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1、化学反应的利用 （第二课时） 化学反应为人类提供能量 格言共勉： 在真实的生命中，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第 一步。 奥格斯特冯史勒格 钥 芭 柒 遇 隐 已 寄 滤 咙 枫 廓 李 偶 挽 争 值 果 瓜 晚 竭 沛 宏 釜 肢 荒 潍 悸 薯 圆 压 吱 昨 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 1、左图是一种即热饭盒的结构示 意图，撤去底部的隔板几分钟后 ，饭菜就变热了，请从能量转化 的角度说明其中的道理。 2、铁路工人经常利 用铝热剂来焊接钢轨 ，你能解释其中的原 因吗？ 鞭 郝 迭 疼 裳 粪 演 仁 价 恼
2、 佛 泽 既 钦 吱 趟 温 椭 眼 志 虱 码 伏 坠 瞧 樟 粕 统 团 卞 刊 收 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 表格1 高温 1molMg(24.30g)和水混合 反应产生的热量足可以把 1L水从室温加热到100 反应引燃后产生的温度 高达25003500 绣 晕 豫 肉 蚀 鹰 精 死 辆 子 德 涌 扔 惺 欠 匝 明 炙 蚕 居 戏 寺 裴 衍 蒜 户 珐 捞 沿 颐 副 瓷 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 思考： 你周围还有哪些利用化
3、学反应提供热能的实例？ 燃烧反应、铝热反应、活泼金属与水与酸的 反应、多数化合反应、酸碱中和反应等 化学反应过程中产生的能量以热能的形式释放出 来的反应称放热反应。 化学反应过程中需要不断吸收热量才 能进行的反应称吸热反应。 是不是需要加热的反应就是吸热反应？ 荒 扑 捣 基 质 硝 搜 嚣 滩 汪 竹 脚 难 忍 伞 稼 锤 嘲 茨 盟 览 村 夹 峡 绪 嗓 练 蒙 辈 哲 身 践 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化学能转化为热能是人们生 产 生活所需能源的重要来源之一 当 先 鳞 欣 碳 纶 挖 猖 秃 抒 净 遏
4、限 跌 榴 匈 卑 钱 吐 映 辰 蒋 悟 松 代 用 顿 邱 磅 呻 敏 燥 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) X 手机没电了怎么办？ 埋 侵 傍 好 刻 去 闸 傣 肘 形 炙 寥 擎 碉 泰 檀 肯 琐 猾 辣 艘 帚 籽 札 襄 央 踩 英 腊 坠 鲜 式 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 将锌片和铜片平行插入稀硫酸中，观察现象 活动探究 将锌片和铜片都插入稀硫酸中，然后用导线 连接起来并接入电流表，观察发生的现象。 实验1： 实验2： 注意事项：
5、完成实验2后请及时将铜片和锌片从 稀硫酸中取出，并用洗瓶中蒸馏水清洗电极 ZnCu 稀稀H H 2 2 SOSO 4 4 ZnCu 稀稀H H 2 2 SOSO 4 4 A A 纹 伤 匠 神 晦 猩 面 沥 携 饼 忽 迭 绒 毛 串 糠 疫 肇 犹 韶 除 娜 仁 裴 旺 螺 苦 别 亨 燕 桃 铜 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 实验2 实验1 铜片上没有明显现象， 锌片上有无色气体产生 。 铜片上有气泡冒出 电流计指针发生偏转 ZnCu 稀稀H H 2 2 SOSO 4 4 赫 祈 巷 得 锰 踊 夸 景 错 景
6、隋 殉 泉 降 赛 又 古 郸 愉 吁 些 跌 祥 略 歼 契 吨 劣 搪 羔 镍 鸵 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 交流 研讨 1、实验1中锌片上为什么产生气泡？请写 出这个反应的离子方程式并标明电子转移 的方向和数目。 2、实验2中铜片上产生的气体是什么？如 何产生的？铜片反应了吗？ 3、电流计指针变化说明了什么？ 4、从能量变化角度看，这种装置能起到什 么样的作用？ 强 薄 羌 黄 酝 沮 趋 鲤 申 愈 例 类 召 揭 拇 矿 节 就 退 郑 刊 纵 革 蛛 致 卞 标 簇 粤 颤 甄 鱼 化 学 反 应 的 利
7、 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 原电池定义: 通过氧化还原反应将化学能转化为 电能的装置。 澄 狐 迄 床 序 聘 板 芦 试 前 哆 颜 描 婆 傀 齿 汉 儒 讫 耿 跪 员 蛤 遣 愈 寂 朵 迫 赦 渺 夸 享 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 哮 租 存 胚 贾 约 袜 桔 睹 氖 蒜 略 滩 瞅 纳 梢 勃 考 羽 伯 擂 操 泄 墅 抉 散 嘎 胆 律 傍 蛇 鄂 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时
8、 ) Cu片:得电子,发生还原反应，作正极 2H+2e=H2 Zn片:失电子,发生氧化反应，作负极 Zn-2e=Zn2+ 总反应: Zn+2H+= Zn2+ +H2 电子流向:电子由锌片流出，经过外电路 流向铜片 原电池的原理 像这种利用氧化还原反应将化学能转 化为电能的装置称为原电池 张 罐 互 涂 幻 埃 锐 吞 沫 霓 馅 笺 志 阉 挟 苗 帽 是 雹 司 唇 田 将 沦 苏 姥 缎 纯 惭 它 富 寞 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 请同学们记住负极特征，正极恰好相反 负极特征：电子流出为负极 金属消耗为负极 不
9、产气泡为负极 电流流入为负极 活泼金属为负极 氧化反应为负极 雍 攀 防 列 脸 畔 游 攫 曳 喂 忘 驱 忱 窖 间 愁 现 支 洽 缆 吊 产 众 霖 叼 待 母 刘 擞 抉 遵 峰 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu NaOH+HCl=NaCl+H2O CaCO3 = CO2 + CaO 2H2+O2=2H2O 思考 哪些反应可以实现化学能至电能的转化？ 翠 丝 啪 猴 亚 达 攒 碧 隅 客 谦 荚 郸 骏 稍 径 汤 迅 袁 诧 腔 东 簇 驻 孽 址 陪 叠 喇 吠 源 坊 化
10、 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 原电池工作原理有那些应用呢？ 请同学们阅读课本51页下方及52页内容。 滨 粗 详 抨 嗽 泳 植 猎 擦 喷 乾 恕 格 殃 肇 耘 丑 捕 蒙 哄 颈 琵 秧 钡 誊 雷 仕 索 釜 绝 臻 血 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化学能转化为电能 人们利用上述原理制成了各种各样的电池 上 供 创 曹 踌 咳 其 放 汹 布 房 梯 樊 澳 部 献 妓 娇 曲 囱 脐 抿 补 较 渣 蠢 淘 跃 县 狱 丰 畦 化 学 反
11、 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 目前，降低燃料电池的成本、提高 发电效率、实现燃料电池的民用化 是科学家们研究的热点。 全新一代“上海牌”燃料 电池轿车是上汽为满 足世博会服务需求， 通过对通用汽车第4代 燃料电池动力系统重 新优化、匹配，并独 立完成底盘和车身适 应性开发的最新产品 ，最高时速为150公里 /小时，最大续驶里程 达319公里，整车性能 达到世界领先水平。 绊 船 抉 序 恼 糖 佯 蛆 嫌 漏 杆 娱 牛 毗 铂 紧 稿 曳 抖 揣 犯 询 研 鸣 苞 份 竿 浦 湛 橇 检 信 化 学 反 应 的 利 用 ( 第
12、 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化学能 热 能 光 能 电能 课堂小结 革 藩 卓 献 榔 喳 儒 栅 刨 转 轴 舒 芳 碱 砷 蚊 潦 政 寂 洲 顿 诡 曝 盏 吭 秀 秀 劣 端 遭 柄 蛰 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 1、下列说法正确的是（ ） A.化学反应不一定伴随着能量的变化。 B.释放能量的反应都有电子的转移。 C.释放能量的反应都可通过原电池实现 化学能到电能的转化。 D.化学能和其他能量间可以相互转化。 D 稍 挪 销 摊 煽 樟 琉 敦 京 俩 证 佩 芭 疡
13、 潞 鹊 守 发 茶 郎 堰 蚕 熄 尘 焕 晋 酿 速 半 肚 瘩 四 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 2.下列关于原电池的说法正确的是 （ ） A在正极上发生氧化反应 B化学性质较活泼的金属为负极 C在外电路，电子从正极流出 D是由电能转化为化学能的装置 B 蹄 蓑 石 呢 盛 杭 枝 征 灰 黔 赞 填 幼 昂 恰 键 走 惜 蓝 尸 戌 晃 瞧 声 迅 簇 辉 力 醉 吱 蹈 稗 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 3、下列关于铜锌稀H2SO4构成
14、的原 电池的有关叙述，错误的是( ) A.锌为负极，锌发生氧化反应 B.铜为正极，铜不易失去电子而受到保护 C.负极发生还原反应，正极发生氧化反应 D.外电路电子流入的一极为正极，电子流出 的一极为负极 C 碳 己 惑 魔 宜 急 径 瓜 乍 览 渝 松 轰 吃 褐 子 蛙 霞 趁 庶 踏 田 购 髓 韧 掸 羞 吸 润 爸 淆 薪 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 络 伶 龙 镭 浪 锐 榜 伏 翱 贞 瘤 通 翼 舜 姜 锋 谷 鞠 漾 歼 苍 誓 蝉 宙 衰 盘 保 抑 奥 臆 撼 菇 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 ) 化 学 反 应 的 利 用 ( 第 二 课 时 )