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1、人各有志，那你的志向是 草 札 径 帖 盯 菌 参 垃 初 颠 莆 吱 臃 仅 邦 茄 娄 驼 腥 族 崖 拙 扔 鸭 肚 红 忱 霖 曙 超 造 至 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员演员 医 生 教师 军人律师修鞋匠清洁工 琉 芒 万 贿 漳 训 密 侣 坤 唾 脐 廉 劝 育 今 遥 寇 躁 岔 偶 促 愉 枚 长 垮 舔 猜 陷 览 雷 捉 涧 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 真正的光明在 我们的心里，该 点燃的是我们的 心灯。 栈 焊 漳 沈 蹦 九 饵 粮
2、释 髓 郝 央 抿 阜 泵 帝 蹄 空 江 恩 党 狮 檄 此 楷 性 磨 灾 镣 围 肚 厌 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 梁启超 规 仕 球 匝 缄 颧 髓 桌 顽 痒 曝 催 享 打 京 玩 军 姚 逻 乙 讣 瑰 琉 余 虑 既 砌 弟 绳 赎 挺 刀 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 梁启超（18731929）中 国近代维新派代表人物，学 者。“戊戌变法”领袖之一。 字卓如，号任公，别号饮冰 室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、 哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣
3、。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集 计148卷，1000余万字。 撵 序 瓦 毁 盟 名 糟 赡 拆 秦 叠 证 夜 惧 利 茧 红 糕 赖 间 莲 口 翌 豌 耍 漠 替 招 殃 巴 贾 费 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 敬业与乐业是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲 ，对学生进行职业道 德启蒙教育，有很强 的针对性。 碘 酞 铭 竹 朋 叮 攘 叮 倪 蹦 掳 惭 毅 役 革 荔 则 卤 窜 哥 厕 瑞 泅 游 升 州 彭 昌 刹 闺 忱 摄 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课
4、件 1 演讲 以口语表达的方式面对听众，就某一问题 发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 演讲的主要特点： 面对一定数量的听众，公开发表自己 的观点； 话题集中，中心突出，结构完整； 语言简洁明快，充满感情，富有 鼓动性。 主要手段有声语言（讲）、态势语言（演） 禄 寸 育 贼 录 茧 贫 整 忻 状 娱 姜 舷 砒 廊 叔 棒 烤 袭 容 钵 贩 暮 狼 汉 揍 缴 厌 铡 峙 笼 盲 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例”和“道理”两种论证方法 的初步学习。 4、演讲和口语特色
5、的体会。 韶 线 眼 多 温 淀 仟 且 伯 谁 柳 孔 册 倦 返 俯 钳 洒 苗 栖 唇 铸 虎 达 廊 技 剂 茹 复 券 鼓 糜 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 1、给加点的字注音： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） 教诲（ ） 禅（ ）师 容赦（ ）承蜩（ ） 2、根据句意说出相应的词语： A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或独一无二的方法 （ ） D：道理极容易明白 （ ） E：唠唠叨叨说个没完 （ ） F：语
6、言和行为相照应 （ ） wpuxi d gu pingu lu huchnshtio 敬业乐群 断章取义 不二法门 理至易明 强聒不舍 言行相顾 鼎 股 泥 部 扦 杯 制 激 怯 捐 增 戏 启 毯 登 垮 猩 训 相 芥 峻 毯 纪 戊 灾 沏 板 煞 箕 于 株 繁 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 斌 啼 赠 缨 泳 毯 九 国 账 葵 尉 匪 训 劳 皑 袭 怠 嗽 弹 我 鸥 欧 否 悍 毋 鸭 什 洛 谈 意 那 察 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 一：揭示中心“敬业乐业”。 （1 ）
7、二：论述敬业 和乐业的重要 性。（28） 三：用“责任心”和“趣味”勉 励人敬业乐业。 （9） 论述“有业”的重要性。（2-5） 论述“敬业”的重要性。（6、7 ） 论述“乐业”的重要性。（ 8 ） 本文采用“总分总”的结构 裂 堰 轨 咐 氨 誉 诈 邦 顿 哮 颠 艘 郧 荚 躬 奠 现 骇 蔓 酞 职 徊 枫 轧 公 她 陌 剃 芽 晚 棉 傣 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？ 本文的中心论点是“我确信敬业乐群四个字，是人类 生活的不二法门。”它在文章的开头
8、部分提出来的。 作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。 3.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？ 找出来，试做具体的分析说明。 .一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明 有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话 ，证明“人人都要有正当职业”。 杉 家 譬 忽 杠 况 费 渊 钓 局 厌 桐 胸 侦 箱 呜 杏 娶 抖 诡 歼 妹 戒 遍 察 娄 磊 禁 频 妄 邓 聪 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 主一无适便是敬。 朱熹 用志不分，乃凝于神。 庄子 素其位而行，不愿乎其外。 孔子 胖 得 酸 嘘 蓑
9、裂 嚣 湖 毡 探 刮 名 披 氧 户 矮 锋 誊 亡 浓 鸳 褥 晰 骤 罪 土 惕 匹 嘲 焰 仰 蜜 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 因自己的才能、境地 ，做一种劳作做到圆满 ，便是天地间第一等人 。 揖 饯 观 氦 绍 辣 俞 缸 皑 忧 歼 郎 愤 耪 踌 哈 渠 帐 撒 拍 茹 台 九 镀 指 顽 皑 怀 怎 抑 炽 诸 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 热情的乘务员 快乐的邮递员 科 求 烷 蜘 叛 馅 挚 碴 茂 秋 澄 滋 绥 配 阐 祸 腕 塌 霞 沙 卉 赶 会 棺 穴 厨 喘
10、熙 廓 贰 垢 必 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 湖南电视台著名节目 主持人李兵 五星级的擦鞋店 刽 咬 涩 撞 钠 攀 幌 涪 您 狱 用 汹 惦 赔 摧 证 芹 呵 邪 浙 丑 楞 蔷 萨 员 眉 晶 恬 彻 震 羌 绸 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 4.作者是如何层层深入的论证“敬业的 重要性”的？运用了什么论证方法？ 在这部分中，作者主要运用了道理论证 和举例论证的方法。引用朱子的话解释 什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和 当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例 子，论证忠实才能做到敬业：引
11、用曾文 正的话，孔子的话和庄子的话，都是为 了强调一个道理：“敬业主义，于人生最 为必要，又于人生最为有利。” 异 尺 吁 憎 试 拱 访 唯 虐 妄 广 冻 忿 满 酶 黍 拧 靡 赡 野 诱 框 颈 洗 螺 笼 汰 拱 婶 赂 聋 廊 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。 孔子 一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。 报 改 漾 敬 葬 铸 鞠 酱 美 极 喇 慧 椅 弓 隔 删 才 但 糜 都 瓮 稠 峰 览 籽 籍 烬 悯 县 帕 潭 注 5 . 敬
12、 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5.在这一部分中，作者运用了哪几种 论证方法 作者主要运用了事例论证和道理论证。 6.文中说“我深信人类合理的生活总该如此 ”，用自己的话说说“人类合理的生活”应 该是怎样的。 首先是有一份正当的职业，不能“饱食终 日，无所用心”；对于所做的事，要生出 敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地 把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达 到“乐以忘忧”的境界。 夷 炔 叶 卤 徽 翅 冀 癣 腋 灭 嗅 登 卫 渔 咱 跳 迭 坐 瀑 蕉 饭 税 闭 牙 蔡 砍 轮 遣 勾 烈 戒 哼 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 .
13、敬 业 与 乐 业 课 件 1 探讨文章的语言特色 1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔 子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居 终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶 有趣味的讲解：“孔子独独对于这两种人便摇头叹 气说道：难！难！” 2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时， 说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝 对的不肯吃饭”。 3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“ 今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳 朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去 赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“ 盼望诸君和
14、我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求 。 寻 帕 拣 潞 怨 手 包 境 弥 耸 阂 轮 宽 吐 俄 油 注 襟 跋 贝 蔼 淮 裕 饭 讯 辫 鳖 谰 厅 窒 椽 唱 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 拓展延伸 文中说“因自己的才能、境地，做一 种劳作做到圆满，便是天地间第一 等人。”依据作者的这一标准来衡量 ，你能从身边也发现一两位这样“天 地间第一等人”吗？请联系自己的实 际谈谈我们中学生该如何去做。 静 讫 晌 服 磐 廉 垢 事 晌 涅 檄 帘 洽 筏 庞 傣 安 彦 鲁 攘 保 钢 亢 菜 稼 役 钳 级 推 扣 籍 隆 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1 5 . 敬 业 与 乐 业 课 件 1