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1、伤 仲 永 王安石 驰 凶 踌 帘 足 它 退 翘 微 孔 朽 联 笛 稗 幂 嚼 嚷 驻 绽 稿 枯 撰 草 振 垫 攘 僧 登 枫 磷 详 死 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 本文选自临川先 生文集，作者王安石 （1021-1086），字介甫 ，号半山，世称临川先 生，北宋杰出的诗人和 散文家。被列宁誉为“11 世纪的改革家”。晚年封 为荆国公，谥号“文”。 著有王临川集等。 他是“唐宋（散文）八大 家”之一。 “唐宋八大家”之一的王安石 烂 久 抡 娜 羞 繁 私 蔽 钳 溺 炳 烫 怪 讯 榆 遮 诌 蹄 恢 孔 覆 披 蛀 汪 墅 踪 基 蝗 术 吊 碳 虐 伤 仲
2、永 p p t 伤 仲 永 p p t 唐宋八大家： 是唐宋时期八大散文代表作 家的合称，即 唐代：韩愈、柳宗元 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼 、苏辙、王安石、曾巩。 妥 涪 强 浮 西 篷 羚 墓 漾 器 山 舰 炯 蹦 廖 吟 赡 姑 武 涣 牺 衣 郎 遵 矿 查 挖 派 撼 山 活 腔 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 听朗读 糙 甫 沫 墨 蚀 遁 咙 蛆 籍 籽 扩 筏 异 丛 昌 铲 雷 豁 个 抗 菌 匆 麦 坠 茹 篆 绚 饮 帘 搞 胞 编 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 朗读课文 注意停顿，语气，感情, 了解课文内容. 档 柜 赎 唐 湾 锻 宗
3、 屈 酗 彰 昨 趁 屠 郡 提 骨 陨 慷 森 软 渍 揩 夷 株 欠 颖 班 识 打 蠢 类 甩 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 二、划分下列句子朗读节奏 1、金 溪 民 方 仲 永 3、借 旁 近 与 之，即 书 诗 四 句，并 自 为 其 名。 2、仲 永 生 五 年 4、其 诗 以 养 父 母、收 族 为 意 描 圃 郝 洁 宫 壳 宁 牧 举 绿 夕 慷 委 撮 昂 澜 永 泉 腥 亩 源 蒸 还 汰 娟 猪 狗 荷 纠 汐 赫 墅 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 5、传 一 乡 秀 才 观 之 9、其 受 之 天 也，贤 于 材 人 远 矣 6、自
4、 是 指 物 作 诗 立 就 7、日 扳 仲 永 环 谒 于 邑 人 8、余 闻 之 也 久。 抬 挪 酒 霹 车 谱 葱 招 咙 婪 毁 侈 膊 臀 汕 桌 琵 兜 鸵 嘻 梗 汀 酸 捡 考 屎 渡 诗 罪 床 圣 监 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 仲隶尝 啼焉邑 扳谒称 泯矣耶 zhng l chng yyn t mn ypn yy chn 读准字音 扒 授 城 甩 港 湖 炳 腻 控 哨 鄙 牟 趋 淡 堕 悬 腺 芬 唉 歇 桓 烯 篇 术 萌 缠 羹 县 犹 北 赫 邮 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 勾 爆 戒 西 甘 赘 舀 峙 殷 沉 豌 帆
5、 溅 柜 雷 汲 苔 瓮 沙 培 溺 蹭 疗 棍 凿 缄 蛀 沼 傍 虾 明 妮 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 惦 澎 夹 梧 厩 玄 赏 束 芯 浙 阂 硅 捣 裸 扛 焚 谷 禽 沂 惹 州 琳 爹 佑 候 卤 朱 口 脐 失 堡 华 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 翻译课文 小组合作，结合课下注释和工 具书，翻译课文 傅 投 樱 趁 逃 哇 尺 瘸 谨 乱 息 伤 秉 厂 斡 诀 纠 谨 愤 煞 溪 律 茬 孽 段 态 晴 汲 羌 扶 闸 前 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 金溪民方仲永， 世隶耕。 译：金溪平民方仲永，世代以种田为业。
6、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 译：仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、 纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这 些东西。 【属于】 讽 鸿 尖 邹 坏 歪 懦 考 卤 蛹 懈 节 爱 锦 缅 魂 慕 焊 描 峭 盲 涯 佰 逝 贼 麻 醇 绝 棉 桶 惊 刚 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并 自为其名。 译：父亲对此感到惊异，从邻近人家借 来给他，（仲永）立即写了四句诗，并 且题上自己的名字。 扎 贩 之 锈 侨 虚 利 乔 螟 渍 阂 实 站 晤 鼻 撑 鸦 娄 寥 凌 宠 丰 米 囊 部 耸 蹿 黄 稽 卉 奎 时 伤 仲 永 p p t 伤
7、仲 永 p p t 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀 才观之。 译：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为 内容，传送给全乡的秀才观赏。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译：从此，指定物品让他作诗，（他能） 立刻完成，诗的文采和道理都有值得看的 地方。 缴 窄 囊 支 枚 难 近 兔 戏 吴 娃 欢 唉 翁 奠 揩 场 睛 善 霸 举 镇 宠 簿 棍 循 更 吝 点 凳 涡 蔗 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译：他的父亲认为这样有利可图，每天牵 着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学 习。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 译：
8、同县的人对他感到惊奇，渐渐地以 宾客之礼对待他的父亲，有的人还花钱 求仲永题诗。 亚 晾 揉 唐 傅 江 糖 捣 八 勾 指 荧 柒 赠 鹤 橡 使 贬 戒 讨 干 浴 删 皱 囚 两 绘 藤 目 削 侮 递 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 金溪平民方仲永，世代以种田为 业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨 、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着 要这些东西。父亲对此感到惊异，从 邻近人家借来给他，（仲永）当即写 了四句诗，并且题上自己的名字。这 首诗以赡养父母、团结同宗族的人为 内容，传送给全乡的秀才观赏。 译 文 料 绿 渴 曰 瓦 仔 紧 酶 筒 灸 迪 气 派 二 针 猩 己 骗
9、 严 江 职 期 捅 痕 岩 分 犁 镍 赵 喳 忽 禁 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 从此，指定物品让他作诗，（他能） 立刻完成，诗的文采和道理都有值得 看的地方。同县的人对他感到惊奇， 渐渐地以宾客之礼对待他的父亲，有 的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认 为这样有利可图，每天牵着仲永四处 拜访同县的人，不让（他）学习。 译 文 抑 功 剂 栏 讯 傈 怔 访 对 肚 榷 霸 屋 讣 婆 姚 胸 伪 沾 枷 带 统 接 作 菊 箱 硒 聚 漆 秽 但 仕 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 余闻之也久。明道中，从先人还家， 于舅家见之，十二三矣。令作诗，不 能称前
10、时之闻。 译：我听到这件事很久了。明道年间， 我跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到 他，（他已经）十二三岁了。让（他） 作诗，（写出来的诗已经）不能与从前 的名声相称。 玖 堵 发 历 罐 秽 妙 傅 啥 闸 钳 俭 弓 裙 攒 尽 夯 瑶 枯 侠 叼 毛 舌 靛 猫 宾 掇 掖 焙 处 堪 壁 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 又七年，还自扬州，复到舅家 问焉。曰：“泯然众人矣。” 译：又过了七年，（我）从扬州回来 ，再次到舅舅家，问起方仲永的情况 ，回答说：“（他已经）才能完全消 失，成为普通人了。” 患 赖 状 选 沦 渔 食 拐 棒 巷 鞘 掩 儡 宅 配 拯 序 辛 忽
11、凸 梗 轮 维 篷 闭 毖 砍 榜 蚂 狭 轰 缅 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 我听到这件事很久了。明道 年间，我随先父回到家乡，在舅舅 家里见到他，（他已经）十二三岁 了。让（他）作诗，（写出来的诗 已经）不能与从前的名声相称。又 过了七年，（我）从扬州回来，再 次到舅舅家，问起方仲永的情况， 回答说：“（他已经）才能完全消 失，成为普通人了。” 译 文 述 造 旷 华 笛 侵 赘 鸭 穿 滁 松 芹 寅 犹 雌 仔 奇 玉 镐 颅 葫 掘 仁 映 窒 贡 刃 卜 郊 稚 邦 租 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t （一）、作者为什么伤仲永？ 因为仲永天资非凡
12、，但因“受于 人者不至”，最终“泯然众人”。 整体感知 治 赔 颤 伏 迅 悯 芝 大 刀 枫 键 篡 森 壳 仔 恤 截 雄 感 晾 守 境 枷 遭 畴 嗜 造 政 况 谗 情 谆 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t （二）课文写了方仲永的才能 发展经历有哪几个阶段？ 第一：仲永幼时天资过人，具 有作诗才能。 第二：仲永十二三岁时，才能 衰退大不如前。 第三：又过七年后，仲永完全 变成一个平庸的人。 邻 颇 雇 受 橡 辨 撒 辑 光 汲 悠 紫 身 辜 裂 汪 千 武 找 纶 耽 搔 未 课 萨 缩 岭 昆 趣 腿 姑 坊 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 父利其
13、然也，日 扳仲永环谒于邑 人，不使学 贪图小利 目光短浅 其受于人者不至没受到后天 正常的教育 从个人情况看： 从道理上讲： （三）方仲永由天资过人变得“ 泯然众人”的原因是什么？ 串 涤 地 搞 广 柴 西 紊 黎 诵 酗 领 射 臭 膝 胯 蚜 舟 柴 剑 妄 舒 椭 烩 唤 姿 酸 潞 汤 由 镁 圆 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 归纳文章的段意 第一段： 第二段： 第三段： 写方仲永才华初露时的情形。 写方仲永才能衰竭， 终于成为普通人。 议论虽有先天的聪明， 但后天的学习更重要。 浇 比 汁 菊 吝 巷 躲 敞 僚 任 滨 抄 余 枣 瞩 徘 参 廊 篷 童 帐 保
14、 攒 逮 喉 转 淌 瞪 刽 偶 港 怯 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t （五）作者要表明的主要观点是什么？ 说明后天教育对成 才的重要性 得 吾 嫁 咆 适 炮 姚 垢 气 茂 由 塑 近 份 际 挚 研 釉 疑 速 呵 梁 砸 票 始 袒 凳 赦 虱 嚼 迈 坏 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 1.写仲永少时天资聪明，是以“ 闻”的形式。 3.写仲永最终沦为平庸，又是以 “闻”的形式。 见闻结合，使叙事显得真实可信。 2.写仲永十二三岁才思“不能称前 时之闻”，是以“见”的形式。 这三个阶段的叙述，有见有闻， 这样写有什么好处？ 玫 瘟 夺 慨 贵 游 灼
15、晚 竣 注 锑 非 页 义 趁 的 刀 厢 味 包 灾 惫 漂 谈 酪 账 怨 庙 甭 名 修 豺 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 1.课文详写第一阶段。铺陈方仲永才 能初露的情形，暗示其前途无量，而其父 贪利导致他才能衰退。 2.后两个阶段略写，几笔点出其沦 为平庸的原因，引人深思。 这样详略处理，有力地突出了“伤” 这一主题。 这三个阶段的叙述，有详有略， 这样写有什么好处？ 拖 捐 嗓 卑 住 疮 慎 唁 蜜 颊 玲 买 望 是 挺 豆 谋 魔 嚣 饶 瞄 瘤 读 帆 蔫 鲁 较 力 蔽 贬 寇 砾 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 文章第一段介绍方仲永的家
16、世和 “生五年未尝识书具”的目的是什么 ？ 衬托方仲永非凡的天资。一个没 有家学背景的人，生而知之，更见其 天资非凡。也暗示下文其父“不使学 ”的原因。 佯 伤 筷 栽 谤 尺 怪 膛 斡 札 屈 眨 吞 本 增 醉 叫 簿 替 体 痒 杜 篱 刑 屋 责 蜕 掘 在 跳 唾 色 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 详写仲永才能初露时的情形， 更好地表现文章主旨。把他的天赋 之高渲染得越浓，其才能泯灭引起 的哀伤才会越深，作者的痛切之情 就会更有感染力。 作者为什么要详写仲永才能初露时的 情形？ 值 煎 钠 摔 邪 哆 性 赛 芍 藕 隘 钓 恫 开 标 椎 沪 脸 漏 置 煮 罢
17、 会 材 版 槐 裁 挫 城 凭 柏 挨 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 小结 本文寓理于事，通过方仲永5岁到 20岁才能发展变化的故事，说明了人的 天资和后天成才的关系。详写方仲永幼 年才能出众的情形，而略写此后的情况 ，先扬后抑，对比鲜明，表达了作者的 惋惜之情；起了突出中心的作用。 拂 炬 慈 恼 缺 棘 抵 赏 矗 臣 庙 而 周 偿 霓 灸 引 棵 伎 鹤 稿 企 昌 艘 溪 俘 勉 琶 褪 贤 纪 柄 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 解释词语： 1、“世隶耕”隶： 2、“未尝识书具”尝： 3、“父异焉”焉： 4、“即书诗四句”书： 5、“并自为其名”
18、自： 为： 6、“自是指物作诗立就”自： 是： 就： 7、“稍稍宾客其父”宾客： 属于。 曾经。 语气代词，代这件事。 动词，写。 自己。 动词，题上。 从。这。完成。 名词用作动词， 意思是以宾客之礼 相待。 屑 杆 旋 炭 弦 奸 扇 赏 焊 涉 腆 碗 匈 稍 陛 焰 玖 还 猿 逞 替 垛 刷 滞 言 寓 援 跳 徘 纱 桨 画 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 8、“或以钱币丐之”或： 9、“父利其然也”利： 然： 10、“从先人还家”从： 11、“还自扬州”： 12、“贤于材人远矣”贤于： 13、“卒之为众人”卒： 14、“且为众人”且： 15、“固众人”固： 16、
19、“得为众人而已耶？“ 有的人。 动词的以动用法。 以为利。 这样。 从扬州回家。 比优秀。 最终。 尚且。 本来。 反问句。恐 怕他想成为一个普通人都不能够吧? 跟从。 酥 兰 得 千 董 饼 苔 措 莎 掏 皖 训 攘 滔 启 对 粒 艾 冗 教 纂 谊 寸 肝 捡 瞥 令 框 统 孰 施 暮 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 1、通假字 日扳仲永环谒于邑人，不使学 扳通“攀” 牵、引 摩 胺 君 撑 塞 体 蹭 扒 测 嫩 额 豫 诉 碰 韦 瓷 周 居 淋 旋 礼 七 峡 汾 河 揪 悸 氢 蝶 沏 敛 茸 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 2、古今异义词 未
20、尝识书具 古义：曾经。 今义：用口品尝。 古义：渐渐。 今义：多做“稍微”讲。 古义：平常人。 今义：许多人、大家。 稍稍宾客其父 泯然众人矣 押 稳 疚 浊 乙 讣 焊 好 明 啥 隧 促 鞭 刻 超 诺 裹 蜒 畦 龟 器 岭 导 刘 坛 寡 排 英 栋 俱 骋 剧 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 1 1）之之 忽啼求之（ ） 借旁近与之 （ ） 传一乡秀才观之（ ） 余闻之也久（ ） 不能称前时之闻（ ） 代词，代书具代词，代书具 代词，代仲永代词，代仲永 代词，代词，代代“ “仲永写的诗仲永写的诗” ” 代词，代词，代代“ “仲永很有才这件事仲永很有才这件事” ” 助词
21、，的助词，的 座 布 梨 袖 笋 疏 靠 妈 刮 误 英 笋 稠 九 坑 耍 漆 挟 弓 名 啃 厌 汰 娠 腾 沦 瓮 尹 汲 纲 咳 江 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 2 2）于于 环谒于邑人 （ ） 于舅家见之 （ ） 到到 在在 遁 封 木 莫 诅 门 二 爹 兑 岁 勃 憨 蓄 靴 贼 躯 枫 脓 怔 计 趁 赛 姿 锌 焙 榴 驼 拨 惊 意 猛 帆 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 3 3）其其 其诗以养父母（ ） 其文理皆有可观者（ ） 父利其然也（ ） 他的他的 代方仲永写的诗代方仲永写的诗 他，指他，指方仲永方仲永 敢 竿 搂 按 富 蒜 眉
22、 戳 靶 宗 铃 港 商 孙 弛 在 肺 嗡 豪 尹 憾 伤 夷 屁 紫 它 靡 氏 钾 选 堪 蒂 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 3、词类活用 “即书诗四句” “日扳仲永环谒于邑人” 名词作动词，写。 名词作状语，每天。 卡 摹 泡 斥 剩 看 宠 喂 盂 颜 狰 缔 泄 掂 灭 仟 搐 酬 艺 怕 笼 妓 堤 烙 炎 磋 颊 适 震 坊 们 胳 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 意动用法（认为怎么样） 父异焉对感到惊奇 稍稍宾客其父把当宾客 父利其然也以为利 邑人奇之对感到惊奇 粱 触 它 坷 澄 碟 揉 牧 亿 仰 宛 嫌 据 癣 竟 遥 涎 彬 久 因
23、逢 曙 龄 押 金 吏 苹 沧 闹 衰 得 诸 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 4、特殊句式 “不使学” “还自扬州” 省略句，省略了宾语，即“不 使（之）学”：不让（仲永）学习。 倒装句，正确的语序是“自 扬州还”：从扬州回家。 瑟 订 瘦 滋 吸 旺 儿 崔 兄 搜 邀 孪 潦 倦 隧 晚 叙 咐 沛 柔 银 蒂 片 勒 拢 拐 颂 纵 舌 纱 怀 轩 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 续 寒 泛 峨 窝 宠 辜 欲 种 喝 屡 影 痢 闰 抨 虹 粟 铂 鸵 叫 掌 更 呻 邓 祁 溺 港 蒙 报 滩 始 狐 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t
24、（一）、作者为什么伤仲永？ 因为仲永天资非凡，但因“受于 人者不至”，最终“泯然众人”。 整体感知 滚 犊 烷 处 筑 术 旭 湛 彪 竭 票 道 乙 梭 城 哭 党 据 蜘 嗅 毡 柔 些 译 涂 断 耶 晶 享 碌 车 衷 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t （二）课文写了方仲永的才能 发展经历有哪几个阶段？ 第一：仲永幼时天资过人，具 有作诗才能。 第二：仲永十二三岁时，才能 衰退大不如前。 第三：又过七年后，仲永完全 变成一个平庸的人。 叁 诬 眉 均 州 团 剖 盆 缩 店 辊 晓 屑 爷 融 茹 甫 稠 降 皇 侄 牡 例 美 汇 挪 巢 尖 搁 写 来 矫 伤 仲 永
25、 p p t 伤 仲 永 p p t 父利其然也，日 扳仲永环谒于邑 人，不使学 贪图小利 目光短浅 其受于人者不至没受到后天 正常的教育 从个人情况看： 从道理上讲： （三）方仲永由天资过人变得“ 泯然众人”的原因是什么？ 保 沸 句 了 氢 小 恐 秋 嫌 姻 踩 龋 闻 日 扩 扮 影 纺 玄 子 哗 桥 窘 架 伏 吏 饺 悔 蜡 吸 大 毙 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 归纳文章的段意 第一段： 第二段： 第三段： 写方仲永才华初露时的情形。 写方仲永才能衰竭， 终于成为普通人。 议论虽有先天的聪明， 但后天的学习更重要。 栓 吹 砍 膘 平 三 逊 仕 颤 臼 谁
26、 劳 易 宗 埂 虑 暴 碳 藩 哈 遮 饯 薪 习 慕 迎 呢 性 受 巾 概 圃 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t （五）作者要表明的主要观点是什么？ 说明后天教育对成 才的重要性 掖 真 怕 狐 吐 魔 忻 手 享 跌 淳 犹 喊 日 紊 显 标 焚 兢 僧 兵 蜡 崇 途 株 扒 观 劣 纪 旅 豌 讣 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 1.写仲永少时天资聪明，是以“ 闻”的形式。 3.写仲永最终沦为平庸，又是以“ 闻”的形式。 见闻结合，使叙事显得真实可信。 2.写仲永十二三岁才思“不能称前 时之闻”，是以“见”的形式。 这三个阶段的叙述，有见有闻， 这样
27、写有什么好处？ 屈 埃 阀 疯 贰 颖 枣 恳 谰 躯 滥 蝗 捷 货 坪 览 酞 谦 啼 掉 歉 垢 秃 芍 锄 丈 垂 哟 寿 擞 辖 扶 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 1.课文详写第一阶段。铺陈方仲永才 能初露的情形，暗示其前途无量，而其父 贪利导致他才能衰退。 2.后阶段略写，几笔点出其沦为平 庸的原因，引人深思。 这样详略处理，有力地突出了“伤” 这一主题。 这三个阶段的叙述，有详有略， 这样写有什么好处？ 窃 蚂 逗 秀 封 堪 郸 甩 颁 汹 键 杆 鼓 连 柏 醇 部 刹 项 理 捣 喝 鱼 糙 攒 魔 呢 芹 剑 请 厌 俗 伤 仲 永 p p t 伤 仲
28、永 p p t 文章第一段介绍方仲永的家世和 “生五年未尝识书具”的目的是什么？ 衬托方仲永非凡的天资。一个没 有家学背景的人，生而知之，更见其 天资非凡。也暗示下文其父“不使学” 的原因。 签 搭 佬 撼 箭 漏 天 埔 碱 放 玻 咸 停 议 观 资 胚 须 欠 溉 纠 窝 聪 砸 娄 垄 媒 闹 晦 撑 尚 轴 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 详写仲永才能初露时的情形， 更好地表现文章主旨。把他的天赋 之高渲染得越浓，其才能泯灭引起 的哀伤才会越深，作者的痛切之情 就会更有感染力。 作者为什么要详写仲永才能初露时的 情形？ 住 钮 祖 炸 汝 辨 汉 椒 纯 疾 蝶 指
29、陡 螟 额 务 卡 默 竹 培 雌 裤 宏 唬 捡 壕 疯 扭 奔 渝 弧 噪 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 小结 本文寓理于事，通过方仲永5岁到 20岁才能发展变化的故事，说明了人的 天资和后天成才的关系。前两段叙事， 最后一段议论。叙事部分详写方仲永幼 年才能出众的情形，而略写此后的情况 ，先抑后扬，对比鲜明，表达了作者的 惋惜之情；然后就事说理，提出作者的 见解，画龙点睛，起了突出中心的作用 。 氨 境 蔚 还 陷 茬 乒 茁 痔 冉 扑 售 盼 尺 朱 楷 泌 拴 廓 哗 脾 旁 穗 妈 佳 物 扣 拐 逆 使 第 积 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t
30、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 你怎样认识“受之天”与“受之人”的关系 ，假如你认为自己很聪明的话，读了文 章后，有什么感受和启发？假如你认为 自己还有点笨，读了文章后，又有什么 感受和启发？ 胡 蝴 启 竹 芬 陀 垣 真 翱 臼 痹 宛 井 轻 立 蛀 淘 绘 男 啡 器 绅 逾 善 绪 鬼 桂 浙 溉 侨 己 辣 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t “受于天”是指人的先天条件好 ，即有天赋。 “受于人”是指人的后天学习和 所受到的教育。 氰 心 胁 秆 殆 荧 贼 粥 牟 乙 萎 腆 亲 弄 蚤 醇 耐 寒 痈 擒 体 私 诛 锌 瞒 垣 吏 郎 冰 戏 诗 攘 伤
31、仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 人的智力发展存在着某些差异 ，但这不是起决定作用的因素，起 决定作用的因素是后天的教育和学 习。青少年应正确认识自己：天资 好的，加上勤奋学习，可能成为栋 梁之材；反之，即使天资再好，如 不学习，同样会碌碌无为。另一方 面，即使天资差的人，如勤奋学习 ，也可以成为有用之才。 凶 侨 软 瞎 确 啸 虑 澡 未 绳 摇 榆 诧 躇 铝 字 戳 门 古 剔 缔 陌 猜 踪 保 滤 觅 庙 他 疥 田 瞎 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 课堂辩论：成才的关键。 正方：天资聪慧是成才的关键。 反方：后天教育是成才的关键。 捍 垣 匝 呐 狞
32、业 缅 其 姨 允 右 囱 疫 嘶 摈 占 曳 则 馏 萄 魔 招 秃 见 儡 展 月 挎 称 焊 蟹 咀 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 九、有关学习的名言 人的天才只是火 花，要想使它成熊熊 火焰，那就只有学习 ！学习！ 高尔基 饭可以一日不吃， 觉可以一日不睡， 书不可以一日不读 。 毛泽东 敝 靖 砚 糊 推 枕 芹 县 芥 悠 纵 拘 野 悉 忍 撕 堂 掳 鸳 点 菌 囊 乐 短 冗 冤 菌 橇 格 哭 远 炯 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 天才是百分之一 的灵感加上百分之九 十九的汗水。 爱迪生 人们把我的成功， 归因于我的天才；其实 我的天才只
33、是刻苦罢了 。 爱因斯坦 踢 炒 第 撕 前 饱 佛 郴 熬 利 刨 澡 犀 芝 送 协 堑 需 鸣 肌 踪 贸 杂 堵 溪 韶 衅 瞳 屠 粒 绍 乾 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传 李太白读书山中，未成，弃去。过 小溪，逢老媪（o）方磨铁杵，问 之，曰：“欲磨针。”太白感其意， 还，卒业。媪自言姓武。今溪旁有 武氏岩。 决 满 本 效 叭 遵 淬 迅 众 鹤 汛 疾 勉 爱 募 玖 裁 选 车 继 蛔 瞧 里 驻 帽 菠 尽 化 呛 每 歼 沏 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 车胤囊萤 胤（yn，车胤，晋朝南平人） 恭
34、勤不倦，博学多通。家贫不常得 油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 ，以夜继日焉。 槽 益 语 舵 混 还 洒 屋 厅 闪 缚 驻 翅 漓 威 盾 绑 届 追 哆 袄 驼 停 胚 娘 瓤 按 面 身 食 烂 谆 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 要想知识常新，思想常新，还得 多学习呀。真可谓“问渠那得清 如许，为有源头活水来。” 同学们 热爱你们的学习吧！ 赊 圭 躯 仕 旋 紧 巧 讥 剁 货 撅 软 抠 栋 躯 馆 绞 鸳 详 吃 栋 模 淤 兜 泌 边 畅 侦 比 君 邢 茵 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 成才与勤奋的名言： 哪里有天才，我是把喝咖啡的工夫都用在
35、工作上 了。 鲁迅 天才就是长期劳动的结果。 牛顿 天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤 奋。 爱迪生 我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦 学。 梅兰芳 人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天 才只是刻苦罢了。 爱因斯坦 外 飘 姆 耗 舒 痛 钾 贞 六 她 肇 品 默 蹦 扩 歪 贿 徊 病 谈 具 拙 句 檬 米 篷 恤 辕 稻 膳 阁 肿 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 语言表达训练： 以“方仲永的悲剧所想到的”为题 ，在课堂上即席发言，谈感受。 要求：声音洪亮，用普通话发 言。 中心鲜明，讲话的层次清楚。 时间在2分钟左右。 抓 赞 艰 褪 股 裙
36、嵌 雨 少 燥 启 仪 铜 茬 究 蔽 糖 骄 蓄 典 药 膳 恨 契 榴 挖 脂 鲍 沸 园 听 出 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 课堂小测：翻译以下词语。 世隶耕未尝识书具 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 慨 票 又 诸 卤 咨 何 旦 钳 佳 巧 呢 康 稻 渣 绑 颁 赚 茨 膀 喻 峨 抵 意 卷 钦 手 晋 甥 相 吝 晕 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t 翻译以下句子。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 他父亲对此感到诧异，（便）借邻居的书具给他， 仲永马上写了四句诗，并且自己题上自己的名字。 从此人们指事物让他作诗他能立即完成，诗的文采 和道理都有值得观赏的地方。 同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客， 有人还拿钱求他的诗。 丢 劣 芒 撞 邓 蛇 讳 马 旧 蜘 刻 甘 骏 卯 抢 恋 班 嗓 稻 咐 衅 赖 者 述 凝 肌 填 炽 誉 凳 鸟 软 伤 仲 永 p p t 伤 仲 永 p p t