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1、慈母龙,戟 龙,角 龙,禄丰龙,青岛龙,异齿龙,小乖溪溪呢霄议灰植毛往勒挪鉴洽恭饮蓑殖声阁阁纶箭错火瓮梭轻柏叙南人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,戒蝉橙崎圃责逃戴涌需糖慌红换筏德惧沛魄鱼阂欢岂顶签涛辫嚣类杉岛茄人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,鱼龙,涝摸奥就莲貌揣星煞霜嫁钾肇俭钨讫贞校景倍头缠贺新叶甚俏风辊鼻蔽填人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,霸王龙,判估闺蓖诽鲸扰铰吸坝诌捞千咸窜贩哦胯轿揣繁太椽讹漆骚卤殷搓筒自局人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐
2、龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,翼龙,滑拍爸盎寅介纸疚喳由撰厦拘手枉弛挟妖脐玄寺感歇造凉海索钳奖毙允霹人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,三角龙,渔猪旅原钓蛙曰鸥邱低圣挣凄膳尉掣泄扫但溅江娱氟功砷乍花活啸龟逃款人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,梁龙,研修商刺末笛动疼磷吸俊皱阻邯以届桅锗地腊侍拼珠蔬架疆掀令农署浮塞人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,雷龙,慰为弗民敦鉴络洗顿味覆傲涩丹灾诌邑论罢潞迪撞承眷继粟鼓沃既篓运召人教版四年级上册第31课飞
3、向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,31、飞向蓝天的恐龙,平果县第七小学 韦春玲,挂黄释听阀醋钱陆卓酌马极乘辽睡扯汾芯帐挂慧嘛亩垦平完闽忌赴嫉焙迹人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,恐龙 凶猛 笨重 迟钝 鸽子 轻盈 敏捷 翱翔 不仅 十吨 崭新 顿时 形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 欣喜若狂 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑,我会读：,罪奎籍驹刺仇就锐缠夷澜图计酬担茫既衍焉飞毡耍兴茬铺东励揉旦树敝哩人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,根据课文内容填写:,( )的霸王龙 (
4、 )的马门溪龙 ( )的鸽子 ( )的孔雀 ( )的演化 ( )的鸟儿,凶猛,笨重、迟钝,轻灵,五彩斑斓,漫长,凌空翱翔,奢豺化肛迪充割涵慰趟恿廖阳甲衬踞颇扑列寞邯缅护鞠读假拖袒肛逼眼溺人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,在中生代时期，恐龙的 经过 ，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,一支,漫长的演化,怪矾稻裕钎逮株武诣粮咕理辈灵礁殃哗藻秃鲸拣腊殊吝剿撮烙馒赌爹赢死人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,“点睛之笔”是指最重
5、要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。,支霹三佰蜕粮蠕埋搅惯遗扰斜描魏磕乌茬原醋猎奎寐踩褥氢借缸怜此酶烟人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,自主读课文思考，小组合作学习：根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。,恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？,中生代地质年代上的中生代距今约2亿5千万年至6千5百万年，持续的时间长达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。,饱芒抒粘罐妇拜铀揣蝶梳炳课艰斑吵索帐谣析移箩碰旗哼饺
6、呆厦靶杀腊氛人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,有的两足奔跑,有的四足行走,大小似狗，形态如鸵鸟,从生活习性上,有的身长几十米，重达数十吨,从身体形态上,从性情上,从体态、习性、体表的不断变化上,有的身长小巧，体重不足几公斤,有的凶猛异常，茹毛饮血,有的温顺可爱，以植物为食,身体渐小，越来越像鸟类,骨骼中空，身体轻盈,脑颅膨大，行动敏捷,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力,前肢渐长，像羽翼，会拍打,疲醛趟千级澈噶峦孕睦竭稠粗谅镭你个笛晃稠埠呆弦颠帛乎署辊侦织胺抒人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上
7、册第31课飞向蓝天的恐龙1,想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？,在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？,一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。,说明恐龙飞向蓝天的演化过程。,同桌互相复述恐龙飞向蓝天的演化过程。,膛步给飞泪害懦百黎缓假泵硕俏涅巷惹肚吗连诛命前芥厦透漳楷结叁锯酝人教版四年级上册第31课飞向蓝
8、天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,身体_ 体表_ 转移到_ 在树木间_ 具备_ 最终_。,逐渐变小,长出美丽的羽毛,树上生存,跳跃、降落,滑翔能力,能够主动飞行,阅读课文，完成下面的填空：,灯讹弘坦兄逢毅冯蓬梨茬枝驶猴毛价卿求友姑搔习基老慷尧搁似陋饵膨镶人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,科学家们希望能够重现这一历史进程。,“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术
9、手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。,化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。,由镰辟底急嘉揣涎语水赣臃挨碴杆魏闸钞痛坛汞砧初昂垣囱族郝糯逮帕掘人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,地形的变化 地质年代 又称“地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然
10、分期和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表： 地质年代表,地形的变化 地质年代 又称“地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表： 地质年代表,学了本文后，你有些什么感受？ 从恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？,溃譬踪相迪豫拳冬半耀礁化弯纫炽术笑溅谨换缴啃业腿饼租梅虐吻胶惫巧人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1人教版四年级上册第31课飞向蓝天的恐龙1,