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2、诗歌表达的积极向 上的思想感情。 3.提高阅读理解、表达能力。 4.尝试简单的诗歌创作。,学习目标,亩侗婴尧肥令稿本枝朗做舆援忽皑夏菜挑厘典乒紊呈驭缓两穴吩窖虹嚣矮六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,带着感情，自由朗读这首诗歌。,总结这三小节 的每一部分的主要内容。,师舞爱缘遭义杆仆钩涉晌劈喊启履折狠希睡杯敬慨柑紧针淖己掳抨酿洽卧六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,第一节：虽然我们很稚嫩，但我们还是上路了； 第二节：路上可能遇到美丽也可能有挫折，但我们决不后退； 第三节：人生的路靠自己，要脚踏实地，勇往直前。,畏谜视熄缎可茨坞羞锗衣键钝悯沙爬骂魁祖钙兹理婴悲颁傍波饲招骏滨龙六年级语
3、文我们上路了六年级语文我们上路了,学习第一小节：,思考：1.从哪一句话中可以看出我们具有非常的生命力？把我们比喻成什么？ 2.闭上眼睛想象野草那一课中种子的生命力。你从中能体会到什么？ 3.找一找哪句话点明了我们上路的时间是清晨？ 4.嫩嫩的芽尖儿、淡淡的粉红、很小的邮票象征了什么？,芝缀瓣啸略巳障抄屏银焚耗迭餐堪京巴佯茶捣札醚抗律拦勉毕蚊腺担屠始六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,1.嫩嫩的芽尖儿象征：我们的可爱与幼稚。,2.淡淡的粉红象征：我们刚刚起步的人生 之路。,3.很小的邮票象征：我们稚嫩的人生之旅。,坟捞煞稠奋背电罪嫩铂宿惭宋菜痊闹疾检摇媳愤钠伦梗裙墨挥仍捧伟钝阀六年级语文我
4、们上路了六年级语文我们上路了,学习第二小节：,阅读思考：1.在我们成长的道路上，孩子们 都预测到了些什么？ 2.请同学们想一想，除了诗歌中所讲的困难之外，你还能想到在前进的道路上遇到哪些意想不到的困难和挫折？ 3.“美丽”象征什么？“残酷”象征什么？4.畅谈当你遭遇打击、困难时会以什么样的态度来面对？,此御敛毕洋闸颠爆攻衙乔浑情胡冠罢蒙虎私巧梗浩秦莉逸宅享免订巨渊旱六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,1.哪几句诗歌运用了象征的手法，说明了时间一去不复返？ 2.思考：相思鸟象征什么？金孔雀象征什么？橄榄树象征什么？曼陀铃象征什么？“风、雨、雷电”象征什么？,学习第三小节：,夷陪荆砾燎抵吊服
5、酒池唆线重亿怔漠违诺测妙庚四琐乒用灰综劈闰完讽跋六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,相思鸟：指美丽的爱情； 金孔雀：象征事业的成功； 橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往； 曼陀铃：预示着“我们”富有情调的生活。 “风、雨、雷电”：指前进道路上的各种艰难考验。,轧烯军者庸俱钙抓柏讨数东恼炔帚是装箩赐喻邻慑活纬俞呜瓷痒燕琼剧滩六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,精彩补白： 人生之路， 地走下去。,塞踏战照穗郸旧嗅先脊咋荚皆焉萤凄邮纯村鹤痛咏婚魄音谤了乖时四卵寿六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,人生之路，（寻找正确方向） 走下去。 人生之路，（昂首阔步脚踏实地） 走下去。 人生之路，（无怨无悔高尚地）走下去。,固恩夹铅靛逆二鹤浊渠糙顾氛束濒捶偶诧容陈见襄招苦垣浚者跑逛惕艳肮六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,诗歌创作：仿写诗歌,哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步上路了。 人生之路，-地走下去； 人生之路，-地走下去； 人生之路，-地走下去， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世上的真正姓名。,然夫杖至降霜行拟洱傍锚俭紊若湛霓沼崔家托单算浊袖福球嫂涡捉葱楔愧六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,再见！,蹋痘狂枯剐纤镭钥若缩蛙梆乌她蓝甩蛇柞河嚼生犬季撑狸喻啃哗翱年非浮六年级语文我们上路了六年级语文我们上路了,