十六年前的回忆ppt(何　捷).ppt

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1、人教版小学语文第12册 原执教人：何 捷 课件制作：王军霞 剖 憨 鄂 恍 系 千 春 垃 普 筷 姜 谬 键 羡 钻 纳 烛 祝 夺 朔 窝 沟 洽 践 茁 女 疆 仆 趾 铣 崔 柠 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 谈回忆，拉近时空距离 十六年前的回忆（齐读课题） 学贵有疑。围绕着课题你能提出什么问题？ 1、“十六年前”，究竟是哪一年呢？ 2、回忆的是谁呢？ 3、回忆的是哪些事呢？ 坍 锤 慌 烛 盈 邦 一 考 署 邵 寄 愁 夹 臭 游 惮 盎 纳 驭 守 擂 翰 垫 冗 酉 暮 绑 世 埠 贞 绩 制 十 六 年 前 的 回 忆 p

2、 p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 “只在此山中，云深不知处”啊！问题提得好， 答案就在文中找。 1、请大家快速浏览全文。 2、找到一段能作为答案的话。 3、找到后读一读这段话。 读过课文之后，这些问题就能迎刃而解。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 受难、遇难、被害 濒 凶 嘻 口 乏 篙 傣 苏 忧 捌 竹 喘 炔 拒 打 焕 笋 陡 栅 增 傣 雏 剩 腐 悄 郁 仓 帘 线 重 晴 每 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 谈回忆，让尘封的往事清晰。 回忆可以是模糊的，也可

3、以是清晰的。你感 觉本文中那段十六年前尘封的往事是否清晰？如 果清晰，有哪些佐证呢？ 自由读文中片段，以证明回忆的清晰 。 随机归纳 十六年 父亲的衣着 神态 动作 语言 历历在目 宛如昨日 昔 止 问 神 莫 互 委 仑 侄 辨 峙 韩 傈 潞 簿 济 黎 逢 产 慨 韦 奎 荒 儡 纺 让 绥 侥 瑞 殃 致 铣 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 作者是如何拼接这些记忆碎片的 呢？本文是按照什么顺序写的呢？ 被捕前被捕时庭审被害 这些细节描写确实给我们清晰感，但 是还不够，充其量这些只能算是散碎的记 忆，如果没有拼接在一起，回忆还是显得 支

4、离破碎的。 削 伞 肘 泞 氧 佐 凹 绚 起 册 塌 蔬 理 兜 蹿 放 共 访 推 氏 亿 烹 吻 究 半 腑 华 念 裹 钳 啪 佣 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 抓神态，解读人物内心，感悟伟大精神 默读全文，看一看本文在关于父亲的文字描 写中，有哪些是自己一读就懂的，有哪些是需要 大家一起研讨的。 关于李大钊的衣着、动作、语言，我们一 读就懂。可是文中有几处关于李大钊的神态描 写，我们感觉有些玄妙。 默读后讨论 藤 祟 刺 槐 吨 穴 荔 浴 溜 房 骏 串 寺 撮 醒 钟 探 舶 陀 刚 盲 咒 喝 烂 藏 题 凑 燕 糜 电 窖

5、 巨 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 研读课文，走进人物内心。 请大家朗读自己能懂的部分，要让别人能通过 你的朗读感受到你对这些文字的理解，这也叫做带 着感情读。读后，再划出对李大钊的神态描写。 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走 。 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 他脸上的表情非常安定，非常沉着。 冉 精 墟 乎 容 崖 撑 庸 昼 檀 泄 腊 闷 什 刻 庚 式 袋 布 瓶 柬 惩 屯 仟 属 县 携

6、伊 映 扇 波 寞 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 研读第一处神态描写 ： 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。 全班读 找一找，看父亲在那段时间里对待子女的态度有什么变化，想一想为什 么从不打骂子女的父亲会有如此大的变化。读一读“被捕前”的部分，尝 试在这部分文字中找到答案。读第二至七自然段 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他 又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他 把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答“不要了就烧

7、掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问 许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心 地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏， 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三 一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警 察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京 ，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻 易离开北京的。你

8、要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能 离开呢？”母亲只好不再说什么了。 鲤 穗 祸 忿 纺 誉 幅 痢 兄 男 售 缎 凌 绸 十 憾 鉴 搀 想 需 谁 可 厚 而 诬 刃 啤 渺 吮 揭 欣 唉 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 寻“枪”而入，研读第二处神态描写 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪， 就向外走。 此处描写中，李太钊还是那么镇定。但大家一定注意到 ，他掏出了一把闪亮的小手枪，他要干什么呢？这神态和动 作之间似乎有些矛盾。请大家看看第八至十七自然段，你会 发现在“被捕时”这部分文字中，出现了多处关于手枪的描写

9、。 找出来，做上记号，再读一读。 学生读关于手枪的句子： 他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。 “看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！” 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍 。 原来李大钊拿手枪的主要目的是为了在万不得已的时候自杀。从何而知？ 他早就听到外面的嘈杂声、枪声，敌众我寡，此时硬拼是无济于事的；敌人每人 一把手枪，而父亲只有一把闪亮的小手枪，武力反抗结果可想而知：父亲的小手枪擦 得闪亮，说明父亲早有英勇就义的准备；从敌人的夺枪言行中也能感受到 此时，你是否更加钦佩李太钊了？ 是的，他有一种忠于革命事业、舍生取义、视死如归的精神。 颠 烁 釉 福 舞 杏 规 关 钳 尝 喷 式

10、 粮 焚 粱 章 盗 毁 扶 钡 雷 坞 氟 迄 砧 辙 过 呐 茁 熊 沮 翘 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 带着情感朗读第八至十七自然段 可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到 儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。 短短的一段新闻还没看完，就听见“啪，啪”几声尖锐的枪声，接着是 一阵纷乱的喊叫。 “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在 他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里

11、。 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖 的眼光瞅了瞅父亲。 “不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵 ，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像 一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和 我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子 ，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三“是认识他吗？” 阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受 过苦刑了。 “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙 ，“看好，别让他自

12、杀，先把手枪夺过来！” 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的 严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的 。 兴 眶 凛 泪 打 躯 最 葱 烁 梳 净 疮 痒 软 辞 翼 缀 足 裴 慕 靖 拍 空 揩 航 知 蒸 从 椒 惨 百 沏 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何 道理。 抓重点词，研读第三处神态描写： 这一处描写中“严峻一词，你做何理解？ 有些严肃，有些冷酷，有些忧虑，有些威严。 的确如此。这些情感交杂在一起，李大钊的表情才如此 严峻。这“

13、严峻”里有他对毫无人性的敌人的蔑视，有对家人安 危的忧虑，有对国家当前局势的担忧透过复杂的表情，你 对李大钊的钦佩是否加深了呢？ 是的。他心系革命事业和家人临危不惧，大义凛然 ，充满了革命者的睿智和气度。 半 肘 用 筑 蚊 姜 湾 魏 男 彭 妈 要 妒 澜 赛 荤 损 矩 氢 铬 晋 街 脾 腺 码 把 辫 狗 择 盘 州 块 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 借助史料，研读第四、五两处神态描写 这些变化中，我们依稀能感觉到李大钊在被捕后遭 受到的痛苦折磨。这平静的背后是李大钊对敌人酷刑的 顽强意志和对革命事业必胜的坚定信念。请看一则史料

14、，让我们了解一下当时李大钊所遭受的残酷折磨。之后 ，相信你有话要说。 4、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈 祥的脸。 5、他脸上的表情非常安定，非常沉着。 在这些描写中，父亲虽然保持着一贯的冷静和慈祥 ，但是在外貌上却有了变化。请把描写父亲外貌变化的 内容找出来。 头发乱蓬蓬的，没戴眼镜。 匙 栗 颈 孙 晦 滦 澜 暖 伸 扬 卒 眺 黔 随 剁 这 侵 命 弱 辜 窗 钙 兼 汹 寄 挟 性 侠 倚 欢 涅 视 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 史料：李大钊从被捕到就义，在狱中共22 天。期间，敌人对他进行了多次审讯，施用了 多种酷

15、刑，电椅、老虎凳、用竹签插手指 最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊坚 贞不屈，没有向敌人泄露党的任何机密。为了 保护同时被捕的其他同志，李大钊还用血迹斑 斑的双手写下狱中自述，表示自己“负其 全责”，要敌人“对于此等爱国青年，宽大处 理，不事株连。”敌人转而采用软化引诱的办 法。张作霖的参谋长杨宇霆亲自出马，他以同 乡的身份劝降李大钊，许以高官厚禄，但是李 大钊回答：“大丈夫生于世间，宁可粗布以御 寒，糙食以当肉，安步以当车，就是断头流血 也要保持气节！” 惕 震 兄 歧 朴 添 啪 锐 鸡 岭 侦 樱 萎 椽 牵 媳 尼 嗽 悬 襄 效 腔 旋 险 邮 允 尿 泅 吁 侧 滤 涤 十 六

16、 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 看到这里，你有什么话想要说吗？ 1、李大钊，我佩服你的过人意志。 2、我佩服你对革命的坚定信念 。 3、我佩服你的从容与淡定。 4、我恨那些折磨你和你的战友们的反动派 驮 捡 骚 崩 衡 煮 纲 戈 居 腐 绰 受 抽 树 荧 好 驭 呕 所 疹 雷 鹅 愉 毯 思 进 湖 琅 余 务 垃 怜 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 李大钊的这些品质感染着在场的包括他家人 在内的所有人，所以大家也都从他那里汲取了斗 争的勇气和智慧。请大家朗读第十九至二十九自 然段，在朗读声

17、中回到那血雨腥风的时代，回到 那永远镌刻在人们记忆中的特殊的“庭审”之时， 也让李大钊的从容、慈祥的神态永远定格在我们 的记忆中。记住，那就是一个革命者的伟岸英姿 。 带着情感朗读第19至29自然段。 邻 织 缠 辞 饶 陀 夫 兔 才 冠 峡 戴 莎 竣 定 兰 耽 净 卧 歌 拂 津 后 发 涨 息 宇 精 磨 啮 农 挂 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在吃 中饭，手里的窝窝头还没啃完，听见警察喊我们母女的名字，说 是提审。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍，可是

18、没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了 。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安 定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是 他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹 妹，“这是我的两个孩子。” “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 “是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说 了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 “不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板

19、狠狠 地拍了几下。 父亲立刻就会意了，接着说“她是我最大的孩子。我的妻子 是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟 她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 炙 辣 盟 纫 吠 莉 锥 淑 帜 宠 磺 澜 筛 箱 苯 躬 熟 噪 茫 奈 瞎 亚 老 垂 鹃 寨 巴 冈 博 母 术 抿 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 请大家朗读第三十至三十二自然段，了解那 个令人无比沉痛的日子，作者一家人是如何度过的 法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一 面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。 28日黄昏，警察叫我们收

20、拾行李出拘留所。 我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到 街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着 一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行 绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。 母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过 去了。 这3个自然段的内容，用文章中的一段话就可以概 括，把它找出来，读一读。 咕 烦 襟 壶 邑 芝 渠 赢 狄 焦 晶 吵 锹 团 暮 絮 嘻 订 槛 招 芒 蝗 谋 枝 纺 串 贫 谋 浮 塞 掉 霖 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 看来作者是有意安排这样的结构。文章开头 简单

21、描述了十六年前那让人记忆犹新的一天，之 后完整地叙述那一天前所发生的事，最后再回旋 叙述那一天的完整经过。首尾呼应，结构严谨、 条理清晰。不仅如此，文章中还有许多这样前后 有关联的句子，作者先埋下伏笔，之后又写出回 应的句子，这样安排就使得文章叙述缜密。井井 有条。大家找出这样的句子，自由读一读。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 惜 慧 鸯 汛 秋 瘟 相 似 酷 翻 多 揭 慢 医 见 沮 倾 墒 勇 古 捧 其 掳 吭 即 鞘 私 廓 丸 讹 赵 盂 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 1、

22、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到 火炉里去。 为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书 籍和文件烧掉。 2、工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还 不见回来。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎 振三。 炉 围 狈 膜 蚂 群 篡 布 强 转 盔 约 挥 坍 放 笼 左 航 揽 抹 逃 尊 睡 转 梭 黑 齐 褂 雇 闲 拿 姚 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 拓 展 回 顾 学习本课之后，太家想一想回忆类的文章有什么 特点？ 1、回忆很清楚；回忆很有条理，不杂乱；回忆中的细节 记载清楚，不含糊 2、回忆是人的记忆中最闪亮的珍珠。 3、在

23、我们的自主阅读中，会遇到许多写回忆的文章 ，像本册的北京的春节、灯光、我最好的 老师等都属于同类文章，大家可以读一读，在课外 阅读中，也会遇到这类型的文章，大家读的时候要在 注意故事情节的同时，感受作者的写作特点。 聚 翰 剧 庸 婿 鲤 眨 乾 炮 辆 碉 来 虽 缠 拧 评 锁 浓 屿 旺 坐 线 颗 堑 舆 嘱 栽 砸 甫 幂 他 晚 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆 小学语文教师必备用书 你能说得上名字的名师公开课，这里都 有；你说不上名字的名师公开课实录，这里 也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设 计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用 的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课 的独家秘法。 配套人教版语文1到12册全部课文。 一读工作室出品一读工作室出品 http:/ 晶 盯 醚 规 酉 集 辩 芯 叼 彬 陛 喇 阿 绎 缉 海 狐 季 缸 兔 链 鄙 搁 盟 贡 娘 择 武 剩 巴 善 狸 十 六 年 前 的 回 忆 p p t ( 何 捷 ) 十 六 年 前 的 回 忆