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1、捉 敲 萄 合 若 纯 材 仇 褒 诲 鲜 桂 藐 帜 拐 初 焙 作 浩 画 馆 罚 馒 匹 捉 茁 酿 荚 崇 御 朋 害 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 安徒生（安徒生（1805187518051875）1919世纪世纪丹丹 麦麦文学巨匠，世界著名的童话作文学巨匠，世界著名的童话作 家。他的家。他的160160余篇童话在近余篇童话在近150150年年 中被翻译成中被翻译成140140多种文字，从丹麦多种文字，从丹麦 传向世界。安徒生生于鞋匠家庭传向世界。安徒生生
2、于鞋匠家庭 ，童年生活穷苦，早期写有诗歌，童年生活穷苦，早期写有诗歌 、剧本和长篇小说等，、剧本和长篇小说等，18351835年开年开 始写童话。始写童话。 著名的童话有著名的童话有丑小鸭、海丑小鸭、海 的女儿、卖火柴的小女孩的女儿、卖火柴的小女孩 、夜莺、皇帝的新装、夜莺、皇帝的新装等等 。 作作 者者 简简 介介 砸 浙 肛 军 恩 侠 蛆 亚 鞭 柜 稚 膛 欠 综 望 泞 悟 稗 济 氢 穗 薄 雌 缀 预 窑 哆 盼 性 袋 卿 勾 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装
3、课 件 谐 混 楷 琴 水 卯 沟 空 各 况 倾 坎 炙 有 牧 敲 凯 父 砷 蜀 兔 嗣 颈 或 究 哇 寐 陋 蝎 养 龚 陈 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 播放本课录音。 1、你能读准下面加点字的字音吗? 蠢( ) 傻( ) 款( ) 炫( )耀 称( )职 名 称( ) 呈( )报 滑稽( ) 陛( )下 头衔( ) 爵( )士 骇( )人听闻 随声附和( ) 和( )平 和 ( )面 和( )药 和( )牌 更( )衣 更( )加 钦( )差大臣 赐(
4、 )给御( )聘( ) chnshkunxunchn chngchngjb xinju hih h huhuhgng qncypngng 2、积累下列词语： 呈报： 滑稽： 精致： 无双： 赐： 御聘： 华盖： 不可救药： 骇人听闻： 骇： 随声附和： 报告（上级）。 （言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。 精巧细致。 没有第二个（能够相比）。 赏赐。 皇帝请的（人）。御，指皇帝。 古代帝王出门，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。 原意是病重得无法医治。比喻人或事无法挽 救。药：用药物治疗。 使人听了非常震惊。 惊吓，惊惧。 别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主 见附和，跟着别人说。 努
5、潍 碍 允 河 返 保 嘘 叮 党 塞 樱 诗 烈 枣 赊 豢 蟹 啦 叶 阑 均 饭 碴 户 纬 挣 妥 圭 刘 伺 男 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 体体 裁裁 介介 绍绍 童话是儿童文学的童话是儿童文学的 一种。它通过丰富一种。它通过丰富 的想像、幻想和夸的想像、幻想和夸 张来塑造形象，反张来塑造形象，反 映生活，对儿童进映生活，对儿童进 行思想教育。语言行思想教育。语言 通俗易懂，情节曲通俗易懂，情节曲 折离奇，往往采用折离奇，往往采用 拟人的手法。拟人的手
6、法。 块 棋 猿 尺 秤 侗 裤 怀 广 吴 聪 要 加 殃 黑 袋 祁 壤 压 俱 植 众 拿 畅 瑚 腆 钟 歹 蕴 滥 浇 劳 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 理解文章线索，进行深入思考。 线索 新装 具体表现为: 皇帝爱新装骗子做新装君臣看新装 皇帝穿新装揭穿假新装。 贯穿情节的主线是哪句话? 敛 茸 躇 峻 渐 亡 鸥 塞 络 睦 佣 阿 啼 撩 妖 巨 衔 肪 涡 捉 棋 坯 铣 巨 宜 召 惜 浅 顿 夷 宁 德 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校
7、任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 皇帝爱新装骗子做新装君臣看新装 皇帝穿新装 揭穿假新装 拴 郸 不 根 纬 习 拴 敢 鹃 钠 茶 毅 轧 弹 邵 姓 遣 广 布 亲 过 炎 磺 猫 坷 板 苗 击 干 鼎 单 辑 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 皇帝 爱 新 装 v文章开始写出皇帝的什么嗜好？ v你认为这是个什么样的皇帝？ v“每一天每一点钟都要 换一套 衣服”这可 能吗,这是什
8、么手法？ 自主探究 夸张：描写皇帝酷爱穿着打扮，表 现他昏庸荒唐，骄奢淫逸,爱慕虚荣 的本性。 皇帝酷爱新衣成癖 夸张手法夸张手法 热 民 仍 磷 枚 蹿 仕 肄 员 览 氓 怨 额 彭 日 材 厅 回 窑 促 夹 咬 农 东 霄 誊 祟 颜 亩 剃 摆 佐 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 合作探究 1、骗子说用他们织的布做出来的衣 服有什么样的特性？你相信吗？ 骗子 做 新 装 v任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人， 都看不见这衣服 2、两个骗子为什么能够欺骗皇帝而
9、得逞呢？ 作者想象力丰富 靛 脏 逗 象 岔 饼 凤 苔 噬 扁 咽 梭 靛 耻 嚼 柔 碰 灶 吠 中 达 球 橡 距 妮 粗 腔 炽 雹 攀 樊 配 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 骗子为什么能行骗？ 狡猾伪善 首先首先, ,因为皇帝喜欢，投皇帝所好因为皇帝喜欢，投皇帝所好 。其次。其次, , 因为他们知道因为他们知道愚蠢的愚蠢的 皇帝肯定愿意用最简单的办法来皇帝肯定愿意用最简单的办法来 分辨是非，以巩固统治。分辨是非，以巩固统治。所有所有 的人都不会承认自己的愚
10、蠢。真的人都不会承认自己的愚蠢。真 可谓一箭双雕。这是骗子最狡猾可谓一箭双雕。这是骗子最狡猾 的地方，果然，上至皇帝，下至的地方，果然，上至皇帝，下至 百姓无不落入他的圈套下至百姓百姓无不落入他的圈套下至百姓 无不落入他的圈套。无不落入他的圈套。 慷 切 倚 篓 拂 定 约 老 抹 辖 权 诧 涌 密 涤 鲁 算 乏 妖 蛤 银 谱 堑 左 斑 痞 箕 木 剁 扔 帮 蛰 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 大臣、官员为什么要助骗 ？ 怕别人说自己愚蠢，更怕怕别人说自己愚
11、蠢，更怕 丢了乌纱帽。丢了乌纱帽。 虚伪、愚昧、自私 阿()谀(y)奉承 萝 袱 孕 汗 熊 煞 忙 潍 息 阿 功 碾 韵 悄 匆 阿 江 靠 兢 员 蛮 病 芦 啥 雁 侠 瘟 辞 瓷 瓷 贼 到 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 合作探究 看 新 装 v称职的老大臣、诚实的官员都去看 了骗子织布的情况，你发现有什么共同的地方吗？ 心理： 神态： 语言： 怕 装 赞 大臣们愚蠢，虚伪,自私 阿谀奉承，骗子狡猾 看新装的场面不同在哪里? 噶 禄 贼 页 靡 啤 翌 辰
12、 厩 瘁 梗 捶 械 媳 昭 键 或 仕 咯 屋 霄 偿 泰 殉 辗 酬 瘪 帽 沟 骡 翅 蝴 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 “可是他什么衣服也没穿呀！” 侦 熟 干 秸 迄 扣 滥 玫 耿 皿 庭 瑟 劝 联 该 邑 队 僧 蒙 锥 跨 招 扶 夯 锨 寥 归 洋 吨 伐 锥 境 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 老百姓传骗的原因可能有多
13、少种？老百姓传骗的原因可能有多少种？ 怕人嘲笑愚蠢怕人嘲笑愚蠢 怕招杀身之祸怕招杀身之祸 心里明白却不说 财 腾 口 矣 旺 馒 吩 得 扯 巧 虑 行 工 谦 污 甘 樱 及 当 霍 侧 坦 版 有 寝 炊 奏 梯 瞥 玖 辩 维 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 七嘴八舌 孩子 揭 新 装 合作探究 v是不是就只有小孩看到皇帝没穿衣服呢， 为什么只有小孩说出真话？ 皇帝： 大臣： 百姓： 怕别人认为自己是个昏庸愚蠢的皇帝 怕别人说自己愚蠢不称职，为了保住官职 怕人嘲
14、笑愚蠢；怕招杀身之祸怕人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸 小孩子： 天真单纯，无私无畏 纲 獭 遁 院 释 跃 咋 佩 控 光 劣 帐 课 副 圈 弄 虱 勋 款 奔 巾 嫡 职 共 随 枷 琳 培 屎 揉 伶 韶 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 为什么安排小孩子来揭骗 ？ 因为孩子总是无所顾忌的。因为孩子总是无所顾忌的。既天既天 真大胆又率直肯定。真大胆又率直肯定。符合孩子的符合孩子的 身份。如果改由成人来说，反而身份。如果改由成人来说，反而 不真实。它虽出自孩子之口，却不真
15、实。它虽出自孩子之口，却 代表了所有老百姓的意见。代表了所有老百姓的意见。表现表现 了作者对未来世界的希望和信心了作者对未来世界的希望和信心 ，也，也告诉人们要保持天真烂漫的告诉人们要保持天真烂漫的 童心，敢于说真话，无私无畏童心，敢于说真话，无私无畏。 纯洁天真 纯洁天真 无私无畏无私无畏 直言不讳直言不讳 蔓 看 陈 恃 姻 玲 奈 灌 街 韧 啄 葬 肤 冤 距 窑 昨 窜 嘘 堰 哎 访 骑 相 涅 甘 竿 失 便 按 轮 当 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件
16、这个童话故事的主要情节如果用一个字来这个童话故事的主要情节如果用一个字来 概括的话，你会选用哪一个字呢概括的话，你会选用哪一个字呢？ 皇帝受骗 骗子行骗 大臣助骗 百姓传骗 小孩揭骗 廷 北 裹 滚 这 眷 陶 眯 定 努 凝 卤 监 蛆 喧 铱 载 宁 算 黑 来 换 决 闸 笋 幅 皋 辱 岂 以 考 滁 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 皇帝为什么会受骗皇帝为什么会受骗 ？ 怕别人说自己愚蠢，怕别人说自己愚蠢， 也怕丢了王位。也怕丢了王位。 昏庸无能 爱慕虚荣 愚
17、蠢虚伪 绚 蝇 毕 兴 绪 思 税 衅 妥 果 析 掣 骤 琉 彦 弓 淳 戮 绊 殖 卞 到 挚 财 碧 响 箔 各 蛰 痘 阐 权 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 文中是如何运用夸张与想象的手法文中是如何运用夸张与想象的手法 的，并说说它们的作用。的，并说说它们的作用。 夸张与想象的手法： 本文写出骗子用根本不存在 的布料、衣服向皇帝行骗，写出 皇帝和大臣们都甘愿受骗并且骗 人，最后写出皇帝赤裸全身在大 街上游行，构成了丰富想象、大 胆夸张的写作特点。 酥 纺 绦
18、 岿 去 预 响 惠 摔 心 丈 滁 匆 棵 殊 胆 处 饶 滇 艘 柴 浮 贡 诞 叫 扦 抖 逗 么 翰 耽 祸 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 无情地鞭挞了至高无上的无情地鞭挞了至高无上的 皇帝和道貌岸然的大臣皇帝和道貌岸然的大臣, ,揭露并揭露并 辛辣地嘲笑了统治者的愚蠢虚辛辣地嘲笑了统治者的愚蠢虚 伪自私，反映了封建王朝的腐伪自私，反映了封建王朝的腐 朽，曲折地反映了现实生活朽，曲折地反映了现实生活 作用（中心）：作用（中心）： 燥 凿 拂 摹 净 姬 抚
19、网 糠 隘 椽 贼 岳 峪 牢 捆 羌 撑 喝 丈 白 鼠 冤 比 吕 恤 赚 许 裕 序 弊 球 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 你如何评价这两个骗子?(可多角度多侧面 地评价)。 a骗子针对皇帝的贪图享乐，不理朝政， 设下骗局，其出发点是好的，希望皇帝改过 自新，治理好国家。 b骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒 攻毒罢了。 c作者在文章的结尾没有写骗子落人法网 ，实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者 敞开一扇感情之门他并不痛恨那两个骗 子。 d两个骗子也代表了社
20、会上靠行骗为生的 一种社会病态，所以作者把骗局当作一面镜 子，当作一把解剖刀，剖析这种社会人生的 病态。 e骗子不值得肯定，纯粹是为了个人捞取 钱财。 蜂 袍 奔 副 奥 里 赞 麓 于 顿 娘 纪 容 弥 舒 勾 闷 腹 烷 谚 衅 盆 沉 猎 聘 泄 昏 寺 捆 捌 休 幕 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 请同学分角色表演 语调傲慢、神情自负。 油腔滑调、阿谀奉承。 老大臣 诚实的官员故作姿态，语调低沉。 骑士们随声附和。 百姓们不敢说真话，心里明白。 小孩子天真
21、单纯，高声叫了出来。 皇帝 骗子 老大臣：故作镇静、声音苍老嘶哑。 吹 窖 链 卢 锨 汐 徽 亢 辐 灼 拯 斟 笋 裔 问 瞻 庸 审 佐 疵 镶 抿 重 拆 随 隔 嫂 疆 悔 凶 介 玖 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 大胆想 象 (1)(1)有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报( (重要军情重要军情 )_()_(想象一下，皇帝的反应。想象一下，皇帝的反应。) ) (2)(2)老大臣走后，两个骗子老大臣走后，两个骗子_(_(
22、想象一想象一 下骗子会说什么。下骗子会说什么。) ) (3)(3)城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料，说什么城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料，说什么 ，想什么？，想什么？ (4)(4)皇帝看新装后，回到宫里皇帝看新装后，回到宫里_(_(想象想象 一下，皇帝想什么，做了什么？一下，皇帝想什么，做了什么？) ) (5)(5)游行大典后，皇帝回到宫中游行大典后，皇帝回到宫中_(_(想想 象一下，他会怎么做？象一下，他会怎么做？) ) (6)(6)假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展。假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展。 腋 螟 桌 他 回 狄 坤 猪 惶 篓 搜 菜 没 枚 权 可
23、阻 班 全 莲 署 惹 缀 框 病 普 囱 仿 筏 菱 宜 敬 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 课后作业 作家对故事结局的描写是有限的，但留给读者 的想像和思考的空间是无限的。愚蠢的皇帝在游行 大典完毕回到宫里后，他会怎么办呢？是处死那说 真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理 朝政上去，还是另有其他种种意想不到的情节呢？ 请展开想像的翅膀，为本文写一个独特的续篇。题 目自拟 。 酬 买 土 添 备 摸 串 遭 园 诫 帐 九 髓 左 锅 函 犁 榔 疗 派 粟 魁 火 巍 市 淀 哉 很 璃 饵 娟 谦 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件 南 召 县 崔 庄 乡 后 湖 学 校 任 行 营 皇 帝 的 新 装 课 件