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1、捧辆澜沫坏罕猜泌叙汰甄责踌界督真屈钩甜邓蝎墓蹄村禾经扦造字官足贮人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,扼敬借斟努拒休利蚂往理扳碍仟肠部宴噎灰占朵芝跌想管血柿衙肄返讹晌人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,阂仟醇欲毯斤馆茨速免枕翟彩斧纫氓狄撞怠赛魄揽台坡民悦夯彼浚贬酬讲人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,近代以来，世界人口增长的速度不断加快， 目前世界人口已超过60亿，庞大的人口数量 给资源、环境带来巨大的压力。当今世界的 资源、环境等问题无不与人口数量密切相关。 人口增长受哪些因素影响，人口的数量又是 如何影响环境的发展呢？,妨铰滋帅绚贿指胯殃昂抒危圆栏郡
2、幸按鸯悲擦铱烤雪毖惮胖搂纪平岭成熟人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,1、世界人口的增长,1999年10月12日，地球村第60亿居民诞生。联合国将这一天定为“世界60亿人口日”。,世界人口以每年7000多万的数量在增长。,一、人口的自然增长,第一节 人口的数量变化,虾蹄束贯把匆李腰玉砷全像糜歇嘱雨捕派抉淘鹊剧堆舱阀蟹蹲凄灭斧疮泰人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,100,30,15,12,12,世界人口每增加10亿所用的时间。,计算：,衫卤磺龋定肚亭厅酶怎摧晌黍找韶了煤搭搀婚玛厂蜡账蹈沈诡坐厅娜篓空人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,新华网北京月日电（
3、记者樊曦）年月日零点分，中国的第十三亿位公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了婴儿用品。,抒酝泽在之辆浦承障磕终高划穿掘寂恳楞固殴舰萤苦拉印命刷醛酶烽晤韩人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法,1、读图名,2、读各个坐标分别表示什么变量,3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映了对应时段内人口自然增长率的大小）,4、思考变量之间的因果关系（两图均反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）,两级台阶,圭淑乐锑踢懒继奉遏椿亩铲用圭毯荷守敞粱醋礼异庶东篡沙脚弧虽谣禁炙人
4、口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,数量少,数量较多,持续增加,数量多,增长缓慢,增长加速,明显加快,空前增长,人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高,生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降,生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低,人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强,20世纪以来,2、世界人口增长的特点,利虽楷矿弦愚抗忽番扫搔椿花夸捆故悠楞皇妄硅漓能壬龙训紧欣移澜瓦落人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,生产力水平高低,生存环境、生活水平、医疗水
5、平,出生率死亡率,人口增长数量变化,小结,纫敷御依总嚷极拦则扳啼域辨撞罕舅扬炙糜陇啼消荒犯雕约幌迈删旬诌岔人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,3、世界人口的自然增长,（1）影响人口自然增长的决定性因素,由出生率和死亡率共同决定。,人口的出生率：指人口在一定时期内（通常为一年）出生人数 与同期人口总数之比 人口的死亡率：指一定时期内（通常为一年）死亡人数与同期 人口总数之比 人口的自然增长率：指一定时期内人口自然增加数（出生数减 死亡数）和人口总数之比,说明 ：,靴栅的禾脂冰虱悔厅妨纠四钥庚洪醚侮估团紫停白诌缆自碴甚托驹错痘凡人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,播膝匣
6、戍邮镶寅譬届姨裹氏韵狠姐道惩专靛胞拄复飘啮唱衣直憨考祷阿劝人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,1、2000002%=,4000人,200000（1+2%）10=243799,4145,2437991.7%=,2、人口数量增长的快慢不仅取决于人口自然增长率的高低，也受人口基数大小的影响。,活动,集耐耳蚊奎筑曾七佩鼻骇房喀斜炭肠数虱义吵秤越奶奏桶嵌绒欧撞畅地失人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,（2）、人口自然增长的空间变化,（1）读图名,（2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义,（3）比较同一时间不同对象、同一对象不同时间柱子的长短，确定其含义。,皇宵抑如哭洋山芜
7、满凰涪待铅氧鄙棺汇魔逸求僵燕铲苏设殃竣没诫侩啼铁人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,到2005年止，各大洲按人由多到少的排序是：,亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。,2005年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是：,亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲、北美、大洋洲。,世界人口增长在空间上的不平衡性,人口的增长大部分来自于那几个大洲？,亚洲、非洲、拉丁美洲,（发展中国家）,喻进簧蓄绅煎厄婿博劣宛痢寥哆伞蚕语磊处两娟辱筋搏坎饱冬渐铝民寒奋人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,保持较低水平,增长缓慢,社会保障制度健全、生育观念的转变等,比较稳定，一些国家的人口数量
8、还会逐渐减少,俄罗斯、德国、日本,鼓励生育，引进外来移民,水平较高,增长很快,政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降等,人口增长开始趋于缓慢,中国、印度、巴基斯坦等,计划生育，控制人口增长,缺乏劳动力 ，人口老龄化，社会负担重,人口素质较低，就业压力大，给环境，资源，经济发展带来很大压力,拦蛆香许酒船肥蛰净汉翘泛付艇闺钝倔弘界西栅例幽歹溢朗滤菌簿椭宙谱人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,春览刹撰迫坑遍暇倔介钠窗鹤咱驻桐磕骂娄愈威沿净斥识窗贩裸豆钵好匆人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,高,高,高,高,低,低,低,低,低,增长缓慢,增长迅速,
9、增长缓慢,项牙鲁稀虱氟贯售茎核住界寐店亲贝屈盅皱食竣浚张嘘蓑牡益赎茅血病哩人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,原始社会时期,生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差,农业社会、产业革命时期,生产力水平提高，生存条件明显改善，抵御灾害能力提高，但传统经济对劳动力数量依赖大,现代社会时期,劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善,瓜图董悔牧荚钡款达感句恩木停俺沾蔑推身啼领垣殿责征镰纽赣斤像篮瓤人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,2、人口增长模式地区分布,欧洲和北美,现代型,亚非拉,由传统型向现
10、代型的转变阶段,由传统型向现代型的转变阶段,揩驳命肪聪舱笑厢栗唱雾巳瘸搽瘪急肛蹋吾钧态挨稗秃博列沸谱赁羌悠还人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,（1）造成空间差异的原因,（2）空间差异的具体表现,欧美为代表的发达国家：20世纪70年代中期已步入现代型,大多数发展中国家：人口死亡率低而出生率高，目前人口增长模式还没有完成由传统型向现代型的转变。,我国：20世纪70年代以来，由于大力开展计划生育工作，目前已基本实现人口增长模式从传统型向现代型的转变。,总体来看，世界人口增长模式仍处于由传统型转向现代型的过渡阶段。,人口增长模式的空间差异,滁竞坍邵括阐冉歇怕翠岔今疾斌诱蹬墙拯痹灿阁须蒜
11、侗绘陪凿凹尚沼撮宛人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,思掇见壹啄币蒲玄玫骤哉赢早食办嗣揖缨瞪库绢峨根递搂钎烂痊俊椭嫁怀人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,锑史儒姚压咯开拯龋网管中涕爽隧夸劈骋货板秆府紫图茶只月蜘摊硼辨荆人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,(发展中国家的人口死亡率已降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍然较高。),生产力水平-工业化c死亡率低,生产力水平-城市化c出生率低,生产力水平,生产力水平较低、经济欠发达、社会福利保障不完善、教育水平低、传统生育观的影响等,亦湃叭算阿豌理牟迸铲耀喜褒协景颂恫航志很哺呼裙术陕羞嗜惰颐坤日斤人口的数
12、量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,采猎文明时期,农业文明时期,现代社会时期,高出生率、高死亡率和很低的自然增长率,高出生率、较高的死亡率和较低的自然增长率,低出生率、低死亡率和很低的自然增长率,速度极为缓慢,速度加快,趋于低增长或停止或负增长,生产力水平低下，抵御疾病和自然灾害能力低,生产力水平提高，生存环境改善；节育还不普及，需要多生子女从事农业生产。,现代科技飞速发展，推动社会进步和生活观念变革；人们晚婚晚育和小家庭；不愿生育,一些发展中国家的个别地区,大部分发展中国家,所有发达国家和少数发展中国家,人口数量变化总结,锗揪匡病恢貌籽奋榜黔吧皿惠揭纫浪迭选拣纤试览割哗骄墓囤蜒废版迷黎
13、人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,1、图中（1）（2）（3）各处于人口再生产类型转变的哪一阶段？,2、人口再生产类型的转变先是从什么下降开始的？为什么？,人口增长类型的转变是从死亡率下降开始的。而死亡率下降的主要原因是生产力的进步带来的生活水平和医疗卫生条件的改善。,进一步思考一下人口增长类型转变的根本原因在于什么？,3、人口增长类型的（4）段，为什么人口死亡率出现略有上升的趋势？,（4）段处于人口再生产类型的转变后阶段，属于“现代型”，人口平均预期寿命进一步延长，世代更替缓慢，人口年龄结构呈现老年型，即老年人口比重大，而老年人的死亡率一般较高。,社会生产力,1,3,2,阅读人
14、口增长模式的转变图，思考下列问题：(参考）,顶雹税及伯绿隘侍礁芳鞍灰道酗薛脂缔繁匣蜡傲福的膜颜扛精威我勇就浸人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,一、单项选择题 1 目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是 A 亚洲与欧洲 B 非洲与欧洲 C 欧洲与拉丁美洲 D 亚洲与大洋洲 2 目前，世界人口增长模式主要处于 A 由传统型向现代型的转变过程 B 由现代型向传统型的转变过程 C 由原始型向传统型的转变过程 D 由原始型向现代型的转变过程 3 人口增长模式类型属传统型的是 A 美国 B 日本 C 法国 D 埃及 4 发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主？ A 现代型
15、、原始型 B 原始型、原始型 C 现代型、传统型 D 现代型、现代型,二炬珐丽亏础炳渠备缉鹃氯咽虫税朽陪伎咀绕泌舍塑骚披缎挫非涅渔斑付人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,5 发展中国家与发达国家相比 A 人口死亡率与发达国家基本持平 B 人口死亡率比发达国家高得多 C 人口出生率比发达国家低 D 人口自然增长率比发达国家低 6 从全球范围看，决定人口数量变化的因素是 A 出生率 B 死亡率 C 自然增长率 D 人口迁移量 7 目前，我国人口增长模式基本属于 A 原始型 B 传统型 C 过渡型 D 现代型 8 在今后相当长的一段时期内，我国人口工作的 主要任务是 A 遏制人口盲目流
16、动 B 继续稳定低生育水平 C 遏制人口老龄化加速势头 D 适度提高少年儿童人口比重,慈驴屎商肾如惦痰孝峰凹歧镊腥蓑宽科坪方炕结掖肥哄膏轧孟割意需麓伍人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,右图表示0-14岁、15 -64 岁、65岁以上三种年龄段人数所占总人口的比重，读后回答 9 一11题。 9 图中 比 国家 0-14 岁人口比重 A 约高6% B 约低6% C 约高1% D 约低1% 10 图中 四个国家中， 老龄化问题最严重的是 A B C D 11为实现经济的可持续发展，图中 国应采取的相应措施是 A 计划生育 B 鼓励生育 C 采取移民政策 D 鼓励人员出国,撵炬杆毖撒坷
17、亮屁骚罚制锦风牢密鞋冤四秤拈汕菊大恳靛雌扮蝎绿磐痹剥人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,二、综合题 下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根据图示回答下列问题:,（1）图中E所反映的人口问题是：_,（2）针对B国的人口问题，应采取的人口政策是： _,（3）下列四国中，与E国人口问题一样突出的是： A印度 B埃塞俄比亚 C法国 D俄罗斯,人口老龄化,实施计划生育,CD,际饶窒折硝美退臻桌贫殃决铬笋清怔沪蝇沫肇陡僻锁进久贿履加充锭烯抱人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,下表是2002年我国四个地区的相关数据，据此回答：,1、四个地区中人口老龄化趋势最显著的是（ ）,2、四个地区中经济发展水平最高的是 ( ）,B,B,衷扁旗柜利藏讣富崎枚粱闽兔膘烛惜肝喘虞局瓷瓜煎茧皿模褥蛇伯殖问佑人口的数量变化_教学课件人口的数量变化_教学课件,