匈奴的兴起及与汉朝的和战(1).ppt

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1、静 搏 戍 惕 棺 司 奢 嫂 盂 媚 奈 职 真 凄 汐 狠 饺 判 询 匿 撬 熏 畏 珐 耿 星 疽 黍 滚 饿 郡 脂 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 昭君自有千秋在，昭君自有千秋在， 胡汉和亲识见高。胡汉和亲识见高。 词客各抒胸臆懑，词客各抒胸臆懑， 舞文弄墨总徒劳。舞文弄墨总徒劳。 胡：胡：匈奴匈奴 汉：汉：汉朝汉朝 跟 临 交 早 茅 缺 孜 招 釉 挝 竣 瞳 测 腆 修 购 烂 衙 秸 凭 险 嘘 迷 屋 笼 育 腕 映 缚 泡 脾 诊 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 (

2、1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 教教 材材 简简 析析 重点 难点 匈奴的兴起，卫青、 霍去病大破匈奴。 正确理解当时的民 族关系。 教 材 德 孝 刷 五 掇 柜 篓 冀 先 篷 收 笼 考 纵 矿 佩 亚 帝 勒 阴 诧 拷 苑 颊 肋 阐 俏 纷 疹 汕 报 胶 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 和平 囱 哀 蔗 拥 戚 享 冬 朝 灼 轰 兄 德 刚 特 账 引 矛 放 苟 儒 像 砾 四 漓 屯 邻 衍 略 巨 夷 谆 华 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的

3、和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 卫 青 霍去 病 南下 汉高祖汉高祖汉武帝汉武帝 汉元帝汉元帝 匈 奴 冒顿单于统一 崖 污 俗 肪 炙 填 跟 妊 乍 嘛 喂 乓 密 耽 傍 丸 塞 债 萎 竹 兄 凹 鼎 坠 蹋 滔 偏 匙 蟹 单 涟 激 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 时间：时间： 秦汉之际 蒙古草原 冒顿单于 军事上:骑兵力量强大 经济上:畜牧业、手工业发达 农业开始起步。 一、匈奴的兴起 地点：地点： 首领：首领： 原因：原因： 冒顿（m d） 单

4、于（chn y ） 匈奴进入鼎盛时期 享 渐 浙 甄 醒 怔 洞 曙 吊 姨 备 恶 绍 爸 慷 臀 平 遏 泵 遥 培 薪 艘 堪 注 龚 令 灿 释 拷 寺 咀 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 教 材 P7 8 zz今天今天5656个民族中已没有匈奴族，但匈奴个民族中已没有匈奴族，但匈奴 在我国古代历史上做出了贡献，主要有在我国古代历史上做出了贡献，主要有 （1 1）匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国）匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国 的北疆。（的北疆。（2 2）第一次实现了蒙古草原的）第一次实现了蒙古草原的

5、 统一，为以后全国性的统一创造了条件统一，为以后全国性的统一创造了条件 。（。（3 3）他们创造的匈奴文化丰富了祖国）他们创造的匈奴文化丰富了祖国 的文化宝库。汉、匈人民密切的政治、的文化宝库。汉、匈人民密切的政治、 经济和文化联系，共同缔造着祖国历史经济和文化联系，共同缔造着祖国历史 。 动脑筋 阉 饿 号 顿 锌 壤 大 离 仔 撩 季 芳 丈 樱 尸 彰 痞 酗 脑 即 臼 沾 纵 傅 咨 专 沏 费 候 诸 寞 蔗 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 汉朝与匈奴的关系经历了一个战争、和 亲、再战争及再和

6、亲的复杂过程。 白登之围 坍 忧 赶 剪 脑 阅 誓 僵 沂 凑 净 剿 佰 贯 称 东 醒 畸 陨 识 董 遗 祸 鞘 跨 鲍 纳 词 惺 孔 狠 鞋 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 二、汉朝与匈奴的和战 西汉初期 表现：和亲 结果：未能阻止匈奴南下。 原因：汉初国力相对弱小。 汉高祖白登之围 咸 狂 遍 祥 鳖 月 榴 冬 厚 坡 综 辩 观 怪 衷 匠 嫉 哦 狄 吹 雇 壁 凿 踌 蓟 诧 息 谦 儡 壬 哦 舷 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与

7、 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 西汉中期 表现：卫青、霍去病大破匈奴。 影响：解除了匈奴对西汉边境的威胁。 二、汉朝与匈奴的和战 原因：汉武帝时西汉国力强盛。 娩 驳 践 揍 吐 笛 壬 蜒 湃 衡 男 阑 汕 行 葬 漱 擞 党 黍 妹 豢 慈 缨 摸 溪 袁 知 坐 婚 泅 低 啸 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 糠 夕 藏 簧 付 膀 军 脊 皋 背 雕 旭 蛹 戚 窍 说 霉 焰 辕 杜 分 涌 司 到 其 锐 寸 蒲 厉 逢 陛 忆 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈

8、 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) “匈奴未灭， 何以家为？” 霍去病 公元前127年，卫青和霍去病先后收复 了水草肥美的河套地区和河西走廊地区 使匈奴人悲伤地唱道：亡我祁连山使匈奴人悲伤地唱道：亡我祁连山, ,使我六畜使我六畜 不蕃息不蕃息; ; 失我焉支山失我焉支山, ,使我嫁妇无颜色。使我嫁妇无颜色。 汉书汉书 佚名佚名 匈奴匈奴民歌民歌 快 飘 趁 啡 误 康 历 丢 膘 焕 渐 悄 礼 锻 暴 仔 界 跋 剿 剑 欺 捷 掺 榜 患 潘 酵 卫 赋 头 镐 酷 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和

9、 战 ( 1 ) 西汉和匈奴战争示意图 取得决定性取得决定性 胜利的战役胜利的战役 是公元前是公元前 119119年的漠年的漠 北之战，大北之战，大 败匈奴主力败匈奴主力 ，使匈奴再，使匈奴再 无力与西汉无力与西汉 对抗对抗 羽 舆 诌 巫 潞 五 贴 佳 呀 锋 乓 佛 总 划 太 佯 罐 痛 桌 于 劈 皑 踏 群 业 栗 霓 的 圣 嘶 口 依 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 幌 翌 谈 瑟 椽 每 幂 颁 闻 嘎 妥 咒 建 附 煽 汀 露 斗 典 秆 仔 侍 眯 袱 揉 豺 垫 裤 沫 密 笨 玛

10、 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 教 材 P7 9z z汉武帝的大一统，表现在：汉武帝的大一统，表现在： z政治上：1.颁布推恩令，削弱诸侯国势力 z 2.重视人才（董仲舒、主父偃、卫青 ） z思想文化上: 1.接受董仲舒的建议，“罢黜百家 ，独尊儒术”；2.大力推行儒学教育，设太学 z经济上（教材P74）: 1.统一铸币 z 2.盐铁官营 z军事上（教材P79）:派卫青、霍去病反击匈奴 动脑筋 烹 揩 抵 溅 妮 罢 淄 墩 倒 瞅 语 存 叹 箭 置 居 贪 霄 栅 洱 驹 咎 妄 砒 污 砷 掐 砚

11、塑 匡 郝 抄 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 西汉末期 二、汉朝与匈奴的和战 谁 穴 惠 肄 挣 勘 傀 空 皂 天 显 弊 女 吁 恢 诡 磨 顽 骨 睡 焊 阀 填 蔷 荆 准 微 寒 垂 女 望 灸 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 材料二材料二： 材料一：材料一： 亡我祁连山亡我祁连山, ,使我六畜不蕃息使我六畜不蕃息; ; 失我焉支山失我焉支山, ,使我嫁妇无颜色。使我嫁妇无颜色。 汉书汉书佚名佚名匈奴匈奴民歌

12、民歌 武帝时，汉朝虽大胜，损失也十分巨武帝时，汉朝虽大胜，损失也十分巨 大，仅元狩四年，汉朝大，仅元狩四年，汉朝“两军士死者数万两军士死者数万 人人”，马消耗了十几万，马消耗了十几万，“天下马少，匹天下马少，匹 二十万二十万”。武帝后期，为了应付长年战争武帝后期，为了应付长年战争 “倾国殚货倾国殚货”，”百姓流离百姓流离”，“海内虚海内虚 耗，户口减半耗，户口减半”。 手 柿 狠 叫 凑 朴 菌 义 曝 墓 器 蚕 腺 墅 釉 兰 屿 拉 斗 插 讼 烦 洛 袭 快 钳 莲 墟 冒 妻 琢 戎 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的

13、和 战 ( 1 ) 同学们，如果你是当时参同学们，如果你是当时参 与决策的大臣之一，面对主战与决策的大臣之一，面对主战 派和主和派，你会建议君主采派和主和派，你会建议君主采 取哪方建议？为什么？取哪方建议？为什么？ 主和派 练 趋 编 临 寐 岸 陪 脖 埋 劣 呵 旨 越 肢 脑 固 绢 迪 敖 绢 扮 炼 纷 芝 郴 住 映 梗 夯 版 汤 躇 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 大组轮流辩论大组轮流辩论 汉朝组汉朝组匈奴组匈奴组 延 单 宋 房 欣 惭 专 楔 砾 蕴 咒 奢 敬 讹 付 囊 演 西 员

14、低 莽 耀 鱼 恿 灭 殆 懈 芦 韵 宋 悸 醋 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 材料三： 在当时汉与匈奴的边境线上都发 现了汉代的钱币和工艺品，这说明汉 与匈奴之间的交流和往来，并没有完 全被万里长城和军事堡垒所遮断。 杏 柿 剪 抖 兴 瞩 乙 屋 碱 矫 醋 藤 忿 扒 幂 董 趾 剂 庇 百 鼠 得 辉 耗 亭 段 扮 露 效 哆 予 桶 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 课本剧 昭君出塞 倒 试 沛 瓶 澎 僻

15、 腕 宝 行 屁 指 议 总 绳 饲 涂 役 背 捕 绒 构 绍 沛 佰 聪 严 嫌 弱 栗 企 匙 涩 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 昭君出塞 _世纪中期,匈奴分裂为几 部,其中一部单于_向西汉 求亲,_帝把昭君嫁给他. 前1 呼韩邪 汉元 柳 莽 番 磐 雷 钢 墨 爹 病 幌 跳 甲 哪 霹 授 各 催 砷 旁 崇 所 鸣 林 矣 早 古 侥 裳 撒 祁 曝 须 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 边城晏闭边城晏闭，

16、牛马布牛马布 野野，三世亡犬吠之警三世亡犬吠之警 ，黎庶无干戈之役黎庶无干戈之役 。 昭君出塞 和和 亲亲 对对 象象 ： 呼呼 韩韩 邪邪 单单 于于 （yy） 火 肇 盖 汝 戌 朔 铝 捷 寇 仕 眠 创 楔 劈 柯 迢 碟 采 绒 独 撩 撕 驳 瓮 托 悍 辰 僳 顽 袭 榆 朗 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 教材P80 l王昭君是和平的使者，促进 了汉族和匈奴族的友好相处 ，推动了汉匈的经济文化交 流。 动脑筋： 净 埋 媚 啃 找 需 聊 爹 摹 摈 匡 清 爆 遁 追 丢 滇 漂 楚 惨

17、惧 蚂 企 卜 乌 贾 朋 烙 绥 衙 哥 泥 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 昭君自有千秋在， 胡汉和亲识见高。 词客各抒胸臆懑， 舞文弄墨总徒劳。 胡：匈奴 汉：汉朝 铁 父 巴 完 促 辈 焊 旧 黍 件 阜 沸 勇 加 磅 垒 狐 堑 义 憾 圾 奎 臭 街 鱼 恐 揖 烟 吴 巨 洞 蔚 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 题昭君墓 汉武雄图载史篇， 长城万里遍烽烟， 何如一曲琵琶好， 鸣镝无声五十年。 翦 伯 赞

18、 放 曰 虱 气 权 袒 业 俐 辩 式 酿 消 但 炉 举 波 栋 镶 抓 早 堤 珠 仍 扔 荒 善 铺 汤 曲 翟 嗜 啤 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 昭君出塞和汉初的“和亲”都是汉朝 女子远嫁匈奴，两者有什么不同呢？ 是在国力弱小情是在国力弱小情 况下，被迫采取况下，被迫采取 的的求和之策求和之策，不不 能实现真正的和能实现真正的和 平平。 汉初和亲汉初和亲昭君出塞时昭君出塞时 双方是双方是自愿的交自愿的交 往往。通过和亲实。通过和亲实 现了现了民族的融合民族的融合 和和长久的和平长久的和平。

19、标 聪 呼 辨 美 艾 纂 蹲 讥 贵 惩 扬 凰 恬 尧 码 指 购 春 葛 掠 午 徽 婶 谴 杨 恳 驹 只 割 凡 姨 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 教材P80活动与探究 1、看图分析题： 答：说明当时的匈奴没有自己的文字，采用汉字 ，同时也说明汉匈文化交流的密切。 2、思考与判断题： 答：汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲的政策， 到汉武帝时，则对匈奴实行大规模的武力反击。 这种政策的变化，自然和汉武帝的雄才大略有关 ，但归根到底还是取决于西汉国力的变化。因为 国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质基

20、础。 如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大 规模用兵，并取得战争的胜利。 疚 夜 玛 铅 枫 敬 匝 鬼 冶 它 候 义 烟 獭 缸 眠 掺 场 生 起 楚 松 坎 稀 脏 勿 氏 南 拳 立 沧 奄 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 卫 青 霍去 病 南下 汉高祖汉高祖汉武帝汉武帝 汉元帝汉元帝 匈 奴 冒顿单于统一 俱 设 旋 岩 昭 妻 筷 动 谗 遗 仲 殴 氦 侣 夺 稼 戈 硫 菇 陵 伍 趣 艰 饿 青 技 荧 嚏 睹 瞄 畔 竟 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 )

21、 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 1、汉武帝从匈奴手中夺取了 A、河套地区 B、河西走廊地区 C、漠北地区 D、河套和河西走廊地区 2、昭君出塞和亲的对象是 A、冒顿单于 B、呼韩邪单于 C、成吉思汗 D、汉元帝 佰 粹 龄 褒 仰 顶 英 举 镊 狱 纵 陪 滤 矗 月 蹭 欲 吸 刘 凑 据 戚 贿 伦 怯 辩 刨 袄 辞 过 叁 诚 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 第第1414课匈奴的兴起及与汉朝的和战课匈奴的兴起及与汉朝的和战 基础训练 1A 2C 3D 4C 5D 6B

22、 7C 8B 9B 10A 11B 12A 13C 14A 15D 糕 耽 赖 恩 蕊 雍 飞 捷 输 从 休 白 抠 啃 恼 涎 订 羔 碴 青 鸟 诡 榷 疾 想 纠 陆 现 苏 伸 堰 喀 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 16问题一：霍去病，汉武帝。 问题二：公而忘私的英雄气概。 问题三：公元前1 19年，在漠北战役中大败匈 奴，使匈奴再不能与西汉对抗。 17问题一：公元前1 19年的漠北战役。 问题二： “胡”是指匈奴。当时的首领是呼韩邪 单于。 问题三：昭君出塞和亲。作用：昭君出塞使汉 匈边境维持

23、了较长时期的和平安定，为汉匈 的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。 泵 穿 高 求 瞪 丙 啦 织 淮 体 杆 瘪 嫁 滋 店 扬 卤 戏 炊 脂 竿 袱 侯 断 峭 嫩 者 邑 焦 现 湿 土 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 拓展与探究 思考一：可能举族迁往其他地区，也可能 与其他少数民族融合成为新的民族。 思考二：南越、西瓯、东瓯、闽越等民族 ，统称为“百越”，后来又发展出俚、僚等 民族。 浅 姆 冷 宝 关 佩 哈 峭 眯 余 憾 与 汲 责 疗 陋 万 搂 谨 丑 撂 柯 惮 娇 式 舶 甫 陈

24、 笺 缘 谐 瑞 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 本课教学的过程中，贯彻了以学生为主体的本课教学的过程中，贯彻了以学生为主体的 原则，最大限度调动了学生的思考能力。特别是原则，最大限度调动了学生的思考能力。特别是 让学生置身于历史背景中去思考历史的走向，这让学生置身于历史背景中去思考历史的走向，这 让年少的学生充满了指点江山、改造历史的崇高让年少的学生充满了指点江山、改造历史的崇高 感和使命感，充分调动了他们的兴趣。感和使命感，充分调动了他们的兴趣。 但是在讲一个核心的时候，感情丰富的学生但是在讲一个核心的

25、时候，感情丰富的学生 往往比较难接受要和平不要战争的观点，应该多往往比较难接受要和平不要战争的观点，应该多 加点拨，也是课后应该深入研究的一个教学技巧加点拨，也是课后应该深入研究的一个教学技巧 。 拥 跺 求 陇 雅 勒 台 棋 许 恨 奋 渴 逾 硷 材 屎 式 姚 厉 讳 挽 注 挫 洋 拖 澳 沾 桓 袖 氧 栖 资 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 哺 帆 扬 白 遇 砚 鹊 构 剩 也 品 睦 隘 携 隋 妻 刃 苹 捧 霞 酶 囚 索 槐 式 辅 烫 祁 万 脆 别 园 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 ) 匈 奴 的 兴 起 及 与 汉 朝 的 和 战 ( 1 )