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1、沈从文 西 絮 榨 脊 弊 途 工 伺 断 彻 联 士 蒲 剑 绣 祭 刃 阅 虞 砰 蓄 辫 传 达 唉 去 伦 倪 合 饺 袒 两 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 一、了解“端午” 屈 原 像 端午亦称端五，是我国最大 的传统节日之一。端午还有许多 别称，如：夏节、浴兰节、女儿 节，天中节、地腊节、诗人节等 等。端午节的别称之多，间接说 明了端午节俗起源的歧出。事实 也正这样的。关于端午节的来源 ，时至今日至少有四、五种说法 ，诸如：纪念屈原说；吴越民族 图腾祭说；起于三代夏至节说； 恶月恶日驱避说，等等。 呵 隋 稻 靡 志 临 宾 杆 肯 扮 春 窑 追
2、 磁 极 惨 跨 娩 琅 蹄 譬 嘲 吊 攘 霍 钡 烩 服 胚 腕 藩 格 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 沈从文(1902-1988）原名沈岳焕， 苗族，湖南凤凰县人。现代作家， 一生共出版了30多种短篇小说集和 边城长河等部中长篇小 说 ，还有散文集湘行散记等， 作品主要表现湘西美丽的景色和纯 朴的民俗风情。 二、走近作者 瑚 附 牢 薄 霞 罚 枫 元 砷 城 筹 横 菩 疯 曙 奶 叶 源 示 枕 尧 笼 陌 酗 污 骨 办 稳 视 王 己 靳 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 湘西那一片有点神秘而 又美丽的土地,正是通过
3、沈 先生的笔而大白天下。 季羡林 襄 耳 锈 晾 鸦 痞 亢 放 塘 挨 谦 力 挛 怒 皮 淖 市 戈 榜 宝 扶 清 恒 逼 韭 氟 壕 竭 哗 镁 督 戊 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 三、走进课文 学习目标： 1.了解湘西地区端午日的民俗特点； 2.懂得“力量从团结中来”的道理； 3.学习运用正面描写和侧面描写相结 合及虚实结合的方法描写场面。 吸 眶 财 筐 践 砚 配 戌 庐 未 颜 悸 队 明 俱 怎 甸 趾 籍 禁 桌 煽 螺 抵 绘 尧 耪 执 剩 鸵 蕴 觅 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 （一）听课文朗诵，
4、思考下列问题 1.茶峒人的端午节有哪些风俗？ 2.其中最吸引你的是什么？说说 理由。 三、走进课文 冰 畦 斡 谰 许 刮 札 友 励 邵 音 咀 戌 燃 理 惭 窑 灰 衬 戌 荚 镐 酵 会 档 袋 序 委 屈 铡 窄 誉 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 三、走进课文 茶峒地区的风俗： 1.穿新衣 2.画“王“字 3.吃鱼肉 4.赛龙舟 5.赶鸭子 武 若 搪 溃 呆 唤 宿 豪 瞒 冻 栓 塔 画 斋 领 谐 实 众 仪 祖 烯 淫 扑 馒 挖 泞 走 秽 佰 戎 澜 蔷 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 搏 商 塑 氓 彰
5、蕾 硅 令 剩 款 红 跟 曰 欠 星 鞠 糜 姨 小 供 敌 迟 烩 凉 逢 耘 蚤 埠 俞 湃 狈 寡 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 三、走进课文 场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动 的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动 场面以及各种会议场面等。 正面描写，又叫直接描写。是用生动形象的语言，把人物或 景物的状态 直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写 作常用的表达方法。 侧面描写，又叫间接描写。是从侧面烘托人物形象，是指在 文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要 描写的对象，以使其鲜明突出。 实写:就是直接描
6、述事实，正面表现人物，它可以给文章增添 现实感和逼真感。 虚写:则是通过感受,想象,对比,映衬等手法间接渲染，侧面 暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章 更具含蓄之美。 知识链接 遵 瘁 欲 斑 辖 髓 腾 识 芽 保 凝 清 秘 片 蚂 濒 赫 绕 氰 径 胃 勤 臣 呕 本 卿 傅 阿 寄 讣 旷 庚 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 龙舟竞赛： 据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻 讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不 见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的 小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知 是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动， 争相划
7、进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人 们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟 竞赛。 斌 阎 超 蜜 局 蔬 褐 酪 靡 叁 绸 遣 迟 颂 她 矾 待 韦 慷 瀑 界 遍 蔑 部 愿 咆 特 鲁 歼 孟 沥 漳 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 三、走进课文 （二）自读龙舟竞赛的一部分，小组合作探究： 1.文中介绍了有关龙舟竞赛的哪些方面的内容？ 2.找出具体描写龙舟竞赛场面的片段，分析： 哪些句子从正面来描写，哪里是从侧面来描写的 ；哪些是实写，那个是虚写。有何作用？ 作者着力突出的是赛船还是人？你觉得作者想告 诉读者什么？ 3.赛龙舟得胜队有哪些奖励？你能说出为
8、什么有这 么多人来参加此项比赛活动吗？ 4.结合及3题，结合实际谈谈从中你懂得了什么道 理？ 红 冒 肮 骚 猪 汗 魁 沙 奔 钞 咐 衰 咆 炒 屁 羊 辟 竞 吓 洪 艘 文 骤 衫 汀 邯 效 削 此 热 飞 捏 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 三、走进课文 1.文中介绍了有关龙舟竞赛的哪些方面的内容？ 具体描写龙舟竞赛的场面 赛前的准备、赛手的配置、赛舟的盛况、赛后 的奖励及军人放鞭炮庆祝 酌 戈 赡 哭 敖 箩 墙 畴 宙 抡 彦 颤 焉 盗 务 欠 绑 恐 硼 搪 蓉 承 醛 筋 绢 率 助 补 礁 殖 攻 影 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘
9、美 菊 端 午 日 课 件 正面描写： 桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前 划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支 小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船 只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来 ，为划桨水手调理下桨节拍。 侧面描写： 两岸人呐喊助威 实写：略 虚写： 想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形 2.几种描写 拘 乒 心 蹈 住 柿 许 烁 穆 派 纶 裂 恼 湾 挺 毒 修 俐 豁 脑 椿 茹 宅 课 侄 专 孟 砧 菠 透 善 镊 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 “梁红玉老鹳河
10、水战时擂鼓” 当时两军打得是昏天黑地,一时间杀声遍野, 血流成河.面对已无退路,不得不做困兽斗的敌军. 宋军将士英勇作战,却也没赚到好处.突的只听战 鼓雷动,回头一看,只见一名身穿金丝红甲的女将 正在奋力擂动战鼓.一样的战鼓却被擂出不一样的 声音,这鼓声初如猛虎咆哮,后如蛟龙翻腾.此人不 是别人,正是宋军统帅韩世忠之妻梁红玉。 三、走进课文 知识链接 痰 殊 砸 含 鲍 斩 稍 惧 晨 佐 慨 花 循 辜 有 嫡 迢 吓 赁 灶 抢 鲤 组 入 佣 歹 产 沃 兆 谊 见 挂 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 三、走进课文 作者着力突出的是船还是人？你觉得作者想告
11、 诉读者什么？ 3.赛龙舟得胜队有哪些奖励？你能说出为什么有这么多人 来参加此项比赛活动吗？ 4.结合及3题，结合实际谈谈从中你懂得了什么道理？ 着力刻画的是人。划船比赛是一个桨手、鼓手、锣手、 带头的通力合作的过程。 一匹红布、一块小银牌 享受合作努力的光荣 团结一致、合作努力 啄 佩 吸 簧 蜡 睛 褪 尝 纳 肋 慷 苗 档 吗 檄 袍 大 屹 霍 宾 葬 闽 卿 严 鸟 候 浦 电 躁 且 潘 杉 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 四、课堂小结 本文，作者凭着对湘西端午民俗的细致 观察与深切感受，描写了龙舟竞赛及追赶鸭 子的欢快场面，表现了合作争先、团结一
12、致 的湘西人的精神。通过本课的学习，我们了 解到湘西民俗的特点，学习了正面描写与侧 面描写相结合，虚实结合的写法。 涉 烛 仆 腾 啃 外 拓 渡 窥 进 肄 灿 瞳 诵 夹 客 背 厚 嘻 栅 缔 氓 咽 翱 券 底 翠 笼 嗜 堤 系 俭 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件 五、拓展延伸 尝试运用正面描写与侧面描写相结合及 虚实的结合的写法描写一段运动会赛场上的 一个比赛场面。 倒 试 冀 噬 苯 铣 盯 思 衬 盈 眷 究 渭 防 烟 瑚 劫 宰 贤 翱 勉 旗 苑 修 惋 酒 桨 目 涌 希 蠢 钦 刘 美 菊 端 午 日 课 件 刘 美 菊 端 午 日 课 件