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1、配 扫 岭 迸 撑 诈 瞪 紫 敏 傻 拨 忽 揖 缕 仔 枕 龋 佃 干 停 变 丘 吃 叭 蔚 忙 簿 滞 洛 腑 杰 乐 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 蚤 笔 瘪 谷 元 掩 纸 短 筛 凭 吓 肋 碾 泅 彝 全 锹 琶 侵 唉 是 旷 婿 骚 自 班 挂 弦 久 辗 豢 剖 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 徐志摩 （18971931）现代诗人 、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙 江海宁人。1915年毕业于杭州一中、 先后就读于上海沪江大学、天津北洋 大学和北京大学。1918年赴美国学习 银行学。1921年赴英国留学，入伦敦 剑桥大学当特
2、别生，研究政治经济学 。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及 欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 著有诗集志摩的诗，翡冷翠的 一夜、猛虎集、云游，散 文集落叶、巴黎的鳞爪、 秋等。他的作品已编为徐志摩文 集出版。 再别康桥是他重返母校，故地重 游以后在归国的轮船上写的。 阶 诚 钝 护 聋 社 练 抑 衔 凡 魂 敖 垢 氟 肯 掉 吟 粳 颊 女 频 发 摹 划 残 联 契 驹 齐 瑚 晾 声 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 再别康桥 -徐志摩 轻轻的/我/走了， 正如/我/轻轻的来； 我/轻轻的/招手， 作别/西天的/云彩。 那河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘； 波光里的
3、/艳影， 在我的心头/荡漾。 软泥上的/青荇， 油油的/在水底/招摇； 在康河的/柔波里， 我/甘做一条水/草！ 那榆荫下的/一潭， 不是/清泉,是/天上虹 揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦。 寻梦？撑/一支长篙， 向青草更青处/漫溯， 满载/一船星辉， 在星辉斑斓里/放歌。 但/我不能/放歌， 悄悄/是别离的/笙箫； 夏虫/也为我/沉默， 沉默/是今晚的/康桥。 悄悄的/我/走了， 正如/我/悄悄的来； 我/挥一挥/衣袖， 不带走/一片云彩。 颅 芦 欢 讥 囤 妨 氯 芯 激 设 彬 谓 厕 幌 纲 饲 迹 窥 臭 从 陨 运 第 哎 怎 呀 宗 呢 堪 陛 枕 言 再 别 康 桥
4、课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 2、金柳倒影图 3、清荇招摇图 4、潭水似虹图 5、撑篙漫溯图 6、夏虫沉默图 7、挥袖别云图 1、招手别云图 （1）寄寓诗人对康桥的依恋之情 （2）洒脱、飘逸 （3）热爱大自然 面 柏 戊 莹 寡 擅 把 邑 缎 曰 馒 咬 洽 按 申 侠 寅 困 婴 疾 索 龄 忧 娘 牧 抽 阑 衷 淫 扮 相 滤 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 徐志摩与康桥 我不敢说康桥给了我多少学问或者 教会了我什么。我不敢说受了康桥的洗 礼，一个人就会变气息，脱凡胎，我敢 说的只是就我个人说，我的眼是康 桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我 拨动的，我
5、的自我的意识是康桥给我胚 胎的。 戌 右 予 狗 榨 骚 取 畏 芝 郁 播 禁 祈 朴 价 潭 欠 烽 磋 壕 捍 缎 夯 赵 阿 峙 妈 娱 厉 吱 蜂 站 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 1难舍难分 招手别云图 2欢喜和眷恋 金柳倒影图 3更加欢喜和眷恋 清荇招摇图 4对康桥的永久眷恋 潭水似虹图 5感情达到高潮 撑篙漫溯图 6情绪低落 夏虫沉默图 7难舍难分 挥袖别云图 途 摩 搓 爽 稿 钦 茂 繁 帽 嘶 獭 罩 醉 跟 闭 竣 漫 子 犹 湾 生 漆 饲 蹭 物 痕 庄 湾 岿 卜 晴 侈 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 读出诗歌的
6、语言美 提示：可对生动传神、富有表现力的词 语或运用修辞手法的句子进行赏读。 范例： 诗歌第一节写到“作别西天的 云彩”，告别对象由人间向自然景物转移 ，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘 逸之感。 俩 匹 暑 幕 恍 旷 腕 司 盆 撰 蛀 杰 矾 躬 锹 峻 钧 楼 嘛 涨 而 俞 虹 荤 搬 洋 栈 释 网 蚁 魄 眺 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 “朗读”与“朗诵”的区别 朗读就是出声地读。它所承担的任务只是传递信息，朗读者 所要做的就是“照本宣科”，把“沉默”的字、词、句、章 转换成有声语言，要读准声、韵、调，读出感情，还要做到 不添字、不漏字、不回读、不颠倒
7、语序、语调平稳。 朗诵属于艺术表演范畴 ，朗诵是依托文本的基础上进行艺术 加工，用丰富多彩的语言手段及其它声音形式，比如音乐， 创造优美动人的意境和形象，朗诵时一定要做到“眼前有景 ，心中有情 。 灯 砰 儡 雁 兄 眨 厕 渴 蚁 臭 奈 波 件 辉 兹 谚 裹 岂 秆 矫 旬 裁 捷 扩 徘 扫 柬 擂 剿 虑 浇 棠 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 再别康桥 -徐志摩 轻轻的/我/走了， 正如/我/轻轻的来； 我/轻轻的/招手， 作别/西天的/云彩。 那河畔的/金柳， 是/夕阳中的/新娘； 波光里的/艳影， 在我的心头/荡漾。 软泥上的/青荇， 油油的/在水底/招
8、摇； 在康河的/柔波里， 我/甘做一条水/草！ 那榆荫下的/一潭， 不是/清泉,是/天上虹 揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦。 寻梦？撑/一支长篙， 向青草更青处/漫溯， 满载/一船星辉， 在星辉斑斓里/放歌。 但/我不能/放歌， 悄悄/是别离的/笙箫； 夏虫/也为我/沉默， 沉默/是今晚的/康桥。 悄悄的/我/走了， 正如/我/悄悄的来； 我/挥一挥/衣袖， 不带走/一片云彩。 狡 寐 小 闯 险 绅 宇 嘶 尧 募 士 雾 救 敬 媳 涤 火 厄 献 廷 澡 酋 丹 迂 灌 赴 份 盛 舍 芭 肾 累 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1 回味诗歌 总结课堂 读再别康桥像聆听一首晴朗俊美的夜歌。 读再别康桥像 。 读再别康桥像 。 捅 溪 匆 嘎 跺 蹦 棱 瓦 谴 自 戌 氯 契 拈 缠 霸 泪 券 呀 祝 泛 载 韦 馆 天 协 辑 讫 湍 懦 八 欢 再 别 康 桥 课 件 1 再 别 康 桥 课 件 1