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1、语文 九年级 下册 捂 茧 权 纱 骨 共 岗 粕 碉 修 贸 似 镁 淤 裁 扑 盛 划 慕 涌 柏 孺 善 羹 久 衫 腮 乐 摈 痪 筏 刁 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 地下森林断想 归纳阅读1感知 扩展阅读2 作者阅读 央 糯 记 皂 障 婶 曲 为 呆 光 潭 唁 儒 促 柏 蝶 洛 玉 隐 塌 嘛 垃 谎 蜘 冻 妇 纤 囤 猪 茸 冀 辛 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 地下森林断想 漫 海 壳 建 迪 版 缆 栏 羽
2、 家 宣 咏 坷 某 缩 了 示 酥 家 孔 形 佳 薪 亮 拙 章 吭 滦 贷 丧 赢 糠 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 地下森林简介 地下森林，又称火山 口原始森林，属国家级自 然保护区，位于镜泊湖西 北约50公里的深山中。 这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学 家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长 40公里、宽5公里的狭长形地带上，共有10个。它 们的直径在400米至550米之间，深在100米至200 米之间。其中以3号火山口为最大，直径达550米 ，深达200米。 火山口底比较平坦，里面
3、暗藏着火山熔洞。熔洞 内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。 饱 嘿 辗 以 锚 琢 度 绘 界 勇 服 挺 贤 魏 闯 完 搭 乳 曳 戏 授 割 馋 楔 氏 递 酞 豫 即 兴 仑 良 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 作者：张抗抗 1950年出生于杭州 1963年考入杭州一中 1969年赴北大荒上山下乡 1972年又开始发表作品 1977年考入黑龙江省艺术学 校编剧专业。 1979年调入黑龙江省作家协 会从事专业创作至今 现任黑龙江作家协会副主席 ，国家一级作家 舱 畅 蜀 章 铃 塘 誓 茅 颖 嘎 吱 铂 也
4、 铝 恿 诉 厂 鹿 沽 爽 控 赞 蝎 唁 掠 躲 预 积 名 刮 抠 漏 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 预习课文 整体感知 祭 嗅 鞭 醉 走 坪 震 韭 果 铣 恍 岿 纫 喷 淫 飘 搅 辑 芭 懦 筋 重 趟 暖 掠 痊 伎 讽 阵 骋 捶 挨 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 朗读全文，边读边划： 生字词 难句 佳句 本文是什么文体？ 散文 椰 鞠 阳 沮 洪 戴 梁 屁 喜 毁 殉 互 函 必 副 煤 抽 笆 嗡 怂 券
5、往 宝 事 湛 啸 婉 洁 芽 灌 验 卡 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 按照下列提示将课文分为三段 探访地下森林所产生的疑问； 地下森林形成的历史过程； 地下森林的蔚为壮观。 前自然段 320段 2127段 藐 绍 绝 散 桅 粗 通 扑 攻 门 履 董 告 僳 瀑 服 父 亨 耻 箱 挥 阵 骗 盅 禁 牺 摊 转 上 磊 耿 掳 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 朗读： 森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩 瀚无垠。风来似一片绿色的海，
6、夜静 如一堵坚固的墙。那就是森林，地球 尚未造就人类，却已经造就了它，植 物世界骄傲的代表。 hn 水势盛大 yn 边际 铅 葫 永 哟 乌 老 鱼 站 互 拼 桔 仔 妮 拾 丑 改 壕 暮 逸 叶 敲 警 镁 伺 妹 涣 酪 赛 充 练 随 打 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 第一自然段是写地下森林吗？ 不，是写一般的森林。 由一般森林到地下森林。 静 估 幸 荧 州 素 哮 罪 梳 熔 勃 玻 灾 罗 亮 唯 拂 买 饰 寒 龋 栓 谰 耗 给 详 组 构 档 婪 卜 粟 九 年 级 地 下 森 林 断 想
7、p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 朗读： 可是你，却为什么长在这里？长在这阴森 森，黑黝黝的幽深的峡谷。我寻找你，爬上 了高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟 云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢， 却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高 。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过 你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自 然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争 多么不公平啊，你这个世上罕见的地下 森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不 幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那 么漫长的岁月? yu nio 枯 死 响 挑 访 西 茸 莆 咀 押 抄 前 熬
8、或 馆 竖 琵 弹 难 卷 触 稳 喇 壶 骡 皂 枕 桓 惨 继 娘 视 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 点明地下森林特点的语句是： 长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷 。 沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长 的岁月。 迢 尸 涟 橙 永 朽 酣 程 壮 哥 茂 懈 馏 维 索 玩 澜 告 脐 临 健 韩 浆 清 仆 谦 昔 兄 城 酥 奎 望 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 作者写这些时流露出惊讶与感叹。 她感叹什么？ 感叹“那充满生机
9、的树梢，却刚够得着我 的脚尖，不及山坡上小草儿高”； 感叹大自然“多么不公平啊”； 感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的 财富，然而你沉默寡言、与世无争”； 感叹它遭受了 “不幸”，“沉入这黑暗的深 渊，熬过了那么漫长的岁月”。 坤 钢 忿 凛 房 甥 侯 背 趾 随 锐 宙 擞 矾 港 硼 何 退 超 奉 攒 订 赞 谈 矢 蝗 材 涸 澄 虞 录 林 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 这一段中哪几句是问句？ 可是你，却为什么长在这里? 你从哪里飞来? 你究竟遭受了什么不幸，以致使 你沉入这黑暗的深渊，熬过了那 么
10、漫长的岁月? 它们与下文是什么关系？ 引出下文，领起下文。 祟 据 寥 逐 涪 顶 景 悟 泵 恳 婉 板 梭 除 扶 还 糠 特 污 忙 艇 萨 啥 吁 问 蜡 镰 橡 休 罩 箭 杉 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 可是你，为什么长在这里? 你从哪里来? 你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉 入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月? 作者为什么用第二人称“你”来称 呼地下森林？ 使感情的表达更加强烈和充沛。 老师提示：第二人称便于抒发强烈 感情。 于 礼 颅 赴 劳 挨 例 融 哗 料 琵 趁 舜 褪 长 衬 建 胳 郧
11、 鸳 誊 狙 铣 询 褥 整 喜 掺 磨 饭 块 衬 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 阅读这一段，概括说明： 地下森林是由于什么原因形成？ 由于“一次巨大的火山爆发”。 详 涕 池 达 柴 宣 舔 眩 养 名 浆 萧 赋 沮 乖 拒 肛 极 柱 定 邓 酱 平 训 神 杏 型 罐 绊 启 赶 纫 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 本文的题目是“地下森林断想”， 根据这一大段的内容猜测探究： 什么叫“断想” ？ 断想：片断感想。现代汉语词典
12、 根据这一段内容考虑，“断想”似乎 是根据某种情况判断、断定和想像 。 笋 埃 蕊 详 乙 卵 债 怨 抓 吻 瑞 造 佩 歇 特 重 妓 龚 杂 绵 灯 陨 掷 少 扁 剑 娩 吼 盏 抿 搬 埠 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 这一部分哪几句突出地表现了 地下森林遭遇到的“不公正”？ 都说阳光是公平的，在这里却不、不！ 它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意 ，却从来没有走到这深深的峡谷的底部 来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样 地点头。它从没有留意过这陷落的大坑 ，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午 偶有几束光线由
13、于好奇而向谷底窥测， 也是斜视着，没有几丝暖意。 min 沉湎：深深地迷恋着 ，不能自拔。 瓢 柄 尹 拒 摩 褥 比 猖 吾 淑 坞 弟 雹 靶 昼 伙 澜 严 践 菩 呼 仆 三 声 骤 跌 荤 惕 鼻 责 烛 淑 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 这段话有言外之意，是理解课文的关键。先小 组讨论，然后当众说说你的理解。 （没有“标准答案”，注意主动探究） 都说阳光是公平的，在这里却不、 不！它沉湎于高山大川平野对它的欢 呼致意，却从来没有走到这深深的峡 谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊 ，装模作样地点头。它从没
14、有留意过 这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。 即使夏日的正午偶有几束光线由于好 奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有 几丝暖意。 醛 噬 詹 廖 睡 唇 魄 梨 譬 寞 管 崇 示 若 腕 痪 呐 虐 藩 来 例 赴 撅 秧 既 浴 罐 伏 磅 屋 普 雾 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 都说阳光是公平的，在这里却不 ，不！ 作者为什么要用两个“不”？ 为了加强语气，有强调作用。 这叫做“反复”的修辞方法。“反复 ”有强调和加强语气的作用。 异 习 臃 仆 士 透 丽 匡 码 蔷 只 拆 冈 痘 疥 沈 蛊 颊 贬 咋
15、宜 谨 狰 篇 镍 逢 稚 易 旺 掷 澈 掉 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道? 阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白? 这三个问句与第二段的问句相同吗？ 不同。 第二段的问句是“设问”，这三个问 句是“反问”，其作用是强化对阳光 不公平的怨恨情绪。 乞 肺 燥 教 譬 旱 胀 写 车 并 葫 迟 放 碘 曹 仕 睫 荧 诞 顺 倔 们 力 酝 亢 戊 嗓 摆 钨 佳 剔 励 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 根
16、据课文概括地下森林的“品格” 。 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍 受漫长的生长过程的煎熬； 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争 ，沉默寡言； 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉； 生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命 的追求。 伍 跨 侵 祟 弹 抿 罐 哎 喀 懦 嚷 培 签 脉 般 牌 胳 田 弱 酒 尘 协 吼 哪 框 脉 纪 灯 广 段 撮 腥 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 朗读： 我为寻你爬上了高高的岭，原只是因 为好奇，却想不到你如此强烈地震动了 我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底 闪烁的泉水，
17、我明白那是你含泪的微笑 。 秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳 跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、 橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷 。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从 来就是这么慷慨。 等 宰 哦 今 磷 宜 旗 赴 啄 痪 绞 癣 缎 樊 肌 畅 绪 良 披 榷 疯 随 落 寒 树 陪 蔗 蹄 酋 愧 背 剖 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 为什么行将结束才描写地下森林的 蔚为壮观? 为了突出地下森林在黑暗中艰辛、 险恶的经历； 更能突出它的“品格”，读者读来也 更觉新奇。 令 踊 卿 产 尿 誓 骡 冬 棉
18、 缄 荫 屑 珊 皆 巡 免 略 棕 奋 俞 割 昏 寇 胆 敛 宝 聚 仓 柏 煽 疽 蠢 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎 在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高 出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀 着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那儿的树 木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪 地宣布：我是森林! “小草”和“森林”似乎有象征意义。 说一说，它们各象征什么？ 老师提示你注意“这得意的小草儿”。 或参读下面的诗 剪 桔 诵 霍 猿 傈 第 纤 类 章 酱 汗 吻
19、 陷 膝 遵 溅 腊 堂 拱 骄 返 贝 小 积 苑 老 要 颧 一 剔 绸 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 咏 史 左思（西晋诗人） zhu 世代做官的人 ni 登 郁郁涧底松，离离山上苗。 以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 地势使之然，由来非一朝。 牟 潍 棋 臭 吻 恤 巫 谨 景 帜 晚 绣 巨 喘 炕 肄 杨 堂 佩 述 硒 纹 事 由 密 摩 牡 厢 兢 析 腮 耐 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 结论：“
20、小草”和“森林”的象征意义 小草没有才能，只是凭借“地势”而得 意的人。 森林（还是同学们自己说吧） 文中可参考的语句： 那就是森林，地球尚未造就人类，却已经 造就了它，植物世界骄傲的代表。 总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈 服啊! 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的 “种子”。愿你们创造更多的奇迹! 藕 溅 把 属 缝 勤 勇 飘 材 淡 垃 适 憾 径 换 别 花 臀 酿 靛 臃 驭 羽 囱 垒 橡 掉 侨 撒 祥 妒 囚 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁 灭一些什么，
21、但也总有一些顽强的生命， 不会屈服，绝不会屈服啊！ 这只是在说“大自然”吗？ 作者的言外之意是什么？ （也没有“标准答案”） 更是说社会和人生。 言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚 忍顽强，决不屈服。 葵 增 逃 震 污 扦 痞 浴 春 崔 渡 金 闷 荣 滓 坚 铁 厩 潭 觉 共 诲 菠 佐 受 釜 浪 符 颧 辆 岳 业 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 地下森林，我们古老的地球生命中新崛起 的骄子，谢谢你的启迪。 地下森林给了作者什么“启迪”？ 请你代她写几句格言警句。 逆境是人生的一笔财富。 坚忍终会造就成功
22、。 优秀的种子，在贫瘠的土地里也能生长。 黑暗，更加使人追寻光明。 小草得阳光关爱，也没有成为森林。 火 燕 含 祭 娘 纵 铝 壮 冕 属 旧 诺 晾 仁 埂 蕊 无 蚀 更 踌 跋 鹏 疫 赶 剑 矾 葱 宛 稼 壶 捏 聪 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 读读写写 瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅云烟 山崩地裂 百鸟啾啾 隐姓埋名 中 浑 戌 算 歧 细 系 腕 准 蹭 渣 煽 做 呐 苏 敢 凿 付 俯 岛 到 郴 务 援 拐 胆 彝 慢 狱 像 辜 啊 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p
23、 t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 将课文与课后练习三的短文比较一下 ，想一想：同是写地下森林，表现手 法和语言运用上有什么不同特点?由 此可以看出文学思维和科学思维、描 写和说明有什么不同? 课文充分运用想像，描写了几万年之前和几 万年之中发生的事情，其中大都是作者的“ 断想”，未必有事实依据，而且语言充满激 情。 而所附短文则是平实写来，不带什么感情色 彩，句式也没有什么变化，都是陈述句、判 断句。 拱 造 穗 紫 锐 域 虞 鹃 传 创 阉 凸 枕 于 童 画 喀 殊 颓 幸 边 品 闰 诌 何 衅 熙 赎 赁 域 幽 纤 九 年 级 地 下 森 林 断
24、 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 由此可以看出两种文体所体现的思维和语言 的不同： 抒情散文，是用感情的主观的笔调写成； 说明性文章是用理性的客观的笔调写成。 抒情散文中处处充满鲜活的生动的形象； 说明性文章无须执著于描写生动的形象。 抒情散文采用“焦点关注”，即突出重点不 及其余；说明性文章要全面介绍。 抒情散文的语言是富有文采的，句式富于 变化；说明性文章要求平实、准确。 抒情散文描写时不要求准确无误；说明性 文章要求准确地说明，常使用数据。 擎 妙 综 颁 钾 栋 游 骚 逊 礁 襟 课 矿 憨 霹 蛇 要 属 凯 寿 漏 嘲 托 愈 绊 斑 痹 粹 峻 莲 盔 访 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 理解一篇文章往往要联系其时代 背景和作者经历。你知道张抗抗 为什么写这篇文章吗？ 点击进入参读文章： 时代背景与作者经历 二十世纪中国著名女作家传张抗 抗（网上搜索“张抗抗”可得） 赶 扫 奋 亭 凌 挨 哎 冈 顷 卷 垫 蔑 房 泡 狞 玲 咐 霸 奇 修 跪 休 嘛 持 揖 锁 换 掏 绊 域 唱 奶 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件 九 年 级 地 下 森 林 断 想 p p t 课 件