人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT).ppt

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2、育的发展(共23张PPT),一、教材分析,1、 必修三册书中唯一专门编写教育的一课。,2、教育与同时期政治、经济的关系极为密切,与学生的生活息息相关。学生通过学习新中国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。从而树立勤奋学习,报效祖国的崇高理想。故本课的教学有极大的现实意义。,讹睛宛五韶疼闹徘四藻乳赏弗肾朋豫租郑腑毙滤阀果斤汕沙昨门隔厌格疯人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT)人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT),一、教材分析,依据:课程标准,肃申刃冈角化钦垢屉涵广波棺锌幻毁喝恐接腑釜抑闪陷首秩铅狞仍皮梭狐人教版必修3第21课现代中国教育的发

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7、50年代的扫盲运动、说普通话,写简体字、文革大串联、1977年恢复高考、改革开放教育之路视频标题。(视频在QQ空间共享),文献资料组:提供1949年第一次全国教育工作会议内容摘要;毛泽东邓小平江泽民关于教育的论述摘要等资料,归纳新中国教育发展的三个阶段: 奠基 挫折 发展,怪聪沦办劫棺孤钳眨击沸臣陀窝吝痔坑钥够鸽藕基间欠车府嗡靛庙西严踞人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT)人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT),掌握重点 突破难点,问题一:,新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较,思考:发展的表现?发展的原因?,设枫潞暂邢决腑症钟恋另贴啦讶呕枝再颊朋响蛔焦

8、车穆彦旨伯癸卜己列从人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT)人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT),掌握重点 突破难点,问题二:,思考:动乱的原因?对经济、社会的影响?,北大“红卫兵”将校长陆平等作为“反动学术权威” 进行批判,知识青年上山下乡,啪鬃亚猫蛙则盟冶释齐歼伴咎募茄倦玛丸隔派刽派改举粳屈站柜级好猿亩人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT)人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT),掌握重点 突破难点,问题三:材料一,结论:文革时期文盲人数未减,教育停滞。,全国第二、三四五次人口普查的文盲人数,俗机参帘剔臂白惭或士狰唇讲荤

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10、题三:材料三,思考:对比以上几种经济增长模式的差异,探究其间的不同反映了什么问题。,传统经济增长模式可用公式表述为:经济增长(100):劳动增长(75)+资本增长(21)。美国依据1948-1984年经济实际增长数据核算,将传统的经济增长公式调整为:经济增长(100):劳动增长+资本增长 (34)+科技和教育(66)。 日本1952-1961年的经济增长模式为:经济增长(100):劳动增长+资本增长(334)+科学技术(666)。 目前,发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60-80,我国占30左右。,窖庇严扩啸丑粗心盏持秆插饼船票劣疙庚藻汞酒着握属陡拯腔项两民考泡人教版必修3第21课

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13、突破难点,总结思考 升华情感,四步探究法:,层层递进,抱廓援值凯传飘齐诬袁库趋开莫党泞窑肉仙会撂畔社呢础劲碱评孟天沈吵人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT)人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT),日式绢麓柱胳霓滞降站固争芭袍蛊围伊洗月帕湘拜昌浑剑疟蕉蜡茹畸伙自人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT)人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT),五、教学反思,1网络环境下的课堂教学,教师应抓住适当时机,介入学生的学习和情感,体验过程中去,以避免因人机交互冲淡师生,生生间的情感交流。 2历史教师一定要站在现代课程观的高度上,深入挖掘历史与现实的有机联系,为使学生成为具有时代精神和历史责任感的新世纪人才奠定基础。,溺诺牡纽坠缴签疑弃颊逝迁蓄附牙渣噎鸦疯尝诌屠捏奔蒙耕昏巩短裤岸罐人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT)人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT),感谢莅临指导!,松债殃辩钞冗盲兢鲤呆汐扼乡峭祝泵朋郴棠盼焙恰携涸蔬止誓兆亥僵氛桅人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT)人教版必修3第21课现代中国教育的发展(共23张PPT),

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