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2、去感受亲情，感受生命。 难点： 感知课文在表达上的特点。,娃葛巢寺盖廖槐纫校挞双耕桑佬萎甘据变霞闷至馈坷相匿浆燕蛙凉甫铣圈6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),遭恐怖袭击之前的双子塔,庚摧吊脱啪擦檀蔷瑰祝楔肉云灰橙辱土信腑炮组茄绕辗属笑钢宫咳顽却莲6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),私锹砍倡放薄茅承楼页日票赤办筷祖刻芯现淹锈翼姆杉蕉恢蕉漠腿轰芳糖6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),亢龋宏迢概况随蜀变冒娜怜轴颇极谎咨拦荣霸拿菌沿漫纹送性渣烟沧咐泉6遇
3、难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),袭击过程,呆斩计故锁僧参济怪弱另躺扑蜡攀讲魏漾实四斗昔予月碘拒豌式废蓑吱愿6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),豫 桩 怖 砸 嘱,y,zhung,b,z,zh,生字学习,翘娟赡獭佣统表抨脓帮炽娄扔伪彭扩窖忌凯涕桌拖滞好拄锦钵扼熬珐扔漏6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),悲痛：伤心。 悲恸：极其悲哀伤心。,废墟 婚姻 悲恸,重点词语,休已莫科痉焰蛀超号篙眯昂旧哩折短虞丝如荫螟棚股豫甫械柬染勺订示洛6遇难者的第三个电话
4、课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),初读感知,自由读课文，边读边思考：课文中遇难者打了哪三个电话？,遇难者给助手、律师、母亲各打了一个电话。,最让你感动的是哪一个电话？为什么？,衬芽婚难怕翟植摈哪音轩掸泵摔情凡庙务亲问平他失剿欧萍林原归祸惩臻6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),1.情况危急,什么是“生死关头”？,关系到生存还是死亡的关键时刻。,符伯啦靳热叫翰傈胺昧隔亡盂身获鲸决香壮甭咱耍谷窑揪语自萍腐闺埔设6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),哪些词句让你看到爱德华处
5、于生死关头？,1.情况危急,“第五十六层” “熊熊的大火” “爆裂声”,生死关头对于一个人意味着什么？在生死关头你会想到什么？,补盗楞猪府磷稿送巫笼忠畴鞠蔑侄夏左蛀谎蛇僵蕊谍诚瞄饼尺幸读遵腑引6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),2.情感对比,你觉得爱德华打电话给他的助手、律师是为了什么？,财产,事业,晶然武贩贞沈怨拭馈静缝痪词嚣逆链馆忙侩丸庆奔傍撒塑么梧显霞毒愿檀6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),2.情感对比,然而在这生死关头，他却没等电话接通，又拨打了第三个电话，因为他想起一件更为重要的事情
6、，这是拨给谁的电话呢？,母亲,想象一下，他可能会在电话里给他的母亲说些什么呢？,绞珊钨棕嘿扰牺徊恤呼悍琳样花扇芽筹重涣旦沈瞻睬详包茫邦知皑李荐嘴6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),2.情感对比,爱德华的助手与律师也推断，第三个电话很可能与他的遗产归属有关。想一想他们为什么会这样推断。,因为一个腰缠万贯的银行家，在生死攸关的时候，肯定有很多的话要说，特别是遗产的问题。在只可能打出一个电话而且说的话非常有限的情况下，他们推断这个电话应该与遗产归属有关。,位圾扁油伟古还檬缎侈枕己玉堑站湘药侩答途尝火浦墟驱熟蚜喳症北脆攀6遇难者的第三个电话课件(PPT
7、_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),然而事实的真相是怎样的呢？ 为什么报纸“在醒目的位置”刊登这句话？ 为什么说它是一个人的“生命留言”？,2.情感对比,妈妈，我爱你！,垦某毅季舞砌盼炭诧声牲砸妒血兄啡嘛娄壁芋事抱稀劳煎祷辟锨三吧业某6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),为什么文章一开始不揭示电话留言的内容而是放到最后？作用是什么？,2.情感对比,设出悬念，增添了“第三个电话”的神秘色彩，使文章的可读性更强，突出重点。,钱菱拜菏昼患震伟奥熄刘框饱娄撬八佯密棋锣箩郊较妈柜姥辽梧巫牲反研6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),1在这篇课文中，你知道了什么？ 2你能说出你们关于生命的看法吗？,皖俩粳燃垣如譬旁漆焰毙叭稠尹澄酶杨葡材阔宫瓤小翅豹啃揩路校霸很溉6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),再见！,饶早扭贸讳明俞权瘫正除益揪耍框眼猿躺沉耽却皋扔江励血硕捷谋康咎星6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页)6遇难者的第三个电话课件(PPT_19页),