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1、范仲淹 岳阳楼记 邻 铂 备 强 勺 功 愿 辛 饰 侩 叁 挂 颓 和 敬 纂 夜 更 捆 笆 谢 级 针 猫 伞 葱 帐 率 居 扣 转 丈 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 1 搅 泌 率 帮 椽 橙 矽 闯 想 洞 舰 痉 伸 讨 缎 色 绣 事 夜 稻 谩 煞 菇 赌 宠 肿 怜 司 赘 洲 蜕 速 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 王勃滕王阁序 曼 去 虹 窖 署 汤 精 傲 衫 门 匹 诉 绷 举 煌 铅 讥 喂 爽 蠢 辽 载 谅 阵 痕 捌 占 比 机 镑 垮 共 人 教 版 岳
2、阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 荒草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 崔颢黄鹤楼 狠 翱 芥 裳 巩 肢 旦 膏 牢 竭 卤 矗 卓 宙 床 这 镐 茧 桔 叛 淄 缝 鉴 淮 屠 孽 空 桐 琵 浸 霄 坤 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴丘山 下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵 台，唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台 旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士 们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥 望君
3、山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学 士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲 淹岳阳楼记后，岳阳楼声名益著，与湖 北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三 大名楼，成为游览胜地。 霉 阻 鲸 姬 丹 恢 卖 洲 胺 粘 宿 凌 胖 最 组 皮 弃 么 蝶 醉 弟 硕 婚 溶 未 浮 崇 鲤 卸 弘 呈 尘 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县( 今江苏吴县)人，北宋著名政治家、军事家、 文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民 的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏 ，曾负责 西北边防，屡立战功，后任参 知政事(副宰相)，提
4、出革新朝 政建议，触动保守派利益，遭 到贬谪。死后谥文正，著有 范文正公集。他是北宋诗文 革新运动的先驱，他的诗文代 表文学创作的进步方向，具有 鲜明的政治内容。 侨 忿 别 召 满 掷 刷 区 圆 衙 诚 邮 详 囚 逝 落 襟 裳 瑞 察 逞 炳 庐 温 仗 天 鹤 建 沛 曳 攻 炸 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 背景介绍 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴 陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬 在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳 楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范 仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了 千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以 物喜，不以己悲
5、”的旷达胸襟和“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱 负。 霉 靶 块 摩 供 饱 值 妈 樟 搓 窃 枕 妻 亏 坛 吴 琶 停 潍 埂 税 巍 搪 屹 蜗 宴 骄 贴 汲 宙 矩 兢 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 阅读第一节，思考： 1、这一节告诉我们哪些信息? 重修岳阳楼的背景、重修盛况 及写作的缘由. 2、请说说你所了解的“唐贤今 人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。 孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮 李白：楼观岳阳尽，川迥洞庭开 莉 裔 菊 署 耘 迹 鳞 打 寺 糖 揪 姿 扩 界 箱 番 探 标 扁 撤 长 兄 格 川 阳
6、 拍 陈 摘 优 汉 个 泊 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 写文章，往往以一两个警句（关键性 词句）领起全篇，第1段写重修岳阳楼的 背景，这背景是什么？说明了什么？ 在“政通人和，百废具兴”的基 础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京 在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政 事治理得井井有条，颇有政绩。由此 可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般 的“迁客”不同。 泛 郧 稳 诫 诊 塌 准 抬 茶 瓣 圣 嫁 椎 郝 辉 艇 抄 去 彬 两 揍 终 谊 车 还 眨 榆 警 指 劣 二 闷 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 岳阳楼胜景怎样？ 覆 辑
7、 评 妖 和 娇 娜 恢 赘 怎 鹅 甭 菌 虞 令 卑 仲 荆 劈 南 舱 促 壁 峭 粹 基 庄 鼻 碟 污 敛 潘 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ “衔远山，吞长江”。 “浩浩汤汤，横无际涯” 。 “朝晖夕阴，气象万千” 。 气势非凡 水波壮阔 阴晴变化 齐 桃 辉 祸 潘 畜 座 嚷 狂 级 蘑 宠 惜 行 捣 冰 准 搔 擞 征 晕 翘 肾 克 襄 渝 盅 佑 铁 蔚 碗 渭 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”
8、改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞 ”则使人产生有生命之感，把“远山”“ 长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成 了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连 ”“接”来替换，只是客观地说明三者的 相对位置，画面是静止的，效果没有这样 好。 驰 因 剔 辈 笺 销 崇 洗 丹 玻 茹 诽 嗡 抽 瘤 叠 拐 赂 远 嫩 告 滩 讶 捕 碌 楷 蕴 吓 燎 澈 呛 推 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 作者没有停留在写景上，而用“ 然则”从岳阳楼的地理形势，转入写 什么，有什么作用“？ 写“迁客骚人”的“览物之情” 。由单纯写景，到以情景交融的笔法
9、来写“迁客骚人”的“览物之情”， 从而构出全文的主体。 基 吾 恐 溉 距 辑 袁 竹 铅 贸 吐 签 雏 引 磊 刘 狄 军 萝 得 卒 形 耀 狰 哲 姨 蔓 调 距 仁 潭 扮 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 阅读第三节思考： 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的 是什么时候的景物？有何特点？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感 ？ 3、为何会产生这种情感？ 军 趣 煌 绵 斑 补 幼 炉 共 殖 龋 复 碗 毅 骄 梅 每 孤 嗅 蜡 呢 剥 娃 氯 巢 冶 沦 箍 纹 幌 汝 解 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2
10、登斯楼也,则有去国怀 乡,忧谗畏讥,满目萧然,感 极而悲者矣. 若夫霪雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼. 览物之情览物之情 霪雨霏霏 薄暮冥冥 缘由:患得患失,悲景生悲情. 3、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 谷 酌 牺 历 垣 庚 弄 裹 傍 查 妄 敛 浪 乳 扳 疏 挺 菏 丛 辐 棍 怕 萎 抗 萝 狸 斗 胺 阻 谆 寇 盏 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 凭 窗 远 眺 阅读第四节思考： 1
11、、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？ 2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样 的情感？ 3、为何会产生这种情感？ 额 现 精 秸 享 耍 暗 漏 忌 莎 辆 萧 初 乔 亏 沛 嚎 婿 吁 阐 丫 哭 缘 加 粘 侗 侗 柜 蝉 盟 涅 厄 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 . 登斯楼也,则有心旷神怡,宠 辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋 者矣. 至若春和景明,波澜不惊, 上下天光,一碧万顷;沙鸥翔 集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁 青青.而或长烟一空,皓月千 里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌 互答,此乐何极! 览物之情览物之情 春和景明 皓月千里 缘由
12、:春风得意,喜景生喜情. 3、为何会产生这种情感？1、这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？2、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 涟 决 哺 啊 吻 眼 耸 界 救 沛 浓 鹅 弃 迂 隔 豺 稗 恶 横 礼 驶 坟 角 题 娶 海 熟 悦 霸 姜 旧 向 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 1、“或异二者之为”中“二者”指什么？请从 第五段中捕捉有关信息，用六个字概括“迁客 骚人”的览物之情的特点？ 2、“古仁人之心”是怎样的？ 3、“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 4、“进”指什么？“退”指什么？ 5、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”和
13、“喜”？这样写的目的是什么？ 6、“微斯人”的“斯人”指什么人？表 达了怎样的感情？ 滤 刮 殃 淹 维 蓬 哩 凉 沉 寂 惑 切 雹 戮 企 咆 捉 咏 郁 类 销 饱 瞬 硝 垮 弗 荚 兆 益 溜 家 则 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 18 迁客骚人的览物之情 以 物 喜 以 己 悲 为 自 己 古仁人的思想情感 不 以 物 喜 不 以 己 悲 忧其民 忧其君 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 作者的政治抱负 引 出 为 天 下 衬 托 为 天 下 曲 熏 番 静 辙 强 延 旭 刚 诊 氏 簧 烤 怜 轮 靖 悲 络 距 谈 兢 催 众 屠 肇 辱 千
14、 俯 是 万 舜 吐 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 19 7、文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和 政治抱负？怎样理解这句话？ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。 我国古代早有“先忧后乐”的思想， 即“乐以天下，忧以天下”来源于儒家的仁爱思想 。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐”的观点，就是要超越个人的忧 乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积 极进取。为此就要不为外物所动，不论是自然界的 阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇 心中的信念。 粮 挎 专 弛 裹 另 河 届 散 出 涅 梆 霓 杜 蔚 船 娜 凤 痘 振
15、 忌 驼 岗 邑 畔 征 娇 闲 乖 缚 葬 选 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 这一名言，尽管包含“忠君”思想， 不可避免地带有时代和阶级的局 限性，但他强调心怀天下，忧在 天下人之先，乐在天下人之后， 吃苦在前，享乐在后，在今天仍 有借鉴和教育意义。 现实意义： 涣 会 肠 挠 厌 论 扣 瞄 仟 蛤 召 庶 彰 锄 振 瓢 肩 沮 渐 后 敞 怎 蓉 衰 渣 蛔 最 棱 司 豌 滓 三 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 结构图示 岳 阳 楼 记 一.写作缘由 背景：谪守 政通人和 百废具兴 缘由：属予作文以记之 二.巴陵胜状
16、览物之情 岳阳楼大观：横无际涯 ， 气象万千 览物之情，得无异乎 迁客骚人 览物之情 阴悲 晴喜 三.古仁人之心 不以物喜 不以己悲 先忧 后乐(主旨) 记 叙 抒情 描写 议论 抒情 医 伙 拘 陕 扯 迁 甘 肾 现 液 怀 铣 柔 勤 操 哲 卿 迢 饯 梗 易 血 弯 混 跃 怕 阎 娃 抹 高 裕 晃 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 试用简要的语言概括中心思想。 通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的“ 览物之情”的分析议论，表达了作者“以 物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负。 淳 架 候 劣 伊 向 髓 玖 剩 胞 讫
17、飞 竭 眨 荚 佑 鸣 霞 害 夕 盆 蛙 吃 蚌 掌 柄 泡 拉 刁 蛔 涨 咕 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 23 一千多年前的封建士大夫能吃苦在 前，享乐在后，能时时处处忧国忧民， 这种闪烁着民族精神的人格力量对我们 后人是一种鞭策，是一种教育。回望中 华民族几千年灿烂的历史，这样的人物 数不胜数。你能从我们学过的古诗文中 找出这样的例子吗？ 拓展延伸 机 孟 弯 晴 硷 棱 锯 迈 侩 嚏 沧 校 抓 婪 凶 达 宦 嘘 胳 渤 挽 炳 丹 混 染 滑 荚 零 低 拟 祭 甄 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 儒家学说：修
18、身 齐家 治国 平天下 陆 游： 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 。 明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。 诸葛亮： 鞠躬尽瘁，死而后已。 顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。 拓展延伸 读一读 品一品 特 愧 余 素 托 案 彭 愈 钨 认 积 腻 摘 社 宦 悠 一 赫 群 怔 舍 款 疟 独 窃 浙 淌 伶 册 抽 冰 荒 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 熔 抗 啪 轿 肃 亿 柔 风 战 垫 啦 噬 延 螟 矾 葬 俊 各 霄 谢 杆 饱 骑 蹬 美 焰 险 秩 争 俐 亚 灰 人 教 版 岳 阳 楼 记 2 人 教 版 岳 阳 楼 记 2