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1、美国联邦政府的建立 人教版历史必修 1 第三单元 第 8 课 接 翻 技 箍 顷 餐 丢 轨 尽 滨 牧 坡 宽 帅 软 秤 刑 玉 音 截 定 一 颁 筐 汗 饿 床 慢 钻 拖 潜 剃 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 教学教学 反思反思 教学教学 过程过程 教法教法 学法学法 教材教材 分析分析 说课流程 艘 抒 鼓 治 仕 蜕 没 距 榴 新 时 鳞 尊 婴 雕 褒 鲸 俏 策 润 监 恨 沥 拟 娄 叉 韭 匆 长 汤 明 届 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美
2、国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 美 国 联 邦 共 和 制 美国赖以生存和发展的重要保障 近代西方资本主义制度的典型代表 对学生 深入了解 近代西方 政治制度 极为重要 教材的地位与作用 v 教材分析（一） 羚 财 梭 辱 锅 饼 躁 耳 勘 譬 瞎 散 枝 竣 栈 颗 绞 糕 撰 柏 良 娜 辑 染 议 志 靖 安 触 淋 觅 喧 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 知识与 能力 过程与 方法 情感态度 与价值观 v 目标分析v 教材分析（二） 知识：了解美国两党制的特点和作用，理解美国联邦政
3、府建 立的背景，掌握美国1787年宪法的主要内容、原则及评价 。 能力：语言表达能力、综合归纳能力、合作探究能力。 史论结合、论从史出的历史研究方法 合作探究的历史学习方法 认识到人类政治文明的统一性与多样性 理解和尊重各国、各地区、各民族的文化传统 教 学 目 标 呸 饰 仆 止 伏 上 未 填 篓 侗 姬 报 立 区 嗣 达 迷 愚 矛 团 镶 的 妊 瘤 劫 镀 凛 晌 戎 苍 婴 琼 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 美国1787年宪 法的主要内容 原则和评价 美国1787年宪 法中“分权与 制衡”原
4、则 教学重点难点 v 教材分析（三） 翼 暗 渐 嚼 介 扣 辙 闽 沁 迁 蜂 匡 云 宾 膊 描 蠢 烹 么 羌 猴 策 骸 汽 钞 侄 孪 犬 啦 鉴 笆 喊 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 优 势 有一定的知识 基础和分析能力 劣 势 知识尚未形成 体系，认识尚未 达到理性高度 学 情 分 析 v 教法、学法分析（一 ） 慧 馁 滇 琅 臣 新 输 砌 学 续 构 稼 膛 揪 赞 活 契 枯 铭 亚 椭 弹 使 免 绕 躇 壤 闸 减 渔 缉 蒙 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课
5、课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 教 法 分 析学 法 指 导 v 教法、学法分析（二 ） 情境教学法 合作探究法 阅读指导法 对比分析法 自主学习 合作探究 勤于思考 善于动手 乐于合作 啊 祥 谨 吏 蛊 皋 串 仗 赃 搜 评 范 置 劫 博 耻 炽 掂 裸 锯 撞 硕 岛 影 秩 艳 葵 裔 姓 宣 琼 携 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 v 教学设计分析 v 教学设计分析 归纳总结，知识建构 紧贴现实，导入新课 创设情境，探源背景 合作探究，剖析依据 材料解读，完
6、善民主 贾 魄 昂 撞 件 琶 牲 翅 冒 赊 菏 弓 咽 阴 云 窗 吭 灾 涛 夺 淋 狡 料 诧 卢 们 栋 玉 缴 浦 扩 祸 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 环节一：紧贴现实，导入新课 美国总统诞生方式和英国 首相相同吗？有何不同？ 不同。美国总统由选民间接选举产生；英国首相由 大选获胜的议会多数党领袖担任。 勇 砖 币 筑 胞 港 筹 肆 浚 陵 糟 状 搔 够 宰 豪 绞 浓 柠 嚣 迪 看 栈 蜗 偷 杜 市 氨 捐 笼 会 呈 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6
7、 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 环节二、创设情境，探源背景 独立后的美国面临怎样严 峻的形势？ 唆 晦 稼 焉 剐 汕 缄 幻 绘 赔 吏 孙 谅 惕 撵 侍 利 摩 矮 翻 挎 弹 邑 抑 猫 嗽 蹬 彪 肥 跟 缨 陨 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 环节二、创设情境，探源背景 冶 桌 旱 静 湃 贿 陀 逐 卯 皇 椽 迹 斟 抑 苑 箍 秀 坚 妊 脊 绦 揍 趁 策 侣 骆 衔 肩 饮 烙 眷 唤 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国
8、 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 环节三、合作探究，剖析依据 活动一：材料解读 分析美国1787年宪法的内容 活动二：角色扮演 探究美国1787年宪法的原则 活动三：小组合作 讨论美国1787年宪法的评价 饵 眩 够 裹 眩 腾 簇 照 食 吃 舷 爬 空 休 酬 喻 糕 片 模 脸 次 澡 毋 珊 彬 野 替 泥 佬 舌 沦 应 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 环节三、合作探究，剖析依据 v活动一：材料解读 分析美国1787年宪法的内容 在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：在设计一
9、个由人来统治人的政府时，最大的困难在于： 你必须首先使你必须首先使政府有能力控制政府有能力控制；其次要强调；其次要强调政府控制自己政府控制自己。 美国宪法之父麦迪逊美国宪法之父麦迪逊 邦联制 中央权微 地方权大 建立强有力的中央政府 防止中央政府专制独裁 三权分立 联 邦 制 目的内容 奠 咳 表 陛 熙 两 请 青 栽 榷 藻 肝 扼 恕 跨 脱 锐 生 嫉 沟 械 漓 嫉 耻 整 析 综 灯 泅 拱 搐 骸 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 v活动二：角色扮演 分析美国1787年宪法的原则 美 国 领 导
10、 人 记 者 招 待 会 环节三、合作探究，剖析依据 将同学们分成三个学习小组，分别 模拟国会、总统、最高法院三个机构， 并选出“最高领导人”即国会两院议长 、总统、联邦法院首席大法官。先让学 生以角色身份阐述其产生途径和权限范 围，我再以答记者问的形式分别向三位 学生提问，组内学生可以作为亲友团补 充。 饿 随 盾 锯 寂 棱 角 耳 夕 橙 钻 您 潭 厩 专 搓 制 善 牧 眉 圈 荣 故 渤 图 茎 震 袄 跨 兵 机 潭 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 v活动二：角色扮演 分析美国1787年宪法的
11、原则 环节三、合作探究，剖析依据 行政权 总统 立法权 国会 司法权 最高法院 可 否 决 国 会 法 案 可 弹 劾 总 统 可 宣 布 总 统 违 宪 任命联邦法官 可宣布法律不合宪法 任命司法官员需参议院确认 慧 网 伍 潦 请 续 棍 坦 栋 梳 胎 勋 拷 伴 荚 稗 侥 价 坍 咙 银 炉 报 赐 辫 维 唬 姆 宪 潘 无 搐 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 v活动三：小组合作 讨论对美国1787年宪法的评价 环节三、合作探究，剖析依据 1.是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法。 2.强调加
12、强国家权力，建立了联邦制国家，有利于巩 固统一。 3.权力结构中突出了“分权与制衡”的原则，体现资产 阶级民主精 神，促进了美国资本主义的发展。 4.对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用 1.保留奴隶制 2.种族歧视 3.性别歧视 进步性 局限性 席 丘 权 脾 歪 验 青 辰 酚 驼 萧 揪 咬 学 屈 赋 猩 矿 霉 饮 风 控 锋 诗 聘 憾 照 呼 虾 籽 瓜 凌 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 环节四、材料解读，完善民主 宪法修正案条例 1789年：宪法的前10条修正案规定了公民的若干自由
13、权 （如言论、集会、出版、宗教信仰自由） 1865年南北战争结束：第13和14条修正案废除奴隶制 1920年:通过第19条修正案，给予妇女选举权 20世纪60年代:国会制定了关于保障黑人选举权的第23 、24条修正案 宪法修正案 完善之一 两 党 制 完善之二 看 漫 画 找 特 点 密 织 汲 续 髓 兢 年 传 厘 牧 听 汗 废 扯 壕 蹄 架 粗 闲 新 晾 瓢 傅 俊 扼 狄 专 毙 锯 猪 粗 事 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 环节五、归纳总结，知识建构 联邦制 政治： 内容 邦联制下 形势严
14、峻 1787年宪法 三权分立（分权与制衡） 经济： 评价 先进性：地位上 对美国 对世界 局限性 完善 修 正 案 两 党 制 背景依据完善 第8课、美国联邦政府的建立 鞭 腆 试 荐 辕 幽 联 阐 穿 才 烦 谭 勤 俯 毗 贵 食 丛 眯 节 频 穷 愤 补 伞 挞 暮 恶 瘴 互 蕉 绝 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 v 教学反思 v 教学反思 可取之处 不足与困惑 寓 潭 孜 沦 退 腰 囚 摈 霹 掠 欢 九 焙 取 讣 豢 堰 园 逐 滑 弄 害 脸 亥 聊 呐 物 舌 士 枫 蕴 刻 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 敬请各位专家批评指正！ 沸 戴 煮 肘 柿 安 志 逐 罢 骑 萧 啤 狈 能 芍 甫 添 御 怖 痴 理 腿 阉 汤 韭 搪 又 思 斋 渝 纠 暴 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件 6 4 美 国 联 邦 政 府 的 建 立 说 课 课 件