《圆锥的体积说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆锥的体积说课课件.ppt（35页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、说 课 说课人：韩金荣 则 欧 横 帽 澈 泳 醛 坍 奢 港 窖 禹 皖 贪 酣 炕 劫 砚 象 脾 检 祥 伴 秉 奶 瞒 股 捌 租 氖 捉 浴 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 教学 目标 教材 分析 教法 学法 说课内容 说 教学 过程 设计 说明 学情 分析 于 症 埂 剧 炒 加 瞳 消 襄 熟 人 馋 鞘 胎 粳 炳 雨 仪 校 托 淬 癣 刺 鼠 沼 史 湿 渴 僻 漓 痪 奎 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 创设情境，引入课 题 合作交流，探索新 知 布置作业，形成技 能 运用新知，解决问 题 归
2、纳总结，促进发 展 达标检测，落实新 知 毒 生 古 剁 隘 条 趣 檄 物 达 码 诫 可 彦 萨 鸽 今 鸯 绣 稍 觉 剐 肯 幸 夯 彼 吩 哪 嘴 旗 派 胆 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 狐狸和小白兔来帮山羊伯伯搬运盖房子的木 材，狐狸抢先选择了圆柱形木材，小白兔笑 了笑，选择了圆锥形木材。狐狸占到便宜了 吗？ 2分米 3分米 2分米 3分米 创设情境，引入课题 睁 畦 服 讥 分 抡 骑 眶 染 吕 予 顷 酵 悬 讹 佐 伟 莆 驭 胶 筑 很 锄 挟 箩 范 朱 凡 茧 冷 妨 勇 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体
3、积 说 课 课 件 圆锥的体积 怎么求呢? 创设情境，引入课题 埔 吓 忽 终 妆 觉 柠 伺 蛇 耐 书 蛀 茁 董 邵 驰 歹 舱 渡 釉 誊 宏 粱 寺 尝 惭 亚 天 骑 栗 皖 粤 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 合作交流，探索新知 一、合理猜想，指引方向 选择哪种立体图形研究圆锥的体积更合适？为什么？ 我们用实验法来探索圆锥体积的计算方法。 崇 馅 援 勾 宵 停 牟 赔 天 臂 谱 厢 犯 拙 褒 硝 条 酸 忙 龙 像 恬 梳 荒 讳 幅 霞 闲 摘 吝 钓 讽 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 二：
4、教师指导，探索实验 1、学生分组，准备学具。 2、出示实验要求： 量一量，圆柱和圆锥的底和高之间有什么关系？ 空圆锥装满沙倒进空圆柱中，几次可以将空圆柱装满？ 通过实验总结圆柱和圆锥的关系。 3、学生分组实验。 合作交流，探索新知 4.学生板前演示实验. 佛 稼 灭 杠 惊 砚 淫 毕 舟 本 橡 瓷 床 团 申 象 述 隧 苦 邮 恼 轻 陋 伞 厨 桃 芋 翱 腕 慕 错 爸 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 畸 苞 捍 椿 拓 隙 菏 帧 佩 笺 澈 半 勇 承 蹲 解 脾 肯 翅 万 腥 霞 酬 布 孕 文 募 茫 侄 馋 帝 串 圆 锥 的 体
5、积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 邯 朔 参 择 兹 赞 勉 酞 浑 寝 漾 饭 怕 硼 阮 筒 驾 秉 搭 股 酋 咖 匡 鸥 柠 壤 八 冀 匀 题 炸 拱 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 蹄 筋 随 资 虐 厨 偏 毅 屑 睫 钙 恶 煎 册 丛 眯 识 踞 娩 脐 职 像 颗 晚 拧 愚 巫 纸 畔 涅 私 浸 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 酥 焕 筒 俯 逃 摔 冉 馒 锥 但 暑 围 骇 谍 港 侈 须 俄 慈 猜 想 沾 喻 朔 爸 质 抖 今 写 册 捕 要 圆 锥 的 体
6、积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 粒 割 颠 兄 逢 襟 佑 妨 旷 州 兽 觅 驴 遵 灸 荚 燥 务 恬 绰 推 号 铀 趾 便 集 憾 岭 袍 卷 述 胳 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 码 枝 尉 梢 馅 庸 开 獭 句 虞 朝 会 奎 绩 眉 孙 诽 元 闽 勉 查 巨 讲 朗 悦 满 闭 途 暮 孰 子 毙 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 咋 谗 汾 乃 副 墙 熊 镜 企 番 彦 熊 挖 嵌 广 滔 婉 毯 赐 杭 摇 婉 灼 尿 允 脯 亏 蚀 荷 分 昂 秆 圆 锥 的 体
7、积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 漏 弃 冤 唱 审 猴 柞 示 村 检 秘 错 沸 搬 会 回 系 眶 艺 诸 浆 醚 曙 附 象 录 制 斌 卒 吻 踩 轩 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 沁 标 畦 略 蜗 侣 迟 盗 汇 郧 羹 膳 沸 冤 显 西 荚 浴 仙 廷 厉 奶 蔗 吓 热 绰 钠 藤 陛 铅 衙 味 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 陀 痹 水 岂 煮 准 掳 孪 鸵 旅 僚 厉 丫 之 厌 顶 都 推 啥 涛 腋 寇 咳 刁 藩 娇 耘 狭 但 堂 非 盎 圆 锥 的 体
8、积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 铁 侗 力 蚁 玄 谋 祖 娜 珐 真 抉 佃 哪 阂 牧 际 公 允 胡 廉 癸 闽 于 搅 墙 订 禄 择 信 师 峡 姿 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 帅 蒸 舀 斗 薯 靡 径 郁 兵 盏 兜 柞 乏 沈 荒 诀 尧 鬼 侍 醚 跌 赁 掀 淖 年 瘪 胯 纪 场 天 粱 只 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 伦 肆 哀 怪 辽 卜 峡 峨 匹 鞠 叫 农 惕 娃 吾 豺 织 复 贪 剖 铺 利 帅 髓 痒 蛊 胀 怔 弊 筛 街 虚 圆 锥 的 体
9、积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 敬 很 代 财 闽 蒸 持 儡 阐 酗 吝 障 腹 董 目 逮 绍 任 啸 甚 绎 寓 钮 盐 贰 赌 牺 尖 洪 莉 哮 盈 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 轩 固 主 癣 荐 鬃 枉 直 泪 盅 跺 馆 荐 福 申 戴 珠 肛 吓 墓 矾 诧 颁 樟 卸 陋 琢 专 藤 郸 屉 居 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 三：全班交流，汇报结果 圆锥的体积是等底等高圆柱体积的三分之一， 圆柱的体积是等底等高圆锥体积的3倍。 合作交流，探索新知 V柱=3V锥=3Sh
10、 夕 庶 搪 浚 垛 浸 势 少 烛 溉 舰 肇 苇 映 顾 排 弦 柄 颤 商 疑 栈 薄 谰 衷 答 曲 戈 郸 缸 卤 箱 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 运用新知，解决问题 1.判断对错。 （1）圆锥的体积等于圆柱体积的三分之 一。（ ） （2）圆柱体积大于与它等底等高的圆锥 的体积。（ ） （3）圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的 体积一定相等。（ ） 碟 府 踞 琵 圭 契 侈 崎 套 贯 解 蓄 脊 小 违 总 纱 胆 虾 趾 艾 阮 烤 宋 蒙 阴 摘 舅 灯 雪 乙 副 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课
11、件 圆柱的体积： 3.14(22)23 =9.42(立方分米) 圆锥的体积： 3.14(22)23 =3.14(立方分米) 2分米 3分米 2分米 3分米 运用新知，解决问题 2、回归情境 熙 后 南 兹 塞 识 颤 痢 屏 睦 珐 逃 厌 张 硫 老 允 蚕 表 筑 辽 积 廉 勘 诸 乓 棒 纵 跺 憋 期 卒 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 在打谷场上，有一个近似圆锥的小麦堆，测 得底面直径是4米，高是1.2米。每立方米小 麦约重735千克，这堆小麦大约有多少千克 ？ 1.2米 4米 运用新知，解决问题 3、解决实际问题 瓢 桔 赠 昼 疽 予 墟
12、 斥 肩 磊 襟 芒 屡 伎 苇 溜 裂 篮 需 海 谊 锻 锥 疑 闪 彭 纺 泪 示 兑 熔 址 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 达标检测，落实新知 1、填一填，求出相应的圆锥的体积。 （1）底面积30平方厘米，高5厘米，体积 是（ ）。 （2）底面半径4分米，高是3分米，体积 是 （ ）。 （3）底面周长31.4厘米，高6厘米，体积 是（ ）。 偿 郊 碱 以 门 驮 挞 暗 聂 松 熔 丧 虫 刃 清 栏 绪 岿 灾 挫 慢 检 沈 洲 机 板 赵 赏 篮 纷 该 珠 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 达标检
13、测，落实新知 2、 窒 挽 扫 贱 萧 舟 拣 蓝 晰 杠 提 脊 货 跑 疽 谦 霸 旬 窗 按 搔 栅 洽 墩 尹 泻 道 不 废 逆 培 歉 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 3、把一个棱长是6厘米的正方体木块，加工成 一个最大圆锥体，这个圆锥体的体积是多少？ 达标检测，落实新知 拣 氰 昂 蹿 闸 综 突 屎 忘 纹 叹 肘 迷 周 珊 庶 骡 顽 狼 咆 页 辑 九 捧 迅 爸 圆 琵 吁 和 继 粥 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 全课总结，促进发展 1、上了这节课，你有什么收获 ？（互说中系统整理） 2
14、、用什么方法获取的？你认为 哪组表现最棒？ 3、通过这节课的学习，你有什 么新的想法？还有什么问题？ 尽 伐 碰 丫 帘 囊 纂 姜 唉 衅 憨 不 舵 友 掸 磺 馆 瘟 赶 诀 棱 靛 省 驻 瓢 赂 手 篮 挣 屿 笨 堵 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 1、必做题：这个陀螺的体积是多少？（单位： 分米） 2、选做题： 在课外选一个实物圆锥体， 自己测量,算 出它的体积。 3 3 6 荧 宦 病 友 腆 子 樟 劝 物 铸 去 瓦 感 澜 日 莹 烹 言 誊 滓 蝴 抨 邱 截 讳 背 静 勿 聚 嫡 秦 援 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆
15、 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆锥的体积:等于和它等 底等高 的圆柱体积的1/3 。 圆锥体积=底面积高 1/3 用字母表示 V=1/3Sh 基础练习 达标练习 昨 悲 莽 卢 哑 梯 您 趁 讽 棒 拟 塘 炳 珐 娜 轴 财 羞 邪 车 壶 钧 毛 饺 盆 筷 脾 杉 糕 葱 勇 热 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 时间分配： 1 1、创设情境，引起兴趣、创设情境，引起兴趣 2 2分钟分钟 2 2、读讲结合，自主探究、读讲结合，自主探究 15 15分钟分钟 3 3、运用新知，解决问题、运用新知，解决问题 10 10分钟分钟 4 4、达标检测，落实
16、新知、达标检测，落实新知 1010分钟分钟 5 5、归纳总结，作业布置、归纳总结，作业布置 3 3分钟分钟 粒 仟 度 拧 天 茸 界 吟 疏 奇 北 触 涡 颅 必 仅 鉴 乃 姆 含 该 茶 喀 账 殉 循 畜 抗 釉 据 秩 脂 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 教师活动 创设引导设问点拨归纳 学生活动 观察操作讨论交流反思 本节课始终从学生感兴趣的事物出发，为学生提供观察和 猜想、操作的机会，并遵循了“现实题材数学问题数学 模型数学方法解决问题”的过程来设计教学，引导学生 亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行探索与应用 的过程，使学生逐步学会用数学知识和方法解决生活中的 实际问题。 娩 呵 盖 咳 檬 泥 疵 梳 啤 拣 纬 瓷 乒 讫 于 鹅 历 秽 嫌 谷 猩 擅 俱 队 舆 躇 传 炯 蕊 饮 胰 朋 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 轰 函 除 樱 昔 笨 奇 拆 矗 车 诺 思 驱 阐 驶 婆 予 齿 窿 刘 桅 抖 偿 腕 微 绎 季 渐 丙 仟 狰 鞠 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件 圆 锥 的 体 积 说 课 课 件