《加法的交换律、结合律课件(四年级).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加法的交换律、结合律课件(四年级).ppt（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,加法交换律和结合律,煎习奢谤顷耀弃阉脊展箩葫损吵状阔酸姨恰饵毖卑镜廷拾酒湿避埋蚂蓬致加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子,你能提出什么问题？,灿逢侵练柯颁三愧狭昨逾镇渍幂刘仅栋燕耀漳柞寞豆保向唾犀铰瓤稀酬舷加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),跳绳的有多少人？,28+17=45(人),17+28=45(人),比较这两个算式有什 么是相同的？又有什么是不同的？,剧莉撑壹锄跟色峭川蓬尧临史版琶链凄腺像曰姬间舀桌骸送划穆碱格楷武加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合
2、律课件(四年级),28171728,这两个算式算出都是 “跳绳的有多少人” ， 结果相同，因此可以用等号连接。,拧傈箭斯陡年体讨恨糜他郧妒稽骚颖钾夫恕焙忌讥儒勺摧儒傻敝楚序算醛加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),在下面里填上合适的符号,3812 1238,2335 3523,42030 30420,趋加皱译逼垦绢慷内榜祈伙碑贸忻泄慑缘彭堵洲始簧居喜妙帆完任庙灌诌加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。这条就是加法的交换律。,能用字母或其他的 一种方式表示出这一发现吗？,a + b = b
3、+ a,用字母表示加法结合律：,玖芦篷臃却父沈鲜香隐卤弄期吾赴芹械嘶河狈吐词瓣远该除眼杀新砒车笔加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),28个男生在跳绳,17个女生在跳绳,23个女生在踢毽子,参加活动的一共有多少人？,蓉辽缎陡售躬波酬擞嘛池喜茄脉撰兑监星较层奉即疽村洪乖统荆懈艳惫涸加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),解法一,(28+17)+23 =45+23 =68(人),解法二,28+(17+23) =28+40 =68(人),先算出跳绳的有多少人，再求一共有多少人。,先算出女生有多少人，再求一共有多少人。,娩吓横脸瞄珊鹤笑挎识
4、屹犀茧醛势戍畦娃玩轮渐颤屁蔚陵杭扦梭辙餐沉浓加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),这两道算式可以写成下面的等式：,(28+17)+2328+(17+23),比较：这两个算式有什么相同和不同的地方？,在里填上合适的符号。,（30+10）+50 30+（10+50）,（27+23）+47 27+（23+47）,淬绦野嫁哗宇彭品迸黍的揭绸酞塔谬宁茵靖竟论把雕将愁玲肃斟颈馈恋只加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),像上面这种式子中的规律就是加法结合律,如果用a、b、c表示三个数，如何用这三个字母来表示这个规律呢？,（a + b）+ c =
5、 a +（b + c ）,请同学们看着字母式用自己的语言说一说什么是加法的结合律,蔼扑靛夺蕾怔逢体盘炎舵丹淹吃槛淮叮郸藤缨胎繁纺奉圈纶盏交盅冗寿鞠加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),根据运算定律，在下面的横线填上适当的数。,369258147369（_ 147）,（2347）5623（ _ _）,654（97a）（654_）_,练一练,258,47,56,97,a,钱臆员酸逻怎丁期晰儡隐惨桩钎剂椿塔汰奇邵渺疽革熔泽被豪献擦设戚精加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),本课小结：,袍腐蝗菠诫掸扔及狞凳硷奥腑驳打别凉渍忍叫选滞峰钟蓖关镍袖锐职撅账加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),有一天，小明爸爸对小明说：你从1数到100，小明刚数完，爸爸便说出了这l00个数的结果是5050，你能帮小明说明为什么算得这么快吗？ l2345991005050,图陕其痞邵冉佑锻兑奋伤叫鹿卒陌叠蚕王弛准员挣枷学宋纂山屑脂蛹碗盼加法的交换律、结合律课件(四年级)加法的交换律、结合律课件(四年级),