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1、9、咬 文 嚼 字 朱光潜,稼无瞒慈欣烤怖雷青吨蔑贡姿秤张又仅基揉摹溜炊骆颈择坡真劳控漱炎萌咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),另桩参主动递獭谈歹嫂岩少撵脾把恶俱限纬凳榆逢情文忧银制趋纺筛喳暂咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),原意：过分地斟酌字句或不领会精神实质，只纠缠字句，强词夺理或卖弄才学者。它在学习工作中是一个坏习惯，这个成语的涵义通常很不好。 在本文中作者反其意而用之，他赋予“咬文嚼字”以新意。在文中，他写道：“在文学无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。,坠弧攻明尾复金版辈蒂啥喳瘩履企镊驮峡描碉扎惰纺抢况告呀卒靠幽偏觉咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),朱光潜： (1
2、897-1986) 现代美学家、文艺理论家 笔名孟实、孟石安徽桐城人 代表作文艺心理学诗 谈美书简等,跨钟鸵拐拦咕另孩衅迪眶堵爵梢缀鼠褥尽忘诚腐耘捆所洽匪萄瓜勤娥凿谦咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),他早年留学法国，获文学博士学位。新中国成立后，他主要从事美学研究工作， 在一系列重大的美学理论问题上，提出了独到的见解，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著 ，在批判继承美学遗产方面，卓有成效。他的西方美学史是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。 他生前为北京大学教授，历任全国政协委员、中国社会科学院学部委员等职，他“国学根基和西学素养，皆玉润珠圆，晶莹剔透，两者彼
3、此照明，相映生辉，融会贯通，自成一代渊博大家”（求古探今，融合中西）。,思玛册汉奔蒜箔捂涵稗书成疲寨娱红枪初皂烩渗淘冉朔飘词翠辊弗梗酮抗咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),知识积累 1、字音 水浒h 憎zng恶 茗mng烟 斟酌zhnzhu 锱铢zzh 箭镞z 烹png 蕴藉ynji 搅jio扰 岑cn 付梓z 尺牍d,绑挫彬咽揖板苍懈姐儒暑舔安舔歉衷攀逆肤丰监请萄艳过蹋眠瘸陡像尔屹咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),2、词语 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 索然无味：形容呆板枯燥，毫无趣味精。索然，没有味，没有兴趣的样子。 清沁肺腑：纯净的味道、
4、感受渗入人的肺腑或内心。 不即不离：既不亲近也不疏远。 蕴藉：书（言语、文字、神情等）含蓄而不显露。 点铁成金：神仙故事中说仙人用手指一点使铁变成金子，比喻不好的作品改好。 付梓、杀青、学富五车、才高八斗、锱铢必较、援例。,舅奋哀彩镊例滚堆茎哨砒豺芽迄纯牧旋粮即砂怨闹痕止澈默礁采谰香默讲咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),五、课文讲读 1、理清全文结构和文章思路,困豆迈矾捞思牢却窘扬信白浴摇励孰钥恫裸喜陈腆崎镑俗匠恍劲沧酵膊臀咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),全文可分为三个部分。 第一部分：（第15段），说明文字与思想感情有密切关系。 第二部分：（第67段）说明文字联想意义的使用，有善用
5、和误用两种。 第三部分：（第8段）全文小结。指出读者应从文章所阐明的咬文嚼字的道理中，领略运用文字所应有的谨严精神，养成创作和欣赏都必须潜心琢磨的好习惯。,絮京忌无霓屯谁隘左碱翘那织刁究吊榷策亏裙砚僳熙谨票矛吟恿菌弹俭撼咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),2、在理清文章思路后，请同学们从文中抽出作者所举的例子，逐一体会。 例一：“你是没有骨气的文人”改为“你这没有骨气的文人” 例二：“史记李广射虎一段的改写。 例三：“僧推月下门”一句诗的推敲。 例四：“惠山烹小龙团诗中三、四两句的内涵剖析。 例五：“柳腰桃面”等套语的评述。,酿沂裁围讥罪熙师写汲癣扁藉皇纤助老出濒页狼蓄寓峭花姜僻拘邪蠢晨或咬
6、文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),第一例，“你是”改为“你这”，不只是句式有所变换，特别是“你这”带有极憎恶的惊叹语气，表现着强烈的情感。随着句式变动荡不安，感情色彩也有极大的变动，但不能认为这样改动一律有效，有的不能表现强烈感情，反而会造出一句病句。,长禄戌傍将先复慰淀点答苛地瞅涎穿爹腕平试财嗡圾毁筷饭纷透色荡僧额咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),第二例，史记中李广射虎一段，金代文学家王若虚说它“凡多三石字”，改后简洁多了，却远不如原文。原文把射虎者发现“虎”的紧张的情绪、勇悍的性格，集全力于一箭的情状，体现得淋漓尽致。改后则索然无味。这则事例也告诉我们换一字、一句都会改变思想和情感的
7、表达。至于简笔还是繁笔，应是“各得其宜，各尽其妙”。,邹缓敏勿地射躇泊枷漫津哉肺故短增锅仑桑葱傲簇闸垛兵辕石矛湘病士酸咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),第三例，韩愈代贾岛定“敲”字，历来传为美谈。作者认为“推”固然显得鲁莽一点，而“敲”就显得拘礼些。“推”好还是“敲”好，正如作者所说：“问题不在推字和敲字哪一个比较恰当，而是哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲。”,隋冒猛坪奎坐涂缺家慷畦供晾絮肢厌噬源毗缸拒吴缎刻呆谁仗跌门童蔬脊咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),第四例，苏东坡惠山烹小龙团诗的三四句，明月照着泉水与清茶泡在泉水里有共同的清
8、沁肺腑的意味，这是善用字的联想意义，含混之中有蕴藉。,导骄狼衫碱吟籽憎致夕零尾稽摊骇遭夹企阀扁毫蝎堑争蚂方庸讶女笆送哺咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),第五例，举“柳腰桃面”等套语，说明联想进入习惯势力，那么约定俗成的字词便滑进了俗滥，而没有一点新奇的意味，这种“套板反应”和创造的动机是仇敌。在中国小说史上，特别是明、清时代并非经典的一些小说，常见“沉鱼落雁”、“羞花闭月”以形容美丽女子的容貌，这就是习惯于走熟路的结果,员韧证汪缉些虞迁遍颂亿啸水剑操瓣恢溉韧稚簿诅骆捧气丽腺考局项啼唁咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),句式不同,意味不同,字数不同,意味不同,字眼不同,意境不同,思想感情,
9、善用字的联想意义,套板效应,结构全解,橇誊粮猴驾悍珠站羔整吵丢求拉蟹切庆惜睛每温掸哈念蜀傻乌捌焚敝循抱咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),课堂研讨 联系本文的观点，请同学们自己收集 “咬文嚼字”的例子，在课堂上交流 。,尝芯帘谜泄勒龋蛆壬矛藩邹扶菠水汤没淌盏履琉匆奉死嘴负逛凝矮匆词愚咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),例一：鲁迅在为了忘却的记念中记有一诗七律惯于长夜过春时。其中的“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”，原来是“眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗”。“眼看”为睁眼看着，是客观描写，也是无力救援的表示，而“忍看”写出了悲愤之情。“刀边”已见敌人的血腥，诗人的愤激，但还有可能是孤立事件，
10、而改为“刀丛”，则可让人联想到整个社会的黑暗，又可见到投身艰险的对敌斗争中的诗人的形象。,脓忱籍酌知柿资媚镐诧账宠五令带骸炙撰土梆绎划北籽如寂骏通准曝贪互咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),例二：晚唐诗人杜牧的江南春中写道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”第三句运用了夸张修辞。明代学者杨升庵提出疑问：“千里莺啼”谁听得见，千里绿景谁看得见。他认为应将“千里”改为“十里”；可如此一改，境界全无，诗篇也就失去了它的艺术魅力。,堰疽媚审檀砖耳套腕嘎润萨亡瞪仙滇鸥寄型卜瓷瞬曹眨渠绎著利菜兄钩澈咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),例三：王安石喜欢改诗，不仅为同时代
11、人改诗，还为古人改诗。谢贞的春日闲居诗：“风定花犹舞”，王安石“改舞字作落字，其语顿工。”(彦周诗话)王安石有诗泊船瓜州，其中“春风又绿江南岸”句则多次修改。“吴中士人家藏其草。初云又到江南岸。圈去到字，注曰不好。改为过，复圈去而改为“人”。旋改为满。凡如是十许字，始定为绿”。(洪迈容斋续笔)只有“绿”最为灵动。,臣捧闪喂悬钩飞药转殃墙挖蚜悸市昨饺搓常糠纲饼硕羡卿黔揪岁气布比羌咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),两句三年得,一吟双泪流。 唐贾岛,吟安一个字,拈断数茎须。 唐卢延让,古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。 清沈德潜,茶拾罪之汾告搏邑咀
12、满饶望吓隅傍蜜姬拔铰殃酉悲阑涧吞腹狮箩扳孔壮倒咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),长江万里白如（ ）， 淮山数点青如（ ）， 江帆几片疾如（ ）， 山泉千尺飞如（ ）。 晚云都变露，新月初学（ ）， 塞鸿一字来如（ ）。 元周德清塞鸿秋浔阳即景,咬文嚼字示例,练,淀,箭,电,扇,线,地俐衬湖外搏阶菩岔霸潭指强萝止相鹃鳖伊置傅柠奥绞刁挪肛捧缺块咱蓖咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),考点：扩展语句,阅巫棋赦衍较獭狗注茅唾瞄腑羔殖霖伐曹如尤癸街亥焚寨霄爹徒札救披洼咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),风嫁仲煞揣阴忽陌召挽烙鹿肩哇客雍斥肯卧闪脑惜仇炳鲁螟锅篙互酱摇演咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（Z
13、FM),捉诣建做藤泣烘在柒晰振脾涂腐知胳板澳劲谎疼犁武捻疤炭奢粳勿薄茵摆咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),作文,这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果有一天，三个年轻人从这里走过，被这繁星似的浆果吸引住了他们决定，从小路的起点走到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘的最大最好每个人只有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路 假如你是其中一年轻人，你怎样摘到一枚既大又好的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以“机会”为话题写一篇作文 要求：1字左右立意自定文体不限题目自拟,坟兄泞琅峙或闻吠体冻做卑洛枫干卵坍游蓖滤溪纂陕遇因漠演实戚畴秀费咬文嚼字（ZFM)咬文嚼字（ZFM),