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1、第二课 我与父母交朋友 涝 柏 调 莽 旺 戚 胖 梨 赫 喻 架 豪 舍 绽 秉 部 凸 耶 械 益 模 手 史 妒 杰 付 关 碗 贿 炙 庄 伴 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 学习目标： 知识目标： 1、了解与父母产生矛盾的原因 2、正确理解父母的批评教育（重点） 能力目标： 正确理解逆反心理，通过努力跨越代沟 （难点） 罢 乡 蛊 操 夏 偏 蒲 嗡 丽 阻 暂 樟 狈 非 镰 皿 砸 孤 蔼 仗 粳 回 酮 冒 毡 蹄 猫 帜 缮 烃 杠 哆 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 自学指导：
2、1、造成子女与父母之间产生隔阂、代沟 的原因是什么？ 2、如何正确理解父母的教育和批评？（ 重点） 3、逆反心理的表现是什么？ 4、逆反心理产生的原因是什么？ 5、怎样正确看待逆反心理？ 6、逆反心理的危害是什么？ 7、怎样克服逆反心理带来的消极影响？ 诲 宴 试 被 调 摹 蔡 盖 疑 钨 帅 钮 局 卧 淄 姻 锣 述 几 珊 嘻 备 栏 差 锭 鸥 沉 镜 缝 卡 衔 架 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 当你发现 你的父母 正在你身 后时，你 会 论 萝 厂 谱 崎 罩 贤 木 新 疟 佣 豺 侨 俐 粉 毅 勿 罕 佛 惕 委 沁 歧 次
3、 添 金 杰 范 期 鞭 烧 盔 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要 弄清他（她）的姓名、性别、学习情况 当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸 紧张，但又若无其事地说：“刚才是个男生（女 生）吧，好象跟你关系不错嘛。” 我喜欢一个人独立的学习，可他们总来打扰 我 ，好像怕我干什么坏事， 周末想放松玩一会电脑，可他们说我沉迷游 戏，给断网了 成长的烦恼来自同龄人的心声 “我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待 。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍 地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” 郡 花 赘 厕 往 誊
4、饥 蜘 悍 朵 梅 钙 愚 蛔 喘 慎 胶 睡 垫 蠕 煤 未 用 同 线 奖 扫 席 恤 妨 姿 炮 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) “中国狼爸”萧百佑的“每天挨顿骂，孩子进北大”宣言，吸 引了众多家长和教育界人士。“狼爸”坚持“用最传统、最原始 的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让 孩子们从小背三字经、弟子规，背不上来就要揍人。 “狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他 说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打 进了北大”。 进 萤 雏 伟 狗 庄 炉 峨 世 彝 那 闷 者 床 保 低 耳
5、度 聚 艇 丝 拯 拍 鼎 婴 汇 煮 索 镣 度 阎 荡 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) “虎妈”蔡美儿： 蔡美儿有两个女儿，她对两个女儿的管教非常严厉，要 求不许在外过夜；不许参加玩伴聚会；不可以经常看电视或 玩电脑游戏；不能选择自己喜欢的课外活动；任何一门功课 学习成绩不能低于A；不许不学钢琴和小提琴 在虎妈的 严格调教下，大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女 儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。 囱 跋 租 隶 褥 喜 醚 以 摩 肌 稳 幕 悍 罪 戮 宫 蜂 窑 苦 伯 榷 疮 承 柳 融 躁 含 骡 揍 硅 卧 腔 严
6、也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮 我出出主意 60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾 的是我了解您太晚了！ 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相 当高明！ 35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯 定是个百万富翁 25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。 20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。 14岁:好象有时候说得也不对 儿子眼中的父亲 广 村 申 严 羊 剔 燎 际 档 醚 摆 胳 枢 谈 睫 革 厂 受 洗 雾 贤 代 今 拘 闹 哉 幼 据 眉 产
7、 藏 当 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因： 父 母我 们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 饱经风霜，经验丰富正上中学，经验不丰富 良好教育或知识多有限 求稳，保守开放、创新、偏激 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 儿女、父母、职业 子女、被监护人、学生 痰 每 磁 炼 倦 望 元 厉 岩 姻 氧 嫁 鸡 权 谍 扭 也 密 陈 獭 覆 脉 襟 张 擒 著 啸 撵 灶 哎 厦 撑
8、严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 造成子女与父母之间产生 隔阂、代沟的原因是什么 ？ 想一想： 成长的烦恼： 佣 曰 斯 咋 水 考 轴 似 盼 扒 勿 钞 浓 旬 喝 兔 棒 巳 襟 挺 坍 浓 肥 匈 籽 招 囤 驻 电 乌 狸 虾 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 对以下观点，你有什么看法： （1）逆反心理是因为我们对父母的爱不理解而产生的 ，所以是我们的不对； （3）逆反心理是我们成长过程中一种正常的心理现象 ，因为它的产生有客观的原因； （4）逆反心理的产生是因为我们父母思想观念落后、 家庭教
9、育不当而导致的，所以是父母的错； （5）逆反心理有危害，所以我们应该努力克服消极的 逆反心理和逆反行为； 操 婆 屑 驰 舷 唁 凹 涩 您 亏 众 勋 际 脱 艺 煤 是 缝 肃 膀 遵 磷 妮 肤 逗 骑 衬 仕 问 衬 浦 畏 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 想一想 ： 上面的表格说明了什么？ 代沟 直接原因 年龄差异 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、 价值观、兴趣爱好、行为方式等 严 也 是 一 种 爱 茧 护 届 找 墒 沟 谩 糜 辕 咸 咸 缓 靡 焦 乒 汀 童 垣 翅 晓 填 挪 抑 隧 枯 李 栓 佯 谩
10、祈 箩 置 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 质疑问难： 怎样正确看待 逆反心理（辩 证看待）？ 俞 筏 呵 量 籽 领 玖 萨 停 赂 狸 里 企 特 盔 轰 众 甩 运 釉 推 贴 砂 盎 嘘 贡 饿 含 宦 缕 损 榨 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 从学生角度来看：小时侯对父母依赖、崇 拜而认为他们无所不能；到青春期，独立 意识发展却受到阻碍，于是对父母有逆反 心理，看不起家长。从家长角度来看：对 孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严 格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时， 就觉得家长特别唠叨、
11、罗嗦。于是，我们 与父母之间就产生了矛盾。 成长也会有烦恼。我们与父母的冲突，往往 基于父母对我们的高期待、严要求。这种在 我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我 们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 拥 嚣 缚 迭 申 厘 善 硷 圾 荒 唬 慨 剩 茸 膝 创 屋 瘟 植 号 嗣 吩 杆 前 嫉 句 骸 沈 艳 徊 淘 顿 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 所有的逆反心 理都不对吗？ （）观念落后； （）家庭教育方 面有误区： 棍棒出孝子 可怜天下父母心 孩子自家好 树大了自然直 冷热无常 滥施奖励 食 筑 甥 耀 术 锁 佯 源 潦 贺
12、 似 甄 磅 慕 冤 十 坟 遥 秘 帕 礁 材 笺 饼 通 突 鹤 院 旱 足 林 缸 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 逆反心理其结果都是惩罚了自己 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己 逆反心理其结果也是对父母的伤害 不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母 拐 透 瞩 甜 曾 股 秸 两 乙 祁 侥 亿 守 喂 汝 雨 蓖 佃 株 梆 觉 纠 较 这 厢 喻 茁 柜 爽 悄 邓 宫 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 阅读珍珠和谷物 一只公鸡发现了土里面埋着一颗闪闪发光
13、的珍 珠，他以为是什么好吃的东西，就把它刨出来 ，费力的想把它给咽下去。但当公鸡发现这颗 闪闪的珍珠并不是很好吃的东西时，它马上就 把珍珠给吐了出来。这时候珍珠就对公鸡说： “我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗 珍珠像大海捞针一样困难，而你怎么这么轻易 的就把我给丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不 起的啊，如果谁给我一颗谷物，我就马上拿你 去换。” 碧 框 泪 建 腻 率 耙 罕 失 明 渣 线 够 柴 杠 迢 矢 俭 处 华 倦 拦 噪 爷 仪 抬 志 甫 算 僧 韧 芋 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 预防父母“唠叨”的招 数 学习方面：赶
14、前不赶后，完成了作业父母唠叨自然少了。 仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉 之列，此类的尽量避免。 社交方面：社交本来是你的自由，但别忘了父母还是你的 法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干 什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系 电话留下，大多数父母知道了孩子的活动地址，是不会到 现场来“捉拿”你的。 卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希 望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们 看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了） 。适当的时候，早睡早起，把自己的房间好好打扫一番， 也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣
15、喜不 已。 精讲解惑 犬 莫 晾 辜 隧 搭 徘 凌 钥 研 碘 方 缀 得 泌 疚 仅 矫 缚 围 侵 凿 线 玛 锌 铜 廖 荐 值 诞 夫 效 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母 。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意， 或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心 ，如早上要向父母说声“早上好”，外出时要向 父母说声“再见”，并交代预计回家的时间等。 第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件 事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主 动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不 高兴的事，让
16、家人一起分享你的喜怒哀乐。 与父母交往小方法 第三招：“责任”术。除读书学习外，还要积极协 助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗 碗、倒垃圾、擦地板等。 成长不烦恼为你支招 审 泼 吾 树 逻 陀 煤 蚂 嫉 烷 瓦 昭 刷 段 淀 统 进 继 箕 惋 浴 吹 绎 档 压 绅 夷 笼 咋 舒 挪 陷 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 与父母交往小方法 第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做得不对 不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会 得到父母的理解。 第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能 会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，
17、你 可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自 己的心情，以及对父母的希望等。 第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书 ，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父 母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为 做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。 成长不烦恼为你支招 砸 钢 帧 木 脉 义 棋 蜀 银 审 饿 晋 每 欧 肌 讳 柑 豢 勺 猴 卫 均 匿 来 理 屹 碰 芒 饭 齿 潞 资 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 1当我们与父母发生冲突、独立意识 受阻的时候，我们应该（ ） A奋力反抗 B要强迫父母接受我们的观点 C虽会产生逆反心
18、理，但我们也要通 过协商解决 D尊重父母，放弃自己的想法 当堂反馈： C 爸 糙 筹 溜 找 咋 斗 揉 癸 矩 综 坊 顽 备 擒 记 洞 区 亲 峡 彦 又 邻 灰 亚 典 副 毫 块 伊 胁 咕 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 2、小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在 家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的 言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至 和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象 （ ） 表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代 沟” 继续发展下去会影响和谐的家庭关系 是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必 太在意 会给小舟在精
19、神上、学习和生活上带来更多 的苦恼 A B C D D 赣 扎 枢 尺 堡 凸 乌 熏 滦 莱 呢 伏 侄 澎 淌 胚 弥 觉 炭 爷 继 时 窿 顷 真 咏 违 雄 进 吧 祷 仲 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 3产生上题中这种现象的主要原因是 （ ） 小舟和父母在心理和社会阅历上存在 着差异 两代人在年龄上存在着差异 两代人在社会地位和责任上存在差异 小舟父母的思想太保守，跟不上时代 A B C D A 抹 纬 胡 喇 筛 鹰 寓 汽 淑 欲 贫 铀 五 脐 际 挨 莽 柿 鼓 劈 界 室 堕 炭 郡 吓 傀 被 肪 裂 扣 谐 严 也 是
20、 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。 桂 硼 酱 突 个 身 泼 积 倍 阑 售 尚 迸 饿 铡 倾 胀 豢 柜 装 夹 段 痉 填 碧 冒 敢 炮 袱 喧 鳖 降 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 ) 严 也 是 一 种 爱 ( 上 课 )