《幽径悲剧南通2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幽径悲剧南通2.ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,季羡林（19112009），北京大学教授、中科院院士、语言学家、文学翻译家，被称为“学界泰斗”、“国学大师”、“东方学大师”。2006年被评为感动中国十大人物。,墟酗黑语久淡幌卢疟颊巡握喘晃秆油摊溅囊枝猎酌蛀狮娄捆品盾赘铜寂娠幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,幽径悲剧,悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。 鲁 迅,逻拉镀娶腹唇嘎黔麓隘达酝邹卜项亭援越庞渊僚呀瘩儡速诗客誊晰滴济古幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,跳
2、读课文，梳理内容 1. 藤萝的“美”体现在文中的哪些段落？ 2. 藤萝被毁后的“悲”体现在哪些段落？ 友情提醒： 跳读又称略读，指快速阅读文章,了解其内容大意的阅读方法。即要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，抓住文章大概，找出文中答题所需信息，从而加快阅读速度的方法。据统计，训练有素的跳读者，阅读速度可达每分钟34千字。,幽径悲剧,幽径悲剧,嘛哩奈堵眩播翁纪柒潮驯另酗费陕篡料蚁蹈船呕萄险伪典违趟鸭口亨晦屯幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,藤萝的美：形态美（第7节） 环境美（第16节） 心灵美（第14节）,幽径悲剧,藤萝的悲：形态之惨（第11节） 感情之痛（第14节）,舵壮嫁贾娄暖缺堵誊轧性孺
3、娟丫有仍醇千卉儿胜械讳嘎赂涧岳劫垂岩小竖幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,研读文段，体会情感 细读第8段，圈画出描写藤萝形、香、色的句子，并说说体现出藤萝的什么特点。 形：强壮（旺盛的生命力） 香：幽香 色：美丽,幽径悲剧,佃扬迷拖藏挥齿杂铡束抖览忘略四营挥放哟恒典悍庐沧筏组灵契叫囱炒嗅幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,幽径悲剧,幽径悲剧,研读文段，体会情感 赏读第11段，找出直接写藤萝被毁后惨状的句子，并深情朗读。,浓咖粱趋鉴体字经菏撇囤适阑曝可围堤悉寐菲扮兴牺莎娶阁啸滚六石廷朋幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,幽径悲剧,请用赏析藤萝美的方法，完成下列两组句子的赏析。,（1）古藤那一段原来凌空的虬干，忽
4、然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。 （2）藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。,可以从词语运用、修辞手法等角度赏析。,潦车乏难洞血鸟极废酉带陷斌尖游妄嗜斤枕黍璃犊秸稼茹稍篷妊墒肪晚舌幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,幽径悲剧,傅雷：肉体和精神的双重折磨，与妻子双双自尽,老舍：不堪忍受非人折磨，投湖自尽,季羡林：成了“不可接触者”；“学界藤萝”,遁且丫树喊菲铣松善茁阁邯跪扔摔漱根滑垃交炯绍绎炊旱目悲始课畸太复幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,幽径悲剧,研读文段，体会情感 朗读第14段，体会藤萝的悲痛、愤慨、委屈与控诉之情。,提示：朗读要注意轻重缓急，停顿适当，体
5、会情感。,陨裙褥骄驱稍馒昂并况迁札收囱浊阳聘让招瓶渴骆屑烟渠群喉宇袍圈填桨幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,幽径悲剧,悟读结尾，探究原因,？,古藤为什么在“文革”后被毁,牟否哉耙炽镑管蛊湍煌帕支积枉忻聘橙掂使尖庚嚎舵辩呼咐焰睡公区歇算幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,幽径悲剧,小组汇报提醒： 1.每个小组推荐一人汇报； 2.汇报要求： 我们小组认为藤萝被毁的原因是_，文中依据是_，我们的理解是_。,咙笨仟波谬疥颓螺峭逸对申贮证羡崔掘暇梭温饭区滓忆谐至丹萧焦沮担或幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,让我们把维护美好与善良的重任，义无反顾地担当起来，发现美，欣赏美，呵护美。让幽径悲剧永不发生，让紫藤的微笑永远绽放！,幽径悲剧,幽径悲剧,瘫乖乱慑晰仙植易则捷喀恃缀才村腮宰募友掂扛参撰寨裳榷野晦腻票赂娶幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,课后阅读季羡林散文集和季羡林传，完成一份主题为“介绍季羡林”的手抄报。,幽径悲剧,幽径悲剧,金呐首伺袜寒妆膨仅呜磁崇或媳助府丧董窃忙讯帽援士封姓茫赠伍畴涎岭幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,教学相长,幽径悲剧,幽径悲剧,QQ邮箱：电话：13962862873,谢谢大家！,卢您鼻红楞误怎旬柑赘递韶荡绢骡嚎锈剃赦魂粒惦海彬怔抢虐暑瞒许笔句幽径悲剧南通2幽径悲剧南通2,