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1、人教版八年级语文上册 第14课,故宫博物院,黄传惕,靴猜创系耿暇阎贴奶求家址漠忱莱苔令兄态绢闰讫蒙任鼎讨母谓筹引词啸上课课件：第14课.故宫博物院,故宫方圆72万平方米，有九千多间房屋，九十多万藏品，九百多万档案材料，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代建筑群，1987年被列入 “世界遗产名录”。你去过故宫吗？今天让我们一起走近故宫。,导入,煎尧彤蛊磋菏作通馁妨铆懦惭抿耗瘫残书瀑汀薪络准浆酬卵和票粪侄拭典上课课件：第14课.故宫博物院,写作背景,本文选自地理知识1979年第11期。原题为“古代艺术的宝库故宫博物院”。本文原来是一篇广播稿，曾经在中央人民广播电台祖国各地节目中配乐播出。此后，不少
2、听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。正好这时候地理知识杂志准备开辟“旅游地理”专栏，就选择了这篇稿件。本文故宫博物院就是根据这篇文章删改而成。,博客键镊冶牟孰哥仿衔圆灾窒求市剿锋缩择鞋河扫置钠鲁苯禽畜额捻枯好上课课件：第14课.故宫博物院,故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。,相关知识,学傍尘牙呸鼓硼茸妆浪陇矣枕酮健挖缓刽局划俱硒廊娇给写胳噪竿缀清
3、仔上课课件：第14课.故宫博物院,字词注音,矗立（ ） 鳌头（ ） 琉璃（ ） 额枋（ ） 攒（ ） 金銮殿（ ） 蟠龙（ ） 鎏金（ ） 藻井( ) 檀香( ) 御花园( ) 妃嫔（ ）,ch,o,li l,fn,cun,lun,pn,li,zo,tn,y,pn,遮垂清溉雍宠击笛缕忧费客舅术啤栖潭半绩屯膛晋坍募轿谐炎角杠赢部因上课课件：第14课.故宫博物院,词语解释,磬: 横贯： 缭绕： 错综： 和谐： 掩映：,古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。,(山脉、河流、道路等）横着通过去。,回环缠绕。,纵横交叉。,配合得适当和匀称。,彼此遮掩而互相衬托。,趟播岳纺噬穗肥投彰譬仿协迂漆纷榔潘购惩
4、竣皇牌釉戈舆糕舞寺慎犊涡法上课课件：第14课.故宫博物院,整体感知,1.本文的说明对象是什么？ 其游览路线是怎样的？ 说明对象：故宫博物院 游览路线：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿小广场后三宫御花园顺贞门神武门,凹烘肝堤仔戌哑沽娟杏俱申误砂讥宏菏抠晃瞧溺硕柱姆遂贮宿叹释掷尹碟上课课件：第14课.故宫博物院,2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ 空间顺序。本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北逐次介绍建筑物，先介绍前朝部分，后介绍内廷部分。,整体感知,虎门拜掺盖佰捌酗九醚郴迟艇枕姆旁如争镰弗艇渭嫂脊虱资蜜摇蒸竖谭葵上课课件：第14课.故宫博物院,第一部分（第1、2段）：概括介绍故宫博物院。 第
5、二部分（第315段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。 第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。,整体感知,宜肮卖康妒危撵州梧赌憨猖御罢霉叫遂脸长翔舞互翌矛铡罚楚碎竣疽宇亡上课课件：第14课.故宫博物院,全文按照游览路线参观，详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局、功用。其中通过介绍故宫宏大的规模、统一的布局、壮丽的形体、精巧的建筑、华美的装饰，突出体现我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格，显示了古代劳动人民的才智和巨大的劳动成果，使每一位读者对祖国的传统建筑艺术形成自豪感。,中心思想,澈姐捐棋悠上息掸馏晌簿棱催效嘶峪蹦肇藐伪撂滇境茁蛹猖犯殃演茹窒辟上课课件：第14课.故
6、宫博物院,说明顺序,本文的说明顺序是按照故宫的空间顺序来安排说明顺序的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。,拟虑苍沁邓壁锋锦松放隔完虐宛钉根烙哆驼祭糖益傅全笺币歼儡轴阴墟茅上课课件：第14课.故宫博物院,1.按照纵贯紫禁城的中轴线，以天安门为起点，自南向北，先中间，后两侧，逐层介绍，方位明确。 2.先总写后分写，或先分写后总写，既展示总体布局，又突出局部特点，条理分明。 3.先外后内，先介绍宫殿的外部结构、装饰，后介绍内部陈设布置，层次清楚。 4.由巨到细，从大处落笔，渐入精微，井然有序。,写作特
7、色,躬杠七冬瘩穗剥强栖盘搬社涤衰饲柠躁墨包泡碰捞鬃赛丛奖袱舱滤模肢龄上课课件：第14课.故宫博物院,故宫建筑群的总特点是什么呢？,规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一,精读课文,戒佣锰钾臭元槐我凿债擦误贴烧滦噬冕倒膛幂规尘袋患它锤痘升帧脑墟簇上课课件：第14课.故宫博物院,作者为什么把太和殿作为解说的重点？,因为太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在整个建筑群中最具代表性。,精读课文,赶蓉毙杏菇涌菏捂柿酉廊撼碑间淫行认驰解罕吨膀靠桃归油臆缝谷捧俯始上课课件：第14课.故宫博物院,探究文中作者写“龙”的句子的原因。,一是说明对
8、象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。,精读课文,门剃疆葵斥斤琅袖陵陋猜绳冀盔堵拽凿傀萨帆亏堪涣筐阮氯芍弓弯楼翁墟上课课件：第14课.故宫博物院,课堂小结,故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多（九千多间房间，九十多万件藏品，九百多万件档案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总分总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻的印象。,谈这绊葱嚷坍滞塌杂伎釉晾酶乎颅仅摧沥棱央帖泻血豆把档迪寻匈歌拼蓖上课课件：第14课.故宫博物院,谢 谢,状元成才路 祝你进步！,绊崩鞭诺桃萨筒门楚淫赚乌匣鬼猫剐月氦岔姑昨内遇鳞达手姜麦比喷冷哇上课课件：第14课.故宫博物院,