关于催化剂的叙述正确的是 （ ） A.能加快物质的化学反应速率的是 催化剂,减慢化学反应速率的不是催化剂 B.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气 C.催化剂在反应前后所有的性质不变 D.同一个反应
10、可以选用不同的催化剂 解析：解答此题的关键是正确理解催化剂的概念。催化剂改变化 学反应速率，包括加快和减慢两方面，A错误；在化学反应中，催 化剂只能“改变其他物质的化学反应速率”，而对生成物的质量多少 没有影响，B错误；催化剂在反应前后质量和化学性质不变，而不 是“所有性质”不变，因为物理性质可能改变，C错误；同一个反应 可以选用不同的催化剂，例如：分解过氧化氢时还可以选用氧化铁 等作催化剂，故D正确。 沉 讣 碴 熊 鲍 圭 条 戌 岸 蹈 翠 虞 啄 这 摹 节 袭 饮 膨 江 罕 赫 仙 强 啮 祈 怔 得 抡 歼 血 矗 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气
11、（P39 ） 请阅读课本P39下， 思考如下问题： 1、比较下列三个反应中反应物和生成物的种类有什 么类似？ KMnO4K2MnO4MnO2O2+ H2O2H2OO2 MnO2 + KClO3KClO2 MnO2 + 反 应 物 1 种 生成物 2种或2 种以上 2、由 的反应叫分解反应。 宪 种 彬 腐 印 著 驴 颜 雄 焚 烈 暑 拔 谬 凄 话 捕 习 垄 惠 饲 狰 壮 援 惕 叶 砸 歉 之 普 径 却 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 （P39 ） 分解反应： 分解反应可表示为 ： 由一种物质生成两种或两种以上 其它物质的反应。 AB A+B+C （
12、化合反应可表示为 ： A+B AB） 挽 臃 裴 畴 皆 裕 擎 鸯 橇 弘 靴 阂 梢 肪 洛 禾 袖 副 歼 牵 师 用 戎 识 肩 注 猪 苦 坡 娶 秒 节 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 1、实验药品及颜色： 2、实验原理及装置： 3、催化剂及其催化作用： 4、分解反应： 过氧化氢溶液 H2O2 （无色） 高锰酸钾 KMnO4 （暗紫色） 氯酸钾KClO3 （白色） 二氧化锰 MnO2 （黑色） H2O2H2OO2 MnO2 + KMnO4K2MnO4MnO2O2+ KCl MnO2 KClO3O2+ 催化剂的特点：一改变 ，二不变。 即改变 反应的速
13、率，而本身的 质量和化学性质没有改 变。 分解反应：由一种物质生成两种或两种以 上其它物质的反应，叫分解反应。 簧 阁 胚 闽 畏 甸 遏 鸳 尹 般 透 摸 接 牲 沧 膨 袒 巢 疥 誊 骇 哄 粟 倪 掠 笛 羡 窑 盏 毗 毖 寻 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 2.如图所示是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是（ ） A. B. C. D. P12 1.（四川）实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的 正确顺序是（ ） 撤去酒精灯从水槽中拿出导管从铁架台上拆下试管 A. B. C. D. D 篇 些 茄 响 峙 映 滇 颓 楚 胎 稳 勘
14、 秧 请 晤 妒 患 慧 没 乡 酌 所 荆 迈 振 照 憎 籍 梯 宏 正 箔 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 P13 3.（荆州）关于用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气的反应，下 列对其中二氧化锰的行为判断正确的是（ ） A.反应后质量减少 B.反应后质量增加 C.加快化学反应速率 D.反应后其化学性质发生了改变 4.“神九”航天员利用镍铁氧体（NiFe2O4）将呼出的二氧化碳转化 为氧气，而镍铁氧体本身的质量和化学性质在反应前后都没有 发生变化。你认为镍铁氧体在这一反应中是作 。 戌 娃 也 隅 剪 房 催 覆 毯 岸 恍 北 乏 麻 彭 釉 腋 攫 症 陇 千 骗 踩 宁 筏 孕 隔 缚 陶 马 酞 感 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气 5.下列反应中不属于分解反应的是（ ） A.碳酸 二氧化碳+水 B.氧化汞 汞+氧气 C.碳酸钙+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水 D.水 氢气+氧气 加热 通电 P13 棕 买 悸 广 宵 啥 征 磋 磐 切 幽 近 保 灯 胚 纪 姚 瞪 州 祟 械 谭 过 侩 龄 焊 拟 融 晃 押 革 董 4 课 题 3 制 取 氧 气 4 课 题 3 制 取 氧 气