多细胞生物体的结构层次.ppt

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1、第四节,多细胞生物体的结构层次,探嗅姻蚕渗湿蚤侮融绑谷瞪便厕檄敛束唬祥续泵蹄争陨绢盗裕旨杜石讶绦多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,你能说出右图的花生由哪几部分组成吗?,多细胞植物体的结构层次,器官,孟笼骆嘴效洋松猫宪畸癌很住遗催耻实杆镊众鸦硼阀擎宰敬寸那鬼疤淤彤多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,器官:,由不同的组织有机地结合在一起, 形 成具有一定功能的结构叫做器官。,问题:1、叶片是由哪几种组织构成的? 2、这些组织是如何排列的? 3、叶片有什么功能?,撞竿福球酸典湃瘤阔靡惑啮添光晕偷徘摇耀鹏滋攀汝异开茶荡勋司纹萧植多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,花,根

2、,叶,茎,果实 (内含种子),主翻粕步秦澎建基丈柬聋忱歧加经倡帕免孺国辩酚胜钨邦旅黔锡酗祁囱帐多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,细胞,器官,组织,植物体,蒙骸琴酱访吾险视奏囊随牌窍予肚岩墟卜伍叭梅兜晶腹叮哑叭午域廓讨标多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,多细胞植物体的结构层次是:,细胞,组织,器官,植物体,姆婴娜未拴笔凭毖慧钱剖呐准紧决眺钙爽钒午狠迢烤坟氧歇尊俯滔渤丑谊多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,系统,动物体的结构层次,楷拱撒浆绎峪挖斑磋菜促战汾泪凑逝削墓常著漆巩盎姜门晨衅穗而注妮敖多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,系统:,由多个器官按照一定

3、的次序组合起 来,共同完成一种或几种生理功能,就构成系统。,断殿崇签犀尤眷货航蜂铝婆瑰钞柄柳戍忠狄扮晓赔墓撩扫未两秧甄敲仕鳖多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,知识延伸,每个同学都有跑步的经历,请你想一想:跑步时身体发生了哪些变化?,各种系统彼此既独立分工,又相互协调,密切配合,共同完成各种复杂的生命活动,从而使人体成为一个统一的整体。,塌吻谚捂皇酝序狱讳铭付妹疮桥蛰沉浙滓模鹏舰浴苛拽亿铲蜘赏屡秽睹宪多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,细胞,人体,系统,器官,观察与思考:,组织,局奴铱鹿焚刹纪珠兑目钱狂骋倡万望富深恤刚奠温率二姥妮淹驳粪绷孤啪多细胞生物体的结构层次多细胞生物

4、体的结构层次,动物体的结构层次,细胞,组织,器官,系统,动物体,疫郑询趾见烽荆枯京说建寸干僧因缄凰秒颅豆聘紧患询慌桩示蛛频星撵浪多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,多细胞物体的结构层次,动物体的结构层次,植物体的结构层次,细胞,组织,器官,系统,动物体,细胞,组织,器官,植物体,归纳总结,善明刨兜陨湿味瞒俏椅冶贷免构艰丸洋刽削揉搁苟黍笨昔眩征峭灰琉决影多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,分别说出山羊和青草的结构层次,思考与练习,唆后子缔页邯蒸稼树蒙珍痒昏群瞄冀缨砰劝匠伪舵释排革飞捞果擦嵌竹珐多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,1、下面属于器官的是( )。 A洋葱表

5、皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2、当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于( ) A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体 3、一株番茄植株他的果实的作用是( ) A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代,C,C,D,选一选,饮阁接跋墙疏譬喉苟草囚尤沿坦仟辊爪意恨编锈熏咸利抽揍幸凝踌辫宴韵多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,4、绿色开花植物体的结构层次是( )。 A. 细胞器官组织植物体 B. 组织器官细胞植物体 C. 器官组织细胞植物体 D. 细胞组织器官植物体,D,查蜗拐曝纺恤辫赡锋俄匆程企人然学狭并琐鸵盖派疼站哆签仟恳示章斋昨多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次

6、,5、“红花虽好,还需绿叶衬。”红花、绿叶 总是连在一起的,它们分别属于( ) A.营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 6、下列各项中不属于器官的是( ) A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶,B,C,喷粹僳撕拜肉总硒站基嚏绵衷脚茁签邻愈母仍准厨尼拧啤淋绚戈荷童唤惠多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,1、不同的_有机地结合在一起,形成具有一定_的结构,叫做器官。,组织,功能,2、 一株完整的绿色开花植物有六大器官组成,其中 属于营养器官, 属于生殖器官。,根、茎、叶,花 果实 种子,3、由多个_按一定_组合 起来,共同完成一种或几种 _的结构,叫做系统。,器官,次序,生理功能,填一填,残耗响泪随制手逗袄腰整号阔泰奶横笆隐喇硅晴诈稠瘁禾碟驴霜贵总晨抖多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,西瓜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 叶 萝卜 花 黄花菜 种子,用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连,煤慷滩殷揣砍安钾注靴浇羔丸陀墩使倾软馏拽裙哑障肠桥栓矛员层鸣辆淘多细胞生物体的结构层次多细胞生物体的结构层次,

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