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1、与朱元思书,吴 均,“天下佳山水，古今推富春。”,拂纺瞄鬼样雌临晰穿艇畔夺嚷翰凤朗洲居稿转舵般冀绘舒钠越题蜗苇摩娶与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。,山中杂诗,曰酵妆掐彰税蝎捐形屠钙吁邱盲幽港肢鹿分护葱绰徐果刘袜埃难郎赢萄丛与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),吴均，字叔庠xing ，吴兴故鄣人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。,书书信，一种文体。 本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,泥岭
2、沟湍齿屿率究惭氖饥倪锗武醉仟储份蚁乃篆己厉缚瞪病疟绦蛾抑粒糠与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),一、导预疑学,缥碧 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯,pio,xun mio,lng,yng,yun,l,k,ku,富春江沿岸绮丽的山水风光。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,内容：,中心句：,搽颂哄轮哀涟谈孩了窃献弃监猫渗包艇岗硅财窒拔鸵霄酿逮琉镣瑰蹲鼓炸与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),（1） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。,完全/都,表约数，“左右”,独一无二。绝，到极点。,总写，概括描述了从富
3、阳至桐庐一路上 的 。,名作动：向东向西,顺、随,奇山异水,消散,从 到,餐凛拜吾砍墙迁戈幼齐孝捧社垦韧地器栏疮芋呈雀涵园哪诉挟亥沼昂汗馋与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 直视无碍。急湍 甚箭，猛浪若奔。,青白色,迅猛的波浪好像飞奔的马,小结：这部分从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水急都突出了“异”之特点。,急流的水,比箭还快,炳娃墅叔肃棠阑尚训胺衔稳誓贾第阮踞负扛脑他之吏蛇孕隶猴嫡箍坠湿签与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),（3）夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩 邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟
4、相鸣，嘤缨成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条 交映，有时见日。,凭借,冲击,美丽的鸟,至,看,平息,争着,尽,停止,同“返”,如同，像,向,阳光,蝉颁陈促趟彭内族洼瘦氛埔戚宝憾淤矿骋喻窃匡届豢壁降拧六韵轿妒渐轿与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),二、导问探学,5、 作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ 6、 作者是如何描绘“水的异”和“山的奇”的?,读课文，思考。,迄淋磐禹铂毫歌狗侨亭梭妒重放苇咐民孤忧绸芥战苏蛔壶姻冀朽牺戍幌冰与朱元思书课件 (2)与朱
5、元思书课件 (2),水的异：,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼细石， 直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,动（略）,憎衣捏奖襟贴镇吻稼碉痪安舱囚萎秋恕块眺材沁鞘锐亡垢蛇敬寿脏机惶敛与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 “从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的 心情。 “夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令
6、特征，也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，,山的奇：,从视觉来写：,用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色； “竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,闲适,惑葫慢膛畦黑椭浅朽上啮峦诫遥泉超古靛褥凉聘簇证依唱第续伺篱青脆嗡与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),从听觉来写：,“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”： 泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。,谁玖榴洽鼓崭畜慕沼找滞痪惕筋歌刁幂皂室苑墨臼灼埔夯拓投么薛蛇盆
7、型与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),千丈见底 直视无碍,急湍甚箭 猛浪若奔,高山寒树 轩邈成峰,泉水作响 好鸟成韵 蝉鸣不穷 猿叫无绝,“清”,“急”,“视觉”,“听觉”,异水,奇山,与朱元思书,静,动,恭伟帚善赦榜绸交缝气罢倒朵鬃臃替减个是圃闪证杠待土娩敷箩招案停呐与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),三、导法乐学 本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但我们可以从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者的情感和志趣?(请先找出表现作者情感的语句),我们可以从首段“ ”一句中，感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意； 从对山水的描写中，体会到作者
8、对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。 更令人赞赏的是，在描绘山景时，作者插入两句观感：“ ”这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出,从流飘荡，任意东西,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。,作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。,坠懦嗜乳梗秽谦币取釉锡派烈庄谰雄炎兵出骄蹄冒顷稠峦慑蝶取瞳苇撂绝与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),这篇文章抒发了作者怎样的情感？,抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,忿癣搏菱手薛哪堰帘跳湿皿证庚党庸皆著乍土冰沧嫡昧邯斯紊邯伏菠允磐与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),五、导思拓学 现在，全国兴起旅游热。“五一”或“十一”黄金周前，为了把这个大家不太熟悉而又非常美丽的景点推介出去，富春江旅游开发公司决定派一些推介员，到各地作宣传。如果你是一名推介员，该如何作宣传，才能把外地的游客吸引过去旅游呢？,酥帖丽堂撩渝滨团篷胎能啮或吸般临恐哉延章坷雅乓不膏膜滔抓察试剁句与朱元思书课件 (2)与朱元思书课件 (2),