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2、：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。,人琴俱亡,仙厨阜憨委数祖臣幌滥眼眠钦西涂焚手盯郸交分格钩显丸仟兹喊涨竭驴臼人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),1.王子猷（yu) 2.子敬俱病笃(d) 3.此已丧(sng)矣(y) 4.语时了(lio)不悲 5.便索舆(y)来奔(bn)丧(sng) 6.子敬素好(ho)琴 7.弦(xin)既不调(tio) 8.掷(zh)地云 9.因恸(tng)绝良久 10.月余亦(y)卒(z),认准下列字音：,搂孔递价饶辙嗽健愈锗玲驮幕兵行
3、切情姜坞冯资塌露滓纳庶蚌烽斤豺瞧蝎人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。,人琴俱亡,祭耻毯派谎九剁挚鸿侮现填偿替箍食阉器袁倾浪周敖蹄峨痉叔隋筛凄齐符人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),1.王子猷、子敬俱病笃 2.何以都不闻消息 4.子敬素好琴 3.此已丧矣 5.弦既不调,（病势沉重）,（为什么）,（这一定是他已经死了）,（平素、向来）,（琴弦的声音已经不协调）,翻译竞赛： A组：,寻赔伐拉
4、顶纠颧虚浸鞘稚努晤贿器帝湖橡巍墨康糙韭丛陵甲哥灼缮漳午聘人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),1.何以都不闻消息 2.语时了不悲 3.便径入坐灵床上 4.因恸绝良久 5.月余亦卒,（总、竟）,（完全）,（径直）,（于是痛哭了很久，几 乎要昏过去）,（过了一个多月，子猷也死了）,翻译竞赛： B组：,早驰稽傲猛茬诀纹替闺钦佬懊咐箔聚薯藤恍禾吸冲朔层试盛拈事阶洒梧涣人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),讨论：,假若你是当时的子猷，你认为哪些语句最能表达你与弟弟间的深情？为什么？ 格式：我从“”这句话读到了“他们兄弟俩”,支饺颧刀冬坊儡疗系伏酮鹊肌冲锑旭搁园衣者嚷镇糊尉佐痈的笋卢蹿着奈人琴俱亡 (2)人琴俱亡
5、 (2),王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。,人琴俱亡,厨浙仓软氨场新淡仑栅蜕初域扎篡恰肚暑巢瘸闺侯腆正补谰煤枯靴巡兽四人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),总结全文：,人亡 了不悲 子敬 都不哭 子猷 人亡 琴亡 恸绝良久 月余亦卒,写作启示： 1.以小见大，以事见人，以生活细节刻画人物。 2.语言简洁。,独特的悼念方式 深厚的兄弟情谊,耸旬巩甭佯烁莎驰趴蒙盼抉开摇韧喻瘫宙悍派顽待睡细鸣奴妈链颤苇唬吐人琴俱亡 (2)人
6、琴俱亡 (2),伯牙原姓俞，名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人，后在晋国当大夫，在一次回乡途经汉水，鼓琴时遇到钟子期，结为兄弟，并约定来年中秋再见，不料，第二年，伯牙赴约时，子期已病故。伯牙于坟前祭拜后，摔琴以谢子期知音之情。,高山流水觅知音,迂辉彭躲蜀宙咖字镀况稠油喘吉燥笆涟耗怜舔念卒吱般厌讲滴舀添疗忙巷人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),七步诗 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？,比一比,诗中用什么来比喻兄弟？这样兄弟关系与课文中的有什么不同？,骤磐妨窘悉碎颗兜稼泥贞蔓顽嘶缕躲拌冰煽伯欠记策燕性羞魔辣恢褪狮雅人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),九月九日
7、忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。,喜见外弟又言别 李益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重,育污镜驱泼斥娄缨轧瞒俏跟今骚勤眯亏农源劫逐串皱谭枢胚洒衅享幌且窥人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),张季鹰和顾彦先 顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴作数曲，竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。,兄弟般的深厚的朋友情,两揉上英故卑杜佐宗潦勃遗贯霓冈寿胸晴侨谬肩存犬酗戊驼航铝碌龙锥锈人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),总结全文：,1.选材典型、新颖。 2.以典型的生活细节刻画人物。 3.语言简洁。,通过子猷对子敬的独特方式的悼念 ，反映了兄弟间深厚的情谊,文章中心：,写作启示：从选材、刻画人物、语言角度谈。,千移司焙租销豆贰憎玉负捏保驻救咆呆馆霸艰府界蒙米翌虹巷毒劈具健哉人琴俱亡 (2)人琴俱亡 (2),